諶 凱

(三峽大學(xué)體育學(xué)院，湖北宜昌 443002)

縱觀我國(guó)的體育發(fā)展，學(xué)校的體育教育的模式不盡科學(xué)，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量人們的體育行為，學(xué)校的體育教育屬于競(jìng)技化的體育教學(xué)。隨著人們健康意識(shí)的不斷提高，體育教育的理念也逐步成熟，人們開始重視更健康、更快樂(lè)和更人文的體育教學(xué)。因此，陽(yáng)光體育的開展符合了人們追求的人文體育的目標(biāo)，豐富了學(xué)生的課外生活，它所倡導(dǎo)的健康第一的教育理念，更為人們所接受。

一、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)狀

根據(jù)最近國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)很少，大多數(shù)學(xué)生僅僅是在體育課上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，每周參與運(yùn)動(dòng)時(shí)間在1－3小時(shí)之間的學(xué)生有68.4%，5個(gè)小時(shí)以上的僅有8.7%。從數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生除了體育課時(shí)間參與體育鍛煉，其他時(shí)間幾乎不考慮進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。在調(diào)查中，將近30%的學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)根本不了解，參與健身的動(dòng)機(jī)也不明確。

近年來(lái)，國(guó)務(wù)院及有關(guān)部門先后出臺(tái)了一系列的政策和法規(guī)，如《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，強(qiáng)化學(xué)校實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃的力度，主要包括不得擠占和壓縮體育課時(shí)及體育鍛煉時(shí)間，要求學(xué)生每天要鍛煉一小時(shí)等。據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校的平均鍛煉時(shí)間在40分鐘以下的有83%，一個(gè)小時(shí)以上的僅7.4%，并且鍛煉時(shí)間從低年級(jí)到高年級(jí)越來(lái)越短。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了追求升學(xué)率，只是講起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，出現(xiàn)了體育課可以隨時(shí)被擠占和調(diào)換，有的學(xué)校甚至沒(méi)有體育課，僅是在課程表為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，在進(jìn)行學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試中，與國(guó)家制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求差距較大。

二、實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)面臨的問(wèn)題

第一，學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)滯后。目前，多數(shù)學(xué)校缺乏體育教學(xué)的硬件設(shè)施，是影響學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要原因。由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，地域條件差，大部分學(xué)校普遍缺乏器材、場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施，存在校園環(huán)境無(wú)人管理、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地凸凹不平的現(xiàn)象，很多學(xué)校甚至沒(méi)有體育活動(dòng)場(chǎng)所，體育器材也僅有幾個(gè)籃球和跳繩，且已使用多年，其規(guī)格和質(zhì)量已不符合標(biāo)準(zhǔn)了。

第二，學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠。升學(xué)率的提高關(guān)系到學(xué)校生源的增加，一些人的思想還停留在追求升學(xué)率的傳統(tǒng)觀念中，沒(méi)有意識(shí)到體育教學(xué)在學(xué)校工作中的重要性，因而也難以形成良好的體育文化氛圍，這也給一些學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)一些困難。學(xué)生家長(zhǎng)忽視體育鍛煉的重要性，沒(méi)有意識(shí)到健康是子女重要的本錢，是實(shí)現(xiàn)幸福生活的根基。

第三，體育教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐有偏差。教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，主要包括教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，然而我國(guó)教育體制中的一些弊端嚴(yán)重制約了體育教師在教學(xué)方法上的創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)方法理解片面，將教學(xué)方法完全等同于教師學(xué)法，往往忽視了學(xué)生的學(xué)法，教師怎么教，學(xué)生就怎么學(xué)，很少給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)生按照自己的興趣進(jìn)行體育鍛煉。

三、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)面臨問(wèn)題的原因分析

第一，缺乏良好的校園環(huán)境。營(yíng)造一個(gè)良好的校園文化環(huán)境有利于陽(yáng)光體育的有效開展，校園環(huán)境作為校園活動(dòng)的背景，在學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中有著重要的作用，但是，從目前的情況來(lái)看，校園內(nèi)還沒(méi)有形成良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，對(duì)于陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織者來(lái)說(shuō)，大多數(shù)是體育教師在組織，還沒(méi)有形成全員教師參與的良好氛圍。

第二，學(xué)校的體育器材短缺。經(jīng)過(guò)初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有許多因素制約著學(xué)校開展陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)，比如，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生的自由時(shí)間較少，缺乏相關(guān)的鍛煉場(chǎng)所，缺乏健康鍛煉的常識(shí)等，而其中場(chǎng)地的器材短缺問(wèn)題成為制約學(xué)校開展陽(yáng)光活動(dòng)的最主要因素。學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的器材狀況直接決定著學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于學(xué)校的體育設(shè)施是否能滿足健身需要的調(diào)查顯示，只有23%的人認(rèn)為能夠滿足，70%的人認(rèn)為不能夠滿足，7%的人認(rèn)為無(wú)所謂。可見，阻礙陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的一個(gè)重要瓶頸就是學(xué)校的體育器材不足。

第三，學(xué)生的體育消費(fèi)較低。大多數(shù)的學(xué)生資金有限，因此對(duì)于體育消費(fèi)較低。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，學(xué)生平均每年的體育消費(fèi)只有23元左右，約有90%的學(xué)生體育消費(fèi)在30元左右，而這部分消費(fèi)主要用于購(gòu)買運(yùn)動(dòng)鞋，約有10%的學(xué)生的體育消費(fèi)在50到80元之間，這與其他資料顯示的我國(guó)體育最低消費(fèi)在100元以上的差距很大。這在物質(zhì)層面，嚴(yán)重制約了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

四、實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策與建議

第一，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)氛圍。為了營(yíng)造有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的氛圍，學(xué)校要充分地利用各種的媒介手段，如校廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等，進(jìn)行專門的專題講座，全方位地宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，傳播“健康第一”的思想和理念，讓廣大師生和家長(zhǎng)都能夠理解“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的理念。同時(shí)，要喚起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子健康的關(guān)注，支持學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。其次，學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)健身知識(shí)的宣傳工作，對(duì)學(xué)校先進(jìn)體育教學(xué)的工作者進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以便其他體育教師借鑒，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的積極性。

第二，以體育教學(xué)為主，豐富課內(nèi)外體育活動(dòng)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家每周3節(jié)體育課的規(guī)定，積極組織好每周的2節(jié)體育活動(dòng)課，使得學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中能夠使身心得到充分的放松。同時(shí)，學(xué)校的體育教研室要以搞好學(xué)生健康為基礎(chǔ)，積極開展教研活動(dòng)，更新教學(xué)理念，實(shí)施新的教學(xué)方法，重視對(duì)學(xué)生健身知識(shí)技能的傳授工作，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，使學(xué)生能夠掌握不同體育項(xiàng)目，了解各種體育器材的鍛煉部位，爭(zhēng)取使學(xué)生在校期間能夠熟練掌握一到兩項(xiàng)體育器材，將所學(xué)到的健身知識(shí)和科學(xué)健身理念全面運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)校每年至少要舉辦兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，即秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目中，盡量多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生報(bào)名的積極性，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉和戶外活動(dòng)興趣。

第三，加大資金投入，完善體育基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在人力、物力和財(cái)力上加大投入力度，在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、器材上給予保障，對(duì)學(xué)校中現(xiàn)有的不完備的器材及鍛煉設(shè)施進(jìn)行改造，同時(shí)，引入先進(jìn)的體育器材，堅(jiān)持教體結(jié)合，以體育課為主渠道，大課間為載體，體育競(jìng)賽為平臺(tái)，全面開展陽(yáng)光體育“三個(gè)一工程”，即保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛好，掌握一項(xiàng)基本體育技能。

第四，加大對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展及落實(shí)的監(jiān)督力度。首先，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)國(guó)家、省、市政策法規(guī)要求，明確分工，落實(shí)職責(zé);制訂學(xué)校體育教學(xué)工作發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，落實(shí)保障措施。其次，要堅(jiān)決制止隨意減少、擠占體育教學(xué)及活動(dòng)時(shí)間，杜絕不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)、不按計(jì)劃組織課外活動(dòng)等現(xiàn)象。要把開展“陽(yáng)光體育”大課間體育活動(dòng)與推動(dòng)新課程改革，落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷提高工作實(shí)施水平。最后，各地教育主管部門要采取切實(shí)措施，加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)開展情況的監(jiān)督檢查力度，形成制度，逐步把工作推向深入。

［1］中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究組.2005年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告［M］.北京:高等教育出版社，2007.

［2］王冰潔.長(zhǎng)沙市中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查與分析［J］.湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2009(5).

［3］羅振宇.關(guān)于在學(xué)校開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”理性思考［J］.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007(11).