摘 要： 本文總結(jié)歸納和簡(jiǎn)單分析了如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
　　關(guān)鍵詞： 化學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新思維 創(chuàng)造能力
　　中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)教育，特別是理科教學(xué)，是對(duì)前人研究、發(fā)現(xiàn)所積累的基礎(chǔ)自然科學(xué)知識(shí)成果的傳播再現(xiàn)，不具有首創(chuàng)性?；瘜W(xué)是未來(lái)世紀(jì)的中心學(xué)科，如何發(fā)揮化學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是廣大化學(xué)教育工作者探討的重要課題之一。
　　一
　　如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？
　　首先要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，這是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，他沒(méi)有特別的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心。在人類認(rèn)識(shí)史上，正是個(gè)別人對(duì)事物或某種現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇感、驚奇感，才有了眾多重大的發(fā)明創(chuàng)造。
　　化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，各種與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。用磚砌墻和貼瓷磚時(shí)，先要將磚和瓷磚用水濕潤(rùn)；新買的鋁鍋，燒過(guò)自來(lái)水后有黑色斑點(diǎn)；經(jīng)常雷電交加的地方禾苗長(zhǎng)得很茂盛。利用這些奇妙的現(xiàn)象激起學(xué)生的好奇心后，就能促使他們?nèi)W(xué)習(xí)水泥、鋁和氮?dú)獾男再|(zhì)。
　　我們有時(shí)也會(huì)遇到一些奇特的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：一個(gè)鋁制的盛飲料的易拉罐內(nèi)充滿CO氣體，然后往罐內(nèi)注入適量的NaOH溶液，立即用膠布將罐口密封，反應(yīng)一段時(shí)間后可能會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？首先，易拉罐“內(nèi)凹變癟”，接著“癟了的罐又重新鼓起來(lái)”。對(duì)于前面的現(xiàn)象學(xué)生一般很容易解釋。這是因?yàn)閷W(xué)生從固有的思維定勢(shì)出發(fā)，即分析物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，只從加入的物質(zhì)來(lái)考慮，只分析NaOH溶液與CO氣體的反應(yīng)，就能得出“內(nèi)凹變癟”的現(xiàn)象。為什么會(huì)出現(xiàn)后面的現(xiàn)象呢？深入考慮，不難得出這是因?yàn)槿萜鞅旧怼颁X”與氫氧化鈉溶液也會(huì)發(fā)生反應(yīng)。
　　對(duì)這些現(xiàn)象的好奇，能使學(xué)生的情緒亢奮和激動(dòng)，從而在積極思維之中，迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
　　其次，在學(xué)生良好的心理基礎(chǔ)上，老師應(yīng)恰當(dāng)質(zhì)疑。古人云：“疑者覺(jué)悟，覺(jué)悟之機(jī)也；一番覺(jué)悟，一番長(zhǎng)進(jìn)?！笨茖W(xué)研究、探究活動(dòng)尤其需要質(zhì)疑。疑而啟思，疑而生變。在老師的質(zhì)疑中，學(xué)生不是以一種被動(dòng)接受的閉合的思維方式參與到認(rèn)識(shí)過(guò)程中，而是主動(dòng)地以開(kāi)放式思維去解疑。質(zhì)疑，實(shí)際上構(gòu)成了從一般性思維到創(chuàng)造性思維鏈上的關(guān)節(jié)點(diǎn)。
　　二
　　在一切的創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)中，創(chuàng)造性思維是基礎(chǔ)，而創(chuàng)造能力是核心。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造能力呢？
　　這里談?wù)勏胂竽芰Α⒂^察能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
　　培養(yǎng)想象能力，首先要學(xué)會(huì)聯(lián)想。講到C2H4氣體燃燒的焰色時(shí)，要聯(lián)想到CH4、H2、CO等學(xué)過(guò)的氣體燃燒的焰色；講到CH4氣體的實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)，要聯(lián)想到用這套裝置還可以制O2、NH3氣體；講到硬水的軟化時(shí)，想到水壺為什么易起水垢；講到濃硫酸的強(qiáng)腐蝕性時(shí)，想到皮膚沾了濃硫酸應(yīng)該怎樣處理……
　　要培養(yǎng)想象能力，還要大膽地猜想、幻想，甚至異想天開(kāi)。例如在講到N的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時(shí)，假設(shè)N不存在氮的化學(xué)鍵，N變得非常活潑，世界將會(huì)變成怎樣？對(duì)這種意想不到的想象，老師要及時(shí)加以肯定和稱贊。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！?br/>　　創(chuàng)新觀察能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力也是形成創(chuàng)新能力的重要部分。觀察是一切知識(shí)的門(mén)戶，周密、精確和系統(tǒng)的觀察是一切科學(xué)試驗(yàn)、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)。實(shí)踐能力是將創(chuàng)意付諸實(shí)現(xiàn)的精心設(shè)計(jì)，是創(chuàng)意與創(chuàng)新的橋梁?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要培養(yǎng)這兩方面的能力，一定要加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們要能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作等不同視角，仔細(xì)觀察和思考，善于發(fā)現(xiàn)共同現(xiàn)象和不同現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，一定要充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)或其他直觀條件激發(fā)學(xué)生的觀察興趣和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀察方法，把觀察和思維緊密地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
　　演示實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)形式，它具有生動(dòng)、簡(jiǎn)捷、有效等特點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力最好的教學(xué)手段之一。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中可把演示實(shí)驗(yàn)分為三類：（1）對(duì)于重要實(shí)驗(yàn)，教師演示、學(xué)生觀察分析得出結(jié)論；（2）對(duì)一些要求不高的實(shí)驗(yàn)，可對(duì)學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，要求學(xué)生設(shè)計(jì)或改進(jìn)后上臺(tái)演示；（3）對(duì)一些難度較大，要求較高，現(xiàn)象又不太明顯的實(shí)驗(yàn)，教師先進(jìn)行演示，讓學(xué)生在觀察中提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)的缺陷在哪里，使學(xué)生始終處于探究的思維狀態(tài)，進(jìn)而改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。
　　還有一種要求較高的實(shí)驗(yàn)——設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，它要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和一定的實(shí)驗(yàn)技能，通過(guò)分析、綜合、推理、聯(lián)想、想象等多種思維活動(dòng)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的具體方案，并用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。如指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和裝置，組織環(huán)保小組測(cè)定水體污染等課外實(shí)驗(yàn)，能讓學(xué)生親自嘗試，創(chuàng)新思維和能力飛躍，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力起著意想不到的作用。
　　創(chuàng)新教育是“三個(gè)面向”的需要，我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。只要堅(jiān)持下去，我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)涌現(xiàn)出許許多多的創(chuàng)新型人才。
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