編者：小學(xué)畢業(yè)了，新學(xué)期孩子將踏進(jìn)一個全新的中學(xué)校園。孩子該怎樣去面對和適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)及新的學(xué)習(xí)任務(wù)？作為家長，在孩子成長的新階段，該樹立怎樣的教育理念、該采取那些教育方法呢？為此，我們請來了老師、孩子、家長、校長等嘉賓，他們的經(jīng)驗(yàn)之談、真知灼見將帶給您和您的孩子以啟示和幫助。
　　成長不可復(fù)制，努力自有回報(bào)
　　——初中老師寫給家長的話
　　又到了七月流火、學(xué)期結(jié)束的日子。作為一名初中教師，每年到這個時(shí)候，都有很多家長朋友問我：對于即將小學(xué)畢業(yè)升入初中的孩子，家長和孩子需要做哪些準(zhǔn)備，才能更好更快地適應(yīng)初中生活呢？在初中階段，孩子會遇到哪些困惑，又要如何解決呢？在這里，我愿意以一個教師的身份，對即將進(jìn)入初中的孩子和家長說一點(diǎn)自己從教多年的感受，希望能夠給家長和孩子一些啟迪和借鑒。
　　溝通
　　——與青春親密攜手
　　告別小學(xué)走進(jìn)初中，最明顯的標(biāo)志，是孩子進(jìn)入了青春期，身體的逐漸成熟帶來了心理的變化，他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，對于家長從前事無巨細(xì)地關(guān)心與無微不至地呵護(hù)開始排斥。同時(shí)也開始對異性產(chǎn)生興趣，希望自己能夠吸引異性。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)你的孩子開始喜歡照鏡子了或者介意自己的衣裝頭型了，這便說明他的內(nèi)心有了秘密。這時(shí)候，家長最好不要立刻刨根問底地追問，更不能批評、壓制。
　　我做教師十多年，見過很多這樣的事例：當(dāng)老師和家長發(fā)現(xiàn)有的孩子出現(xiàn)早戀的苗頭，跟異性同學(xué)有了較多的接觸后，不問情由一味指責(zé)批評，并且采取種種措施不準(zhǔn)他們再接觸。這樣可能在表面上解決了問題，可實(shí)際上孩子并沒有在內(nèi)心認(rèn)同，會留下很深的陰影。既影響學(xué)習(xí)成績，又讓他們對老師和家長產(chǎn)生不滿，會加劇他們對師長的排斥感。面對青春萌動期的孩子，最好的辦法是引導(dǎo)、理解他們的幼稚與沖動，給他們講述青春期的有關(guān)知識，當(dāng)然你若是能夠坦誠對他（她）訴說你在他們這個年齡時(shí)的經(jīng)歷和煩惱、你有過的青春幻想，甚至你曾經(jīng)做過的能夠讓他引以為鑒的錯事，這樣也許會更加拉近你們的距離，更能讓孩子心悅誠服地接受你的建議，從而讓孩子正確面對成長的焦慮和煩惱。
　　學(xué)習(xí)
　　——把興趣轉(zhuǎn)化為志趣
　　走進(jìn)初中，不可避免地，孩子會感受比小學(xué)更大的學(xué)習(xí)壓力。首先學(xué)科一下子多了起來，并且知識的難度也迅速加大，同時(shí)，老師的教學(xué)與管理也與小學(xué)老師不同，自習(xí)課增多，對孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力要求更強(qiáng)。這時(shí)候，家長要多與老師和孩子溝通，了解他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合他的情況給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
　　上了初中，上課認(rèn)真聽講更為關(guān)鍵和重要，孩子一定要養(yǎng)成專注聽講的好習(xí)慣。并且無論是什么學(xué)科，都要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，尤其是預(yù)習(xí)，在某種程度上更為重要。預(yù)習(xí)做好了，不僅能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)也肯定不會吃力。
　　在學(xué)習(xí)過程中，雖然孩子自以為自己長大了，不愿意父母在自己的學(xué)習(xí)方面指手畫腳，可實(shí)際上他們的年紀(jì)還小，自制力還不夠強(qiáng)大，容易受周圍環(huán)境影響，經(jīng)常抵制不了各種誘惑。所以，對于孩子的學(xué)習(xí)，家長最好做到關(guān)注而不包辦，放手而不放任。
　　很多家長喜歡用物質(zhì)獎勵鼓勵孩子學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會聽到這樣的話，什么“這次考試考好了給你買蘋果手機(jī)”、“下次期末考試考進(jìn)前五名給你多少錢”之類的話，這樣的獎勵只能激勵一時(shí)，難以讓孩子保持持久的動力。家長應(yīng)該讓孩子明白，成績優(yōu)秀這本身就是對努力學(xué)習(xí)的獎勵，它所收獲的精神愉悅和自我成功感比一時(shí)的物質(zhì)刺激更能持久，也更能激勵孩子努力學(xué)習(xí)。
　　成長
　　——擁有一顆平常心
　　進(jìn)入初中，無論孩子還是家長，懷有一份平常心尤其重要。不能急功近利、好高騖遠(yuǎn)。對于可能遭遇的失敗、挫折都要坦然直面，尋找最佳的解決方式。
　　我教過一個學(xué)生，他的故事很耐人尋味。
　　這個男孩小學(xué)時(shí)成績不錯，但不是那種反應(yīng)靈敏、思維超群的孩子，只是認(rèn)真、努力而已。那一年小學(xué)畢業(yè)考試他發(fā)揮得很好，得到了為數(shù)不多的市名校錄取指標(biāo)。但在他歡天喜地上了名校不久，煩惱就來了。名校社團(tuán)活動多，老師的教學(xué)方式也與眾不同，更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。并且這里強(qiáng)手如林，個個都十分優(yōu)秀。男孩更用功更刻苦了，可是成績卻每況愈下。成績越差越消沉，而越消沉也越加心浮氣躁。再加上上了名校成了周圍人心中的榜樣，更給他帶來了沉重的精神壓力。他越加沉默寡言，甚至于常常目光呆滯。他父母著急了，百般努力無效，帶他去看了心理醫(yī)生，可無論是服藥還是心理干預(yù)，都沒有多少效果。后來痛下決心，將他從名校轉(zhuǎn)到了我任教的普通學(xué)校。在這里，由于心理上放松下來了，再加上認(rèn)真和努力，他的成績遙遙領(lǐng)先，受到老師和同學(xué)由衷的欣賞。這讓他重新有了自信，臉上又綻放了久違的笑容。
　　除了少數(shù)天賦秉異的孩子外，絕大多數(shù)都是資質(zhì)平常的孩子，成長的路程需要一步步踏實(shí)走過，偶爾的成功或者失敗打擊并不能成為常態(tài)，無需過于在意介懷。用平常心面對孩子的成長，才有可能收獲美好的未來。
　　正如沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子也都是不同的。家長要根據(jù)不同孩子的個性特點(diǎn)選擇最適合的教育方法。成長是一個多么美好的事情，它不可復(fù)制，它也充滿了神奇。只要我們做家長、做教師的共同攜手努力，把最真摯的關(guān)懷，最深厚的愛給予我們的孩子，他們的初中生活一定會充實(shí)而快樂，而我們的努力也一定會有所收獲。
　?。ü晏m 中學(xué)高級教師）
　　責(zé)編：王