摘 要：對(duì)高校武術(shù)課進(jìn)行探討，不但對(duì)高校武術(shù)教學(xué)的進(jìn)一步改革起到推動(dòng)作用，而且對(duì)提高大學(xué)生的體育能力也起到了推動(dòng)的作用，同時(shí)對(duì)個(gè)性的發(fā)展、素質(zhì)的培養(yǎng)、強(qiáng)身健體都有實(shí)際的意義和作用。主要從高校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容及形式的改革，高校武術(shù)教學(xué)中要加強(qiáng)武術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，高校武術(shù)教學(xué)中要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的改革幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
　　關(guān)鍵詞：武術(shù)教學(xué)；訓(xùn)練；改革；創(chuàng)新
　　高校武術(shù)課的開(kāi)設(shè)具有重要的意義，它主要是為學(xué)生的終身體育鍛煉打下了良好的基礎(chǔ)，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)的價(jià)值取向及目的性也逐漸明顯，高校對(duì)武術(shù)課的開(kāi)設(shè)是改革的必然。對(duì)高校武術(shù)課進(jìn)行探討，不但對(duì)高校武術(shù)教學(xué)的進(jìn)一步改革起到推動(dòng)作用，而且對(duì)提高大學(xué)生的體育能力能起到推動(dòng)作用，對(duì)個(gè)性的發(fā)展，素質(zhì)的培養(yǎng)、強(qiáng)身健體都有實(shí)際的意義和作用。本文從以下幾方面進(jìn)行了探討。
　　一、高校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容及形式的改革
　　1．高校武術(shù)內(nèi)容的設(shè)置
　　武術(shù)內(nèi)容的設(shè)置，要以解決過(guò)去和現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)。要不斷對(duì)未來(lái)社會(huì)所需的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探索，找到武術(shù)教學(xué)與社會(huì)的連接點(diǎn)。經(jīng)分析得出，武術(shù)套路要少且精，武術(shù)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和固有的特點(diǎn)要保持和發(fā)揚(yáng)，要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，將攻防格斗與健身視為武術(shù)課的重點(diǎn)。比如，對(duì)高校的女生開(kāi)設(shè)女子防身術(shù)這樣的武術(shù)課，對(duì)男生開(kāi)設(shè)武術(shù)散打課，用以表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)在攻防方面的內(nèi)容，使高校學(xué)生能夠全面發(fā)展，使其不受某一流派的束縛，讓學(xué)生在課上掌握比較全面的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使其適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
　　2．高校武術(shù)俱樂(lè)部的組建
　　在高校建立武術(shù)俱樂(lè)部，不斷完善各層次的武術(shù)比賽的形式，使大學(xué)生能在這一平臺(tái)上進(jìn)行表演與展示。在武術(shù)訓(xùn)練俱樂(lè)部的訓(xùn)練內(nèi)容要由武術(shù)方面的專(zhuān)家進(jìn)行確定，主要是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行商定。當(dāng)確定了具體的內(nèi)容以后，再分別通過(guò)不同的教練去輪換執(zhí)行，當(dāng)然，武術(shù)方面的專(zhuān)家也要參與具體的訓(xùn)練課。教練員對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組輪換實(shí)施教學(xué)，由此一來(lái)，學(xué)生在全面的主體思想方面有了保證，還可以集眾家之長(zhǎng)。在俱樂(lè)部進(jìn)行訓(xùn)練的方式及內(nèi)容安排都以比賽的目標(biāo)為中心，訓(xùn)練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和比賽環(huán)節(jié)基本一致，訓(xùn)練情景好比是從比賽場(chǎng)景截取出來(lái)的，但是，他們分別具有各自的目的，將人特點(diǎn)與場(chǎng)上特定背景相結(jié)合，使學(xué)生練習(xí)與比賽相結(jié)合，把比賽時(shí)所表現(xiàn)出的進(jìn)攻意識(shí)與戰(zhàn)術(shù)相互糅合，進(jìn)而達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
　　二、高校武術(shù)教學(xué)中要加強(qiáng)武術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)
　　要使武術(shù)教師隊(duì)伍得以加強(qiáng)，首先，就要逐步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能水平及社會(huì)活動(dòng)能力，不斷地引導(dǎo)他們大力弘揚(yáng)“為國(guó)家爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏”的體育精神，讓他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心及責(zé)任感；其次，努力地引導(dǎo)武術(shù)教師樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想”，不斷地加強(qiáng)他們科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，對(duì)他們進(jìn)行定期集中培訓(xùn)、外出進(jìn)修等繼續(xù)教育活動(dòng)；再次，運(yùn)用多種形式，不斷地提高科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理的技能與水平。當(dāng)前各所高校基本上只有l(wèi)～2名武術(shù)教師，這種條件對(duì)普及武術(shù)運(yùn)動(dòng)是不夠的。所以，高校要不斷地充實(shí)與壯大武術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，保證每所學(xué)校最少要有3～4名武術(shù)教師，其中散打?qū)I(yè)的教師要有1人。另外，還要加強(qiáng)教師的培養(yǎng)：其一是在高校經(jīng)常組織教師進(jìn)行武術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高體育師資的武術(shù)理論和技術(shù)水平；其二是體育院系要對(duì)武術(shù)的普修力度進(jìn)行加強(qiáng)，對(duì)武術(shù)普修教材進(jìn)行改革，在教材中強(qiáng)化武術(shù)技擊的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙?duì)普修的教學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行增加，使技術(shù)水平不斷地提高，使武術(shù)的理論知識(shí)教育得以加強(qiáng)，不斷地提高傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)。教師可以不斷的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。在教學(xué)中，教師要努力研究教學(xué)方法，在教學(xué)手段上要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使古今結(jié)合、中西結(jié)合，達(dá)到時(shí)代的需求。教師還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，借助計(jì)算機(jī)開(kāi)展輔助教學(xué)，比如利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)演示。教師不斷學(xué)習(xí)和教師間加強(qiáng)交流和溝通可以使知識(shí)面不斷拓寬。因?yàn)橐箤W(xué)生選修內(nèi)容達(dá)到多樣化，教師就要有較寬的專(zhuān)業(yè)面，每位教師最少要能帶兩種及以上的專(zhuān)業(yè)課，此外，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)、影視媒體等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷使自身的業(yè)務(wù)能力得以提高。
　　三、高校武術(shù)教學(xué)中要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的改革
　　高校教育技術(shù)的發(fā)展為武術(shù)教學(xué)方法與手段的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展為提高武術(shù)教學(xué)的新手段和新方法提供了條件，教學(xué)中，教師可以借助快速攝像、拍照、刻錄、多媒體制作等技術(shù)手段，與武術(shù)教學(xué)全過(guò)程相結(jié)合，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和進(jìn)行練習(xí)的動(dòng)作以影像的方式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，在與規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行比較時(shí)，讓學(xué)生自己能夠找到問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后師生分析問(wèn)題，再通過(guò)教師的指導(dǎo)，從根本上解決問(wèn)題。教師不斷改革教學(xué)方法，并提高與吸引學(xué)生的習(xí)武興趣，使武術(shù)教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)多樣化。教學(xué)的最高境界主要是以每個(gè)人的不同特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與進(jìn)步，所以，教師對(duì)要領(lǐng)進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地指導(dǎo)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，教師在課堂上的表現(xiàn)：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、言談舉止、儀表風(fēng)度、教學(xué)藝術(shù)及教學(xué)效果都是息息相關(guān)的，因此，在教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音、眼神、動(dòng)作、服飾、表情的運(yùn)用，通過(guò)自己的教學(xué)，把熱情洋溢、銳意進(jìn)取的精神傳授給自己的學(xué)生，真正地做到“教書(shū)育入”，只有如此才能激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。
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