38、國立唐山交通大學(xué)在平越

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，由于國民黨軍隊(duì)節(jié)節(jié)潰敗，日寇得以長驅(qū)直入，侵占了中國東北和華北大部分國土，人民被迫逃亡，許多機(jī)關(guān)單位學(xué)校紛紛南遷，國立交通大學(xué)唐山工程學(xué)院和北平鐵道管理學(xué)院的土木系、治金系、鐵道管理系及上海交大的部份學(xué)生，輾轉(zhuǎn)遷到湖南湘鄉(xiāng)楊家灘辦學(xué)，合稱唐山交大。次年日寇占領(lǐng)武漢，長沙告急，唐山交大派人到西南大后方聯(lián)系遷校地址。經(jīng)平越人、省教育廳黃俊昌主任和省公路局譚叔謙主任的極力推薦，在平越官紳庶士積極歡迎和大力支持，1939年春節(jié)，迎來了唐山交大二千名師生及職工家屬。平越中學(xué)讓出孔廟給交大作校舍，小學(xué)讓出教室給交大作學(xué)生宿舍，老百姓騰出房屋給老師家屬作宿舍。平越人的淳樸和熱情感動(dòng)了交大的師生，學(xué)校與居民相處得很融洽，平越人為了解決師生的生活，開商店，辦飯館，有的開辦家庭食堂供學(xué)生搭伙。交大師生開展體育活動(dòng)，經(jīng)常在中山場進(jìn)行籃球足球比賽，組織劇團(tuán)開展話劇、京劇、朗誦和合唱等文娛活動(dòng)，以漫畫形式作宣傳，辦各種刊物，積極宣傳抗日，活躍了山城人民的文化生活。茅以升校長還經(jīng)常帶師生進(jìn)行古石橋的考察，對葛鏡橋有極高的評價(jià)。交大在平越六年，師生深入邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)，積極宣傳抗日救亡，交大優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給平越人民留下了深刻的印象，對促進(jìn)和繁榮平越的文化教育事業(yè)、樹立良好的社會風(fēng)尚與學(xué)習(xí)空氣有著深遠(yuǎn)的影響。

1944年冬，日本鬼子打到了貴州獨(dú)山，交大遷往四川壁山，臨行與平越人民那種依依不舍的情景，至今留在福泉人的心中。交大離開后，桂林師范學(xué)院又遷到平越，在原交大校舍上課，時(shí)間僅一年。

唐山交大和校長茅以升熱心支持地方辦學(xué)，派學(xué)校最好的教授講師和學(xué)生到平越中學(xué)負(fù)責(zé)教學(xué)管理及教學(xué)，交大派李斐英教授兼任中學(xué)的教導(dǎo)主任，許多教授講師被安排在中學(xué)教課，按學(xué)校要求，除語文外，其它全部用英語上課，學(xué)生的成績也有很大的提高。1940年，國民政府教育部長陳立夫到貴州視察，茅以升校長邀請陳立夫至平越視察，平越鄉(xiāng)紳劉儆予，劉映華、黃俊昌等面呈陳立夫，請求在平越中學(xué)辦高中班。陳立夫當(dāng)即同意，并與茅校長商議，將校名改為“國立交通大學(xué)唐山工程學(xué)院兼辦平越中山中學(xué)高中班”。由于交大子女和外來青年考入平越中學(xué)，增加了新的血液，交大也增加了教學(xué)力度，嚴(yán)格要求，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、刻苦，成績優(yōu)秀，四屆共190名畢業(yè)生絕大部分考入交大和其它重點(diǎn)大學(xué)，有一年全省公派10名留學(xué)生，平越中學(xué)就占了4名，成為全省有名的重點(diǎn)中學(xué)。

交大的徐家禎教授和體育副教授周順清先生，與唐山交大一些雖然不是體育專業(yè)畢業(yè)卻愛好體育、并對此有成績和貢獻(xiàn)的教授講師協(xié)商后，取得學(xué)校的同意和支持，申報(bào)省教育廳批準(zhǔn)并報(bào)教育部備案，成立了“平越東亞體育?？茖W(xué)?！保瑸橘F州各地中學(xué)培養(yǎng)體育教師。學(xué)校校址在城北關(guān)岳廟，體專成立后，立即在全省招生，由周順清教授親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)。他們利用城內(nèi)的中山場作為體育教學(xué)訓(xùn)練場地，因陋就簡，開展體育訓(xùn)練和教學(xué)，唐山交大離平越遷四川，東亞體專停辦，體專僅辦了一期，卻為貴州培養(yǎng)了極為難得的體育教學(xué)人才，彌補(bǔ)了貴州各地中學(xué)體育教師普遍不足的狀況。

抗戰(zhàn)時(shí)期，平越城成了名符其實(shí)的學(xué)校城，先后有國立交通大學(xué)唐山工程學(xué)院、北平鐵道管理學(xué)院、桂林師范學(xué)院、東亞體育?？茖W(xué)校、平越中山中學(xué)高中班、平越初級中學(xué)、四縣聯(lián)辦平越簡易師范學(xué)校，城關(guān)小學(xué)、平越中學(xué)附屬小學(xué)，從小學(xué)中學(xué)和大學(xué)完整的教學(xué)體系，為其后平越的教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《唐山交大在平越》、《民國時(shí)期的平越教育》