司振艷

（河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院，河南 平頂山 467000）

全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)教育是我國現(xiàn)階段教育體制改革的一項重要任務(wù)。學(xué)校體育是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容，作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，具有其他學(xué)科教學(xué)不可替代的作用。其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結(jié)互助的協(xié)作精神等，通過這些任務(wù)的完成，使學(xué)生增進健康、增強體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來社會生活。

一、素質(zhì)教育的概念

關(guān)于素質(zhì)教育的含義，國家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》中作了明確解釋：素質(zhì)教育，是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎(chǔ)，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育，是社會發(fā)展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環(huán)境的一切事物和現(xiàn)象的目的。

二、學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的地位

素質(zhì)教育包涵體育教育，反過來，體育教育又是實現(xiàn)素質(zhì)教育的有效的內(nèi)容和手段之一。教育全面發(fā)展的過程就是德、智、體、美、勞相互作用、相互補充的教育過程，而體育教育對德、智、體、美、勞等素質(zhì)的培養(yǎng)和提高起著決定性的作用。體育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)之一，是學(xué)校教育不可缺少的組成部分。體育教師應(yīng)充分認(rèn)識到體育在學(xué)校教育特別是素質(zhì)教育中的作用，充分利用體育的優(yōu)勢與特殊的功能，更新觀念，把體育與德育、智育有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮體育在育體、育心、育智、育德中的作用，促進學(xué)校教育的進一步發(fā)展。體育能增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力，學(xué)校體育是學(xué)生獲得健康身體素質(zhì)的基本手段，是學(xué)生獲得“學(xué)會生存”各種知識技能的必要途徑，有助于學(xué)生競爭、平等、協(xié)作等健全人格的培養(yǎng)。

三、學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用

實施素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個性的重要舉措，體育作為全面教育的一個重要組成部分，在這一點上的作用尤其明顯，體育教學(xué)重要的是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校體育應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的生理、心理的特點，有計劃、有組織地對學(xué)生進行體育教學(xué)和課外體育活動，教會學(xué)生鍛煉身體的方法手段，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自我教育能力，促進學(xué)生身體的正常生長發(fā)育，使學(xué)生的身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)、身體基本活動能力和心理素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展和鍛煉，從而增強學(xué)生對自然環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力，讓學(xué)生逐步達到自我發(fā)展、自我完善的目的，為學(xué)生日后適應(yīng)千變?nèi)f化的社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

（一）增強學(xué)生的健康體質(zhì)，掌握健身與保健基本知識

長期體育實踐表明，通過體育教育不僅能增強學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展身體素質(zhì)，而且能塑造學(xué)生的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣。目前大學(xué)生普遍存在著身體素質(zhì)差，缺乏體育鍛煉習(xí)慣，不懂得科學(xué)的體育鍛煉方法，更為嚴(yán)重的是衍生出一系列的心理問題。學(xué)校體育對增強學(xué)生體質(zhì)的作用是不言而喻的，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、興趣、習(xí)慣和能力，使學(xué)生走向社會后，不僅有一個健康的體魄，而且具有一定的體育素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)方式和生活方式，提高生活質(zhì)量。

（二）培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性與團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、熱愛集體、積極進取的品質(zhì)。

運動者都有盡快實現(xiàn)目標(biāo)的心理動機。為此，他們必須付出大量的創(chuàng)造性的勞動，全身心的投入到競賽或練習(xí)中去，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取精神。

（三）促使學(xué)生智力的發(fā)展

體育運動能促進人的大腦發(fā)育，調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)，改善 機能，為人們從事智力活動打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；還可以直接促進觀察力、記憶力、想象力和思維力等智力因素的發(fā)展。例如，在體育課堂教學(xué)中，通過觀察法，對比法和示范法的運用，能有效地發(fā)展學(xué)生的觀察能力，通過技術(shù)動作的練習(xí)，體育課件制作等，有利于促進學(xué)生記乙力、想象力、創(chuàng)造意識的發(fā)展：通過教學(xué)比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的流暢性和靈活性。

（四）培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志，以及承受失敗和挫折的能力，良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì)。意志努力總是和克服困難的行為相聯(lián)系的。它一方面在克服困難中得到體現(xiàn)，另一方面也在克服困難中得到鍛煉。通過體育教學(xué)和課外體育活動，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，使之健康，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)，也能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。良好的意志品質(zhì)是現(xiàn)代人所必須具備的素質(zhì)。在體育教學(xué)訓(xùn)練和競賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力去克服一個又一個生理和心理上的困難或障礙，并且每前進一步往往都要付出極大的意志努力。所以，在體育教育過程中能有效地鍛煉學(xué)生頑強的意志品質(zhì)。

（五）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和高尚的情操

豐富多彩的體育比賽活動，使學(xué)生獲得各種強烈的情感體驗，受到外在美和內(nèi)在美的熏陶，從而培養(yǎng)了學(xué)生自己的責(zé)任感和相互信任、相互幫助、團結(jié)切、作與助人為樂的精神，以及健康的審美觀和熱愛大自然的美好情感，提高自身的鑒賞能力、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力，進而使學(xué)生更加自尊、自愛、自信、自強。

未來世界的競爭，是人才的競爭，只有培養(yǎng)出來的學(xué)生既具有崇高的理想，又有豐富的知識、健強的體魄和動手能力，才能使我們的民族永遠(yuǎn)繁榮昌盛。因此在實施素質(zhì)教育中，必須認(rèn)真切實抓好學(xué)校體育工作，使體育更好地為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。

[1]沈永慈.學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用[J].科學(xué)教育，2004，（5）.

[2]吳世強.淺談學(xué)校體育素質(zhì)教育[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2010，（12）.