摘 要： 本文對(duì)《電路識(shí)圖》課程教學(xué)的意義、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方式方法、考核方法、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面進(jìn)行了探討。
　　關(guān)鍵詞： 《電路識(shí)圖》 電路圖 模塊訓(xùn)練
　　一、課程設(shè)置的意義
　　《電路識(shí)圖》課程是本校電子工程系系級(jí)獨(dú)立專業(yè)實(shí)踐課，其目的和任務(wù)是使學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí)通過(guò)一些模塊化項(xiàng)目的安排完成電路識(shí)圖、畫(huà)圖的技能訓(xùn)練，提高他們對(duì)電子電路的識(shí)圖能力和技巧，為電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)出具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)和維修技術(shù)人員。
　　二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置
　　實(shí)訓(xùn)模塊包括：識(shí)圖基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊、單元電路識(shí)圖模塊、原理圖和PCB圖轉(zhuǎn)換訓(xùn)練模塊、整機(jī)電路識(shí)圖模塊。
　　1.識(shí)圖基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊
　　了解常用電路圖的種類，介紹電路中常見(jiàn)基本元件的功能和圖形符號(hào)，介紹電路識(shí)圖的方法和步驟。
　　2.單元電路識(shí)圖訓(xùn)練模塊
　　選擇模擬電路、數(shù)字電路這些課程所涉及的有代表性的實(shí)用的單元電路進(jìn)行識(shí)圖訓(xùn)練。
　?。?）模擬電路代表性的電路選擇
　?、俑魇椒糯笃鳎òɑ痉糯笃鳌⒇?fù)反饋放大器、多級(jí)放大器、直流放大器、差動(dòng)放大器、功率放大器）；②各式振蕩器（包括變壓器耦合LC振蕩器、電感三點(diǎn)式振蕩器、電容三點(diǎn)式振蕩器、JT振蕩器、RC移相式振蕩器、RC橋式振蕩器、555時(shí)基電路組成的波形發(fā)生器，等等）；③穩(wěn)壓電源。
　?。?）數(shù)字電路代表性的電路選擇
　　①編碼器、譯碼器等典型組合邏輯電路；②寄存器、計(jì)數(shù)器、分頻器等時(shí)序邏輯電路；③D/A、A/D電路。
　　3.原理圖和PCB圖轉(zhuǎn)換訓(xùn)練模塊
　?。?）由電路原理圖到PCB圖訓(xùn)練模塊
　　通過(guò)這部分實(shí)訓(xùn)，學(xué)生進(jìn)一步熟悉PCB圖的設(shè)計(jì)規(guī)則，把抽象的電路原理圖和實(shí)際的電路實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，掌握理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。
　?。?）由PCB圖到電路原理圖訓(xùn)練模塊
　　通過(guò)這一部分的訓(xùn)練，學(xué)生能讀懂電路的PCB原理圖，能由PCB圖繪出電路原理圖，切實(shí)提高讀圖和繪圖的實(shí)際應(yīng)用能力，也是電路識(shí)圖綜合能力應(yīng)用的一個(gè)訓(xùn)練。指導(dǎo)老師可以利用其他基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課或者課程設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)生制板制作的收音機(jī)、萬(wàn)用表、穩(wěn)壓電源、功率放大電路和單片機(jī)課程實(shí)訓(xùn)使用的51開(kāi)發(fā)板進(jìn)行訓(xùn)練。
　　4.整機(jī)電路識(shí)圖綜合訓(xùn)練模塊
　　根據(jù)專業(yè)方向選擇實(shí)用的整機(jī)電路進(jìn)行訓(xùn)練。如通信專業(yè)學(xué)生可選擇收音機(jī)，電信工程專業(yè)的學(xué)生可選擇61開(kāi)發(fā)板，電子儀器與測(cè)量專業(yè)學(xué)生可以選擇頻率計(jì)、示波器、函數(shù)發(fā)生器等整機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，應(yīng)用電子專業(yè)的學(xué)生可選擇一些具有自動(dòng)控制功能的電路，比如一些樓宇智能控制電路、防盜報(bào)警電路、光電器件應(yīng)用電路。在訓(xùn)練過(guò)程中我們可以利用這類儀器設(shè)備完整的資料進(jìn)行電路原理圖、PCB圖、原理方框圖和裝配圖的識(shí)圖綜合訓(xùn)練。
　　三、教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)
　　1.開(kāi)設(shè)的先修課程
　　電子基本技能實(shí)訓(xùn)、模擬電子線路、脈沖與數(shù)字電路、Protel輔助設(shè)計(jì)等。通過(guò)先修課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生掌握了實(shí)踐的基本技能和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
　　2.指導(dǎo)教師知識(shí)儲(chǔ)備要求
　　指導(dǎo)教師要具備相關(guān)的理論和實(shí)踐的綜合能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校在對(duì)老師的培訓(xùn)計(jì)劃中已采取各種形式的培訓(xùn)，比如脫產(chǎn)到企業(yè)鍛煉，參加各種假期培訓(xùn)班、各高校學(xué)者交流等，保證了師資質(zhì)量。
　　3.課時(shí)安排
　　《電路識(shí)圖》課程共36課時(shí)，其中基礎(chǔ)識(shí)圖訓(xùn)練模塊6課時(shí)，單元電路識(shí)圖訓(xùn)練模塊15課時(shí)，電路原理圖和PCB圖轉(zhuǎn)換訓(xùn)練模塊6課時(shí)，綜合訓(xùn)練模塊6課時(shí)，考核3課時(shí)。
　　4.教學(xué)手段和課程特點(diǎn)
　　多樣化教學(xué)方式，理論和實(shí)際相結(jié)合，兼顧電子和通信大類知識(shí)和技能的通用基礎(chǔ)性和專業(yè)特點(diǎn)安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，靈活運(yùn)用深入淺出的教學(xué)方法，采取一些必要的措施來(lái)強(qiáng)化識(shí)圖教學(xué)，突出電子電路結(jié)構(gòu)的解析。對(duì)于一些代表性的單元電路除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析電路以外，還可課后布置作業(yè)讓學(xué)生反復(fù)畫(huà)圖，牢記典型電路的結(jié)構(gòu)。
　　5.考核方式
　　本課程為考查課，總成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格給每位學(xué)生評(píng)定成績(jī)，其中平時(shí)操作表現(xiàn)占50%，實(shí)訓(xùn)報(bào)告占20%，答辯占30%。
　　四、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)
　　重點(diǎn)和難點(diǎn)電路是放大電路，它是電子電路中變化較多和較復(fù)雜的電路。分析放大電路圖時(shí)，首先要把它逐級(jí)分解開(kāi)，然后一級(jí)一級(jí)弄懂它的原理，最后再全面綜合。讀圖時(shí)要注意：①在逐級(jí)分析時(shí)要區(qū)分開(kāi)主要元器件和輔助元器件。放大器中使用的輔助元器件很多，輔助元件在電路中所起的作用有溫度補(bǔ)償、穩(wěn)壓穩(wěn)流、防自激振蕩、保護(hù)作用等。②在分析中最主要和最困難的是反饋的分析，要能找出反饋通路，判斷反饋的極性和類型，特別是多級(jí)放大器，往往后級(jí)將負(fù)反饋加到前級(jí)，因此更要細(xì)致分析。③注意晶體管和電源的極性，放大器中常常使用雙電源，這是放大電路的特殊性。
　　五、結(jié)語(yǔ)
　　《電路識(shí)圖》課程通過(guò)循序漸進(jìn)的模塊化識(shí)圖訓(xùn)練，首先讓學(xué)生掌握電路識(shí)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，然后以分析單元電路中元器件的作用，電路工作原理為主線，重點(diǎn)講解電子電路的識(shí)圖方法和步驟，并通過(guò)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)所精心選擇的實(shí)用整機(jī)電路的識(shí)圖實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生掌握電子電路識(shí)圖的要點(diǎn)和技巧，切實(shí)提高識(shí)圖能力和技巧，做到舉一反三地讀識(shí)復(fù)雜的電子產(chǎn)品的實(shí)際電路，迅速提高其技術(shù)水平和工作能力。
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