陳靈芝

（浙江省溫嶺市中醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，浙江 溫嶺 317500）

缺血性中風是臨床常見的腦血管疾病之一，其發(fā)病率、致殘率、病死率均較高。我院對收治的缺血性中風患者采用中西醫(yī)結(jié)合健康教育護理路徑，取得了良好的效果，現(xiàn)將應用體會分析報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我院2010年1～12月收治的缺血性中風患者96例，年齡52～79歲，平均年齡為（65.68±11.54）歲；其中男性52例，女性44例；文化程度包括大專及以上24例，高中46例，初中及以下26例。全部患者均符合全國中風內(nèi)科學會和衛(wèi)生部中醫(yī)急癥中風病科研協(xié)作組制訂的診斷標準[1]。全部患者精神狀態(tài)均穩(wěn)定，同時排除合并嚴重感染、意識障礙、腦出血、二次中風和需要手術(shù)治療的患者。

采用隨機數(shù)字表法將全部患者分為觀察組和對照組，每組各48例。兩組患者從性別、年齡、病情、文化程度等方面比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 護理路徑

缺血性中風患者多有肢體功能、語言障礙，對疾病的預后常有擔憂，易出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，部分患者往往不配合治療。護士人員根據(jù)患者的文化程度和性格特征，采用針對性的溝通方式向其講解缺血性中風的病因病機、危險因素和預后，以消除思想顧慮，積極配合治療。尤其對于風陽上擾證患者，囑其保持心情舒暢。

向患者講解飲食注意事項，做好健康宣教。指導患者進食低鹽、低脂、高纖維素飲食，忌食辛辣、刺激性食物，戒煙戒酒，做到少食多餐、定時定量。根據(jù)中醫(yī)辨證分型，指導患者進行食療，如陰虛火旺者可進食麥冬生地瘦肉湯；熱盛者可采用茵陳、車前草等清熱解毒藥材煲湯；血瘀者可采用丹參、紅花等活血化瘀類藥材煲湯；痰熱者可采用浙貝、山楂等藥材煲湯。進食速度宜慢，患者進食時頭偏向健側(cè)。指導患者多進食新鮮蔬菜水果，保持大便通暢，一旦發(fā)生大便秘結(jié)，不可用力排便，及時服用麻仁丸或番瀉葉等[2]。

指導患者進行肢體功能鍛煉，向患者及家屬講解功能鍛煉對康復進程的重要性。鍛煉時間和強度應循序漸進，持之以恒，在藥物治療的同時配合針灸、推拿等治療。針灸取穴以手足陽明經(jīng)穴為主，輔以太陽、少陽經(jīng)穴。按壓曲池、少海、合谷、內(nèi)關(guān)穴等。語言康復訓練宜從單音開始，逐漸過渡至單字、單詞，同時配合廉泉、通里、天穴、豐隆等穴位的針灸治療[3]。

1.3 判斷標準

痊愈：意識、肌力、四肢功能完全恢復，語言流暢，生活自理；顯效：意識清楚，癱瘓肢體肌力恢復至Ⅲ級以上，語言清晰，能夠獨自行走、生活自理；有效：意識清楚，癱瘓肢體肌力恢復Ⅱ級以上，可借助外力離床活動，生活部分自理；無效：與治療前比較無明顯好轉(zhuǎn)或病情惡化。總有效率=（痊愈+顯效+有效）例數(shù)/總例數(shù)×100%

1.4 統(tǒng)計學方法

全部數(shù)據(jù)均采用SPSS13.0統(tǒng)計學軟件進行處理，計數(shù)資料以百分率（%）表示，比較采用χ2檢驗，P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1 臨床療效比較

與對照組比較，觀察組總有效率明顯較高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。具體數(shù)據(jù)見表1。

表1 兩組患者治療效果比較 [例數(shù)（%）]

2.1 護患滿意率比較

與對照組比較，觀察組護患滿意率均明顯較高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。具體數(shù)據(jù)見表2。

表2 兩組患者護患滿意率比較 [例數(shù)（%）]

3 討 論

中醫(yī)學理論認為缺血性中風屬于本虛標實之證，是由于機體氣血虧虛、肝腎陰虧而陽亢過盛，引起陽化風動、血郁氣逆，瘀阻腦脈而發(fā)病。臨床治療以活血化瘀、滋陰潛陽為法，同時護理干預在治療過程中的作用也十分重要。

本研究結(jié)果表明：中西醫(yī)結(jié)合健康教育護理路徑對缺血性中風患者的康復具有積極的臨床意義，并可改善護患關(guān)系，值得推廣應用。

[1]李瑞芳,郭瑞冰,湯小瓊,等.中西醫(yī)結(jié)合健康教育護理路徑在缺血性中風中的應用研究[J].當代護士,2011(6):155-156.

[2]蔣運蘭,吳倫卉,雷花,等.中西醫(yī)結(jié)合臨床路徑對缺血性中風急性期護理效果的影響[J].四川中醫(yī),2010,28(7):124-126.

[3]蔣運蘭,王芳,溫賢秀,等.中醫(yī)綜合康復護理對腦卒中急性患者功能預后的影響[J].中國康復醫(yī)學雜志,2007,22(11):1030-1031.