根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，基于人本主義心理學(xué)、建構(gòu)主義理論，結(jié)合一中發(fā)展的脈絡(luò)，學(xué)校確立了特色發(fā)展的核心——生態(tài)課堂建構(gòu)。這是明智的選擇，具有劃時代意義，符合課程改革精神，標(biāo)明了一中的發(fā)展趨向，定位了一中發(fā)展的高度。
　　幾年來，一中人以打造生態(tài)課堂為己任，凝心聚力，團結(jié)協(xié)作，不斷發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，總結(jié)經(jīng)驗，反思得失，開創(chuàng)了生態(tài)教育的可喜格局，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定。目前，生態(tài)課堂建設(shè)正處在深化和豐富理論階段，正為將來的推廣作理論的積淀。
　　教育生態(tài)學(xué)是20世紀(jì)70年代中期才萌生的一門邊緣科學(xué)，主要研究教育與其周圍生態(tài)環(huán)境之間相互作用的規(guī)律和機理。至今，生態(tài)教育也只走過三四十年路程，所以說它是教育科學(xué)園地上剛剛綻放的一朵新花。這一科學(xué)新領(lǐng)域的大門才剛剛打開，許多問題尚待深入研究。
　　生態(tài)課堂根植于教育生態(tài)學(xué)，它以人的生理、心理發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，追求自然性、社會性和規(guī)范性，是一種既真實有效，又生動活潑的組織形式，在知識的學(xué)習(xí)過程中增加智慧，愉悅身心，形成價值觀。因而它就具有可持續(xù)性和相對的穩(wěn)定性。
　　學(xué)校的中心工作是什么？當(dāng)然是教學(xué)。作為校領(lǐng)導(dǎo)，生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)造是第一要務(wù)，不僅要創(chuàng)造生態(tài)文化氛圍，還要鼓勵教師創(chuàng)新。請進來，走出去，開闊師生視野。走向社會，走向大自然，給教師提供多種發(fā)展途徑。在這方面，我們必須下定決心，毫不猶豫，義無反顧，開弓之箭，不談回頭。事實證明，我們的決心換來了全體教師的自信心，贏得了全體學(xué)生的大力支持，我堅信，一中不久的將來必將以特色發(fā)展奉獻給世人。
　　既然下定了決心，就敢于擔(dān)當(dāng)，剩下的就是協(xié)調(diào)好其他部門緊緊圍繞生態(tài)課堂這一中心工作演好自己的角色。大家知道，課堂教學(xué)不僅僅是課內(nèi)的組織引導(dǎo)，很多工夫還在課外，無論是小組合作還是師生互動，沒有學(xué)生對教師的熱愛，沒有學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷，課堂上就不會有思維的流淌，學(xué)生無奈順從只能使生態(tài)異化、走形。鑒于此，德育處圍繞生態(tài)課堂積極開展了尊師愛生運動，開通了家長熱線，消除了家長的種種疑慮，贏得了家長的支持。從學(xué)生成長的檔案中，從學(xué)生在家的表現(xiàn)中，家長明顯感覺到孩子的進步，家長的積極態(tài)度也感染著學(xué)生，形成了良性循環(huán)。
　　教育要發(fā)展，觀念要先行。我校擁有一支精良的名師隊伍，在生態(tài)課堂建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，核心組成員對自主教學(xué)和合作學(xué)習(xí)做了深入探討，改變了課堂過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程，改變課程實施過于強調(diào)接受，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生自主參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流合作的能力。生態(tài)課堂建構(gòu)以來，評教評學(xué)也節(jié)節(jié)攀升，優(yōu)課率達到98%以上，滿意率達到受到99%以上。更令人興奮的是，團委組織的各項配套活動也豐富多彩，體育藝術(shù)節(jié)，運動會，才藝展示會，研究性學(xué)習(xí)報告會，法制報告會等，這些活動的定期開展，大大豐富了學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)了特長，張揚了個性。現(xiàn)在學(xué)校已成了學(xué)生非常向往的生活樂園，在這樣一個其樂融融的大家庭里，學(xué)子健康地成長。
　　傾心打造的生態(tài)課堂就好比學(xué)校發(fā)展的發(fā)動機，這臺“發(fā)動機”在注入“燃料”“潤滑劑”“冷卻水”和清新的“空氣”后高速運轉(zhuǎn)起來，反過來又推動了學(xué)校各項工作的開展。
　　擁有這樣的教師團隊，擁有這樣的學(xué)生群體，整個學(xué)校就如同一艘萬噸巨輪，揚帆遠航，乘風(fēng)破浪，去征服那浩瀚的知識海洋！
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省新沂市第一中學(xué)）