教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。沒有最好，只有更好。要達到好的效果，就要求教師不斷地從過去的工作中進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補缺。以下是我在英語教學(xué)過程中的幾點體會。
　　一、研究教材，優(yōu)化教案設(shè)計，合理運用
　　教師是先知者，設(shè)計者，開發(fā)者，必須根據(jù)教材教學(xué)實際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，要對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)理念，教學(xué)方法做出預(yù)計，定出合理可行的教學(xué)設(shè)計。遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂是一個動態(tài)的變化的場所，往往會出現(xiàn)許多意想不到的情況，這就需要教師有教學(xué)機智，靈活變通，根據(jù)教學(xué)情境適時調(diào)整，使課堂“游刃有余”，學(xué)生學(xué)習(xí)也會“如魚得水”。因此，教師要不斷學(xué)習(xí)，研究教材。
　　二、強化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識
　　高中階段學(xué)生思維活躍，想象力豐富，每人都對新事物有著自己不同的見解和看法，教學(xué)不只是傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。英語教學(xué)可以采取教師、學(xué)生演繹、演練、對話、討論等教學(xué)方式優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生的參與和學(xué)生自己的見解、想法。強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神。我在英語教學(xué)中注意多角度、多方位設(shè)計各種思考題發(fā)展學(xué)生的逆向思維。這樣，讓學(xué)生創(chuàng)新快樂的教學(xué)情趣，還學(xué)生以快樂，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入到豐富多彩的課堂教學(xué)中來。
　　三、研究學(xué)生，因材施教
　　“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，學(xué)生也是如此。每一位學(xué)生都是鮮活的生命體，他們性格各異，愛好廣泛。隨著知識的豐富，高中生生理和心理特征日趨成熟。所以不僅要關(guān)注不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)，更好關(guān)注他們的情感因素，一定要及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和興趣并進行賞識和培養(yǎng)教育，充分挖掘他們各自的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和精神。教育的方法也不能千篇一律，必須因人而異，隨機應(yīng)變，講究策略，使不同學(xué)生的優(yōu)、缺點都得以發(fā)揮。
　　四、夯實基礎(chǔ)，高屋建瓴
　　牢固的根基，方能支撐萬丈高樓。英語課堂上教師要教會學(xué)生對詞匯的記憶。學(xué)習(xí)詞匯可以通過競賽的方法來加強和訓(xùn)練。要課堂任務(wù)化，通過不同類型的任務(wù)活動使學(xué)習(xí)者通過運用語言來完成各種各樣的交際活動，學(xué)生通過表達、溝通、交流、解釋、詢問等各種語言活動來學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)語言。這樣，他們就會在較短的時間內(nèi)表達較多的思想，增強了語言的運用能力，從而擴展到能力的培養(yǎng)，達到學(xué)以致用的效果。
　　五、教學(xué)反思——教師專業(yè)成長的加速劑
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，教師素質(zhì)的提高可以通過教師建立自己的教育觀念、總結(jié)自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗來實現(xiàn)。反思性教學(xué)實踐被認為是提高教師素質(zhì)、促進教師個體專業(yè)化發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。只有通過反思，教師的有效經(jīng)驗才能上升到一定的理論高度，才會對后續(xù)的教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。在教學(xué)過程中，進行反省，反思課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，自己教學(xué)的成功與失敗之處，能及時調(diào)整策略，為下次的教學(xué)設(shè)計提供借鑒。課堂教學(xué)反思要時常進行，及時調(diào)整能使教師在教學(xué)過程中更好地運用教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，增進業(yè)務(wù)水平。
　　總之，英語是語言類學(xué)科。語言是變化的，教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識，探究新的教學(xué)方法。
　　（作者單位 陜西省榆林市吳堡中學(xué)）