摘 要： 當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中教輔資料種類繁多，幾乎代替了學(xué)生工具書——字典，讓小學(xué)生產(chǎn)生了依賴性，不經(jīng)常使用字典，沒有養(yǎng)成良好的查字典習(xí)慣，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升，嚴(yán)重影響了學(xué)生的發(fā)展。作者針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了深入的研究和論證，提出調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，加強(qiáng)家校溝通；開展以查字典為主題的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)嘗試；開展以查字典為主題的課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)等教育策略，培養(yǎng)學(xué)生查字典的良好習(xí)慣，有效地增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。
　　關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 查字典 習(xí)慣養(yǎng)成策略
　　《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)中年級(jí)學(xué)生“能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字；對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣”，“會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力；能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義”。自覺主動(dòng)查字典的習(xí)慣是學(xué)生邁進(jìn)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的奠基，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和寫作能力的形成有著非常重要的影響。
　　著名大教育家魏書生說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！绷己玫牟樽值淞?xí)慣指的是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中遇到不會(huì)讀的字、不會(huì)寫的字、不知道意思的字時(shí)，自覺地、主動(dòng)地查字典的習(xí)慣，不需要意志努力和監(jiān)督。
　　然而，目前大多數(shù)小學(xué)生查字典的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成，查字典能力水平普遍不高，具體表現(xiàn)為：學(xué)生查字典的價(jià)值觀錯(cuò)位；學(xué)生查字典的自覺性不強(qiáng)，主體意識(shí)不強(qiáng)；熟練、系統(tǒng)的查字典方法的欠缺；學(xué)生養(yǎng)成勤查字典習(xí)慣意愿強(qiáng)烈，習(xí)慣沒有養(yǎng)成；學(xué)生自主查字典的外在條件不足。實(shí)際表明培養(yǎng)學(xué)生查字典的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的查字典能力已成為亟待解決的問題。
　　如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的查字典習(xí)慣，筆者認(rèn)為以下諸點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略是關(guān)鍵。
　　一、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，加強(qiáng)家校溝通，營(yíng)造氛圍。
　?。ㄒ唬┍ＷC《新華字典》的持有量。筆者在班級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，廣泛動(dòng)員家長(zhǎng)給自己的孩子買一本最新版的正版《新華字典》，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生查字典的好處和意義，保證每位學(xué)生有字典可用。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，學(xué)生人手一本《新華字典》，版本一致，為課堂查字典教學(xué)和培養(yǎng)查字典習(xí)慣提供了物質(zhì)保障。
　?。ǘ┙逃议L(zhǎng)正確處理學(xué)輔資料與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系，理智購(gòu)買學(xué)習(xí)資料。調(diào)查結(jié)