李祎晨

淺析山西省足球運(yùn)動(dòng)后備人才的培養(yǎng)方式

李祎晨

足球后備人才的培養(yǎng)在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中處于十分重要的戰(zhàn)略地位，山西省的足球發(fā)展同樣如此。作為足球發(fā)展未來(lái)的生力軍，足球后備人才更是提高山西省足球運(yùn)動(dòng)水平和整體實(shí)力的實(shí)踐者。目前，山西省尚未建立符合本省青少年足球訓(xùn)練規(guī)律和青少年足球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)規(guī)律的完備體系。擬運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和專(zhuān)家訪談法對(duì)山西省足球后備人才的培養(yǎng)提出自己的見(jiàn)解，旨在促進(jìn)山西省足球后備人才的培養(yǎng)。

山西省;足球;后備人才

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象。

山西省太原市普通小學(xué)、初中、高中的青少年學(xué)生，足球?qū)W校學(xué)生、教師以及足球教練員等。

1.2 研究方法。

文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法，比較分析法，訪談法。

2 結(jié)果與分析

2.1 山西省學(xué)校足球后備人才培養(yǎng)方式分析。

山西省足球后備人才的培養(yǎng)模式遵從國(guó)家傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式:基層學(xué)?！獦I(yè)余體?！?zhuān)業(yè)隊(duì)，這種培養(yǎng)模式在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)將會(huì)影響著本省的培養(yǎng)模式的發(fā)展與進(jìn)步。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是國(guó)家統(tǒng)一撥款，學(xué)校、體校與專(zhuān)業(yè)隊(duì)形成一條線的培養(yǎng)，有利于教練員發(fā)現(xiàn)人才。但是這種培養(yǎng)模式更多的是體現(xiàn)了它的缺點(diǎn):學(xué)校足球后備人才過(guò)于集中;足球?qū)W校的資金、技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通學(xué)校，使普通學(xué)校失去競(jìng)爭(zhēng)力。

目前山西省足球后備人才以職業(yè)隊(duì)特別是以全運(yùn)會(huì)或中超、甲A為班底。由于本省足球?qū)W校較少且相對(duì)集中，造成選擇局限性大，這樣勢(shì)必會(huì)使許多優(yōu)秀的苗子被遺漏，不利于后備人才的發(fā)掘和培養(yǎng)。

2.1.1 山西省太原市青少年足球競(jìng)賽現(xiàn)狀分析。

在青少年足球競(jìng)賽方面，山西省主要分U—9、U—11、U—13、U—15、U—17、U—19 六個(gè)階段。

從競(jìng)賽時(shí)間的安排上看，U－9的比賽主要是在周末和暑假;U—11、U—13、U—15的比賽主要集中在周末、國(guó)慶和暑假;U—17、U—19的比賽是周末和暑假。

具體的人數(shù)、場(chǎng)次、隊(duì)數(shù)見(jiàn)圖1。

由圖1可以看出，U—9、U—11、U—13是參賽隊(duì)伍最多的，但是他們的比賽不是最多的，人數(shù)也不是很多。主要是因?yàn)槟挲g小，身體還沒(méi)有發(fā)育成熟，這幾個(gè)年齡段舉辦的都是7人制足球比賽;U—15參賽隊(duì)伍僅次于U—9、U—11、U—13，但是他們的參賽場(chǎng)數(shù)是最多的，他們的人數(shù)也最多，因?yàn)閁—15階段的青少年的身體可以承受11人制的比賽;而U—17、U—19年齡段的青少年面臨著高考，所以參賽球隊(duì)明顯減少。

2.2 家長(zhǎng)支持情況分析。

2.2.1 資金。

在中國(guó)，讓自己的孩子從事足球訓(xùn)練是一項(xiàng)昂貴的消費(fèi)，一般的家庭是承受不起的。而對(duì)于那些高收入的家庭來(lái)說(shuō)，他們的想法是讓自己的孩子有更好地發(fā)展，而不是去踢足球;而那些貧困家庭的孩子，他們的家長(zhǎng)有著學(xué)而優(yōu)則仕的想法，只相信知識(shí)改變命運(yùn)，而不愿從事足球。因此，無(wú)論是高收入、中等收入或者低收入的家庭都不愿意讓自己的孩子去從事足球。

圖1

2.2.2 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾。

由于青少年年齡尚小，他們從事足球訓(xùn)練多出于愛(ài)好，也很少考慮以后的發(fā)展。這時(shí)，作為家長(zhǎng)就決定著他們的孩子是否訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)仍然在他們心中占著十分重要的地位，他們認(rèn)為足球會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)中的絆腳石。導(dǎo)致現(xiàn)階段這種情況的主要原因是我國(guó)的足球后備人才培養(yǎng)方式的不完善、不健全，所以如果說(shuō)，緩和或者解決了學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾，也許會(huì)有更多熱愛(ài)足球的青少年參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

2.3 社會(huì)關(guān)注情況分析。

2.3.1 媒體關(guān)注。

當(dāng)今足壇，足球與媒體的關(guān)系日趨密切。足球可以影響整個(gè)省的人文氣息，帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而這些需要媒體的廣泛宣傳。然而，足球在山西省是冷門(mén)，媒體對(duì)足球的關(guān)注和重視程度較低。所以加強(qiáng)媒體的宣傳作用對(duì)山西省青少年足球后備人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。

2.3.2 球迷關(guān)注情況。

球迷是一個(gè)足球隊(duì)的足球水平甚至足球文化的象征，一個(gè)沒(méi)有球迷的球隊(duì)不是一個(gè)完整的球隊(duì)，當(dāng)然這樣的球隊(duì)也許根本就不存在。不過(guò)很可惜，在山西省足球球迷少之又少。營(yíng)造良好的足球氛圍和廣泛關(guān)注度成了現(xiàn)階段山西省足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展相關(guān)部門(mén)工作的重中之重和當(dāng)務(wù)之急。

2.4 培養(yǎng)足球青少年人才的出路去向情況分析。

青少年從事足球訓(xùn)練的出路見(jiàn)圖2。

從圖中可以看出，目前青少年的出路主要有以下幾個(gè)方面:第一，極少部分特別優(yōu)秀的青少年進(jìn)入職業(yè)隊(duì)接受更高水平的訓(xùn)練和比賽;第二，通過(guò)特招進(jìn)入高校，參加李寧杯大學(xué)生足球聯(lián)賽;第三，考入專(zhuān)業(yè)的體育院校;第四，考取普通大中專(zhuān)院校，當(dāng)然這部分主要是靠文化成績(jī)而不是足球技巧;第五，自謀出路。

圖2

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論。

3.1.1 群眾基礎(chǔ)方面不足。

山西省足球人口嚴(yán)重不足，從U—9開(kāi)始喜愛(ài)足球的人還比較多，可是隨著年齡的增長(zhǎng)本省的足球人口就開(kāi)始減少，青少年對(duì)于足球的喜歡也越來(lái)越減弱。

不管是學(xué)校還是專(zhuān)業(yè)隊(duì)，上層領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)足球不太重視。由于山西省沒(méi)有像大連和山東那樣良好的足球氣氛，大規(guī)模的投入力度和低效率的回饋產(chǎn)出造成了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)失去耐心，同時(shí)在學(xué)校方面，應(yīng)試教育的負(fù)面影響逐漸顯現(xiàn)，學(xué)校不能提供足夠的空間發(fā)展青少年的體育興趣，這些共同促成了現(xiàn)階段山西省足球發(fā)展滯后的局面。

3.1.2 教練員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較低。

在山西省經(jīng)過(guò)培訓(xùn)正規(guī)中國(guó)足協(xié)的本土教練員并不多，擁有亞足聯(lián)ABC級(jí)相關(guān)教練員證書(shū)的更是少之又少，且年齡普遍在30—40歲之間，如果管理不當(dāng)極易造成教練員的流失，從而致使教練員的含金量下降。

3.1.3 家長(zhǎng)支持方面的欠缺。

家長(zhǎng)的擔(dān)心主要有兩方面，一方面是資金，從事足球的孩子家庭情況大多不是很好。這樣，家長(zhǎng)的壓力很大。另一方面是時(shí)間，家長(zhǎng)擔(dān)心學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間沖突。

3.1.4 社會(huì)關(guān)注程度較低。

由于山西省足球發(fā)展的滯后和足球水平的落后，社會(huì)各界對(duì)足球方面的關(guān)注度和重視程度普遍較低，如此成為一種惡性循環(huán)。

3.2 建議。

3.2.1 采取有效措施吸引青少年參與足球運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校要聘用專(zhuān)業(yè)的足球教練員，做好專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo);上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要從根本上重視足球，不僅把提高足球水平當(dāng)成是學(xué)?；蛘咦约旱娜蝿?wù)，而且要上升到培養(yǎng)中國(guó)足球后備人才的高度，采取有效手段吸引企業(yè)或者個(gè)人投資足球事業(yè)。

3.2.2 擴(kuò)大學(xué)校足球的影響。

如今，學(xué)校足球聯(lián)賽已經(jīng)在山西省展開(kāi)。在學(xué)校這個(gè)青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃中，不乏有足球人才的苗子，可以通過(guò)這種方式進(jìn)行提前、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)地選材。通過(guò)在學(xué)校的比賽中培養(yǎng)足球后備人才，切實(shí)提高青少年對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，為足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供良好的環(huán)境。

3.2.3 積極培養(yǎng)優(yōu)秀教練員。

加大山西省相關(guān)部門(mén)的支持力度，選派骨干教練員參加中國(guó)足協(xié)的正規(guī)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念與知識(shí);同時(shí)鼓勵(lì)教練員繼續(xù)深造，抓好科研工作;提高教練員待遇，吸引優(yōu)秀教練員加入足球后備人才的培養(yǎng)工作中來(lái)。

3.2.4 解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

資金方面，學(xué)校和專(zhuān)業(yè)體校應(yīng)切實(shí)降低學(xué)費(fèi)和足球訓(xùn)練的費(fèi)用，為大多數(shù)家長(zhǎng)支持青少年參加足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)辟道路，另一方面科學(xué)、合理的處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系，消除家長(zhǎng)們對(duì)于孩子從事足球運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)業(yè)的顧慮。

3.2.5 提高足球的關(guān)注度。

在現(xiàn)有條件下，盡可能地舉辦大型足球賽事，同時(shí)有關(guān)部門(mén)為市民關(guān)注足球推出優(yōu)惠政策，營(yíng)造良好的足球氛圍，擴(kuò)大影響。在社會(huì)各界加強(qiáng)對(duì)于足球發(fā)展的宣傳力度，掀起足球發(fā)展的熱潮，在培養(yǎng)更多青少年足球愛(ài)好者的同時(shí)吸引社會(huì)各界民眾參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

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A Brief Discussion on Fostering of the Reserved Football Talents in Shanxi Province

Li Yichen

The cultivation of reserved football talents is a very important strategy in the development of football in Shanxi province and they are also the level and practitioners of football sports development.At present，the juvenile football training rules and the training pattern of a complete youth football player has not been established in Shanxi province.With the literature，the questionnaire survey，the mathematical statistics and the expert interview，the paper explain the development of supportive talents of football sports and put forward some suggestions to promote the development of reserved talents of football in Shanxi province.

Shanxi province;football;reserved talents

G843

A

1672－6758(2012)03－0144－2

李祎晨，碩士，西華師范大學(xué)體育學(xué)院，四川·南充。研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。郵政編碼:637009

Class No.:G843Document Mark:A

(責(zé)任編輯:宋瑞斌)