摘 要： 高中生物教師不僅需要教學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取和運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的自學(xué)能力。如果在高中學(xué)生生物自學(xué)能力的培養(yǎng)中使用思維導(dǎo)圖，不僅能夠激發(fā)出學(xué)生自學(xué)的興趣，養(yǎng)成較好的自學(xué)習(xí)慣，還能有效地提高學(xué)生自學(xué)的能力和學(xué)習(xí)效率。
　　關(guān)鍵詞： 思維導(dǎo)圖 高中生物 自學(xué)能力 學(xué)習(xí)效率
　　古語(yǔ)云：“授