劉 婷

（武漢紡織大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430073）

大學(xué)生網(wǎng)戀引發(fā)的問(wèn)題及其對(duì)策

劉 婷

（武漢紡織大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430073）

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)戀越來(lái)越普遍的成為大學(xué)生選擇交往對(duì)象的方式。而由網(wǎng)戀產(chǎn)生的一系列問(wèn)題也不斷暴露出來(lái)，本文在探討了網(wǎng)戀產(chǎn)生的原因及由此帶來(lái)的各種問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)之策。

大學(xué)生；網(wǎng)戀；問(wèn)題；對(duì)策

截至2011年12月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.13億，從年齡結(jié)構(gòu)上來(lái)看，其中青少年網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的56.5%；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上來(lái)看，具有大專及其以上學(xué)歷的人群占網(wǎng)民總數(shù)的22.4%，而具有大專及其以上學(xué)歷的人群互聯(lián)網(wǎng)使用率已達(dá)到96.1%。可見，高學(xué)歷者互聯(lián)網(wǎng)使用率已經(jīng)基本飽和，而其中尤以大學(xué)生群體為主。目前網(wǎng)戀在大學(xué)生群體當(dāng)中已經(jīng)成為一種比較普通的交往與戀愛方式，因此，基于互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的大學(xué)生網(wǎng)戀的問(wèn)題更是不容小覷。

一、大學(xué)生網(wǎng)戀產(chǎn)生的原因

（一）生理和性心理的成熟

大學(xué)階段正是處于青春期，生理上，特別是性機(jī)能迅速發(fā)育和成熟，啟動(dòng)了朦朧的性欲需求，心理上，伴隨著性心理的萌發(fā)和形成，也激發(fā)了青年男女新的向往和追求，對(duì)異性的渴望也日趨明顯。隨著性意識(shí)的逐漸覺醒，追求異性的要求日趨強(qiáng)烈，在兩性問(wèn)題上的情緒體驗(yàn)，在大學(xué)生心理活動(dòng)中占有極其重要的位置。而青少年的性心理與其婚戀觀有著密切的關(guān)系。由于生理上的成熟使他們渴望同異性交往。渴望與異性交往，關(guān)心異性，追求美好的愛情是大學(xué)生生理成熟的標(biāo)志。網(wǎng)戀的超時(shí)空性又給交往雙方些許朦朧美，讓對(duì)方可以有足夠的想象空間。

（二）滿足了愛與歸屬的需要

馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為人有愛和歸屬的需要?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，愛和歸屬的需要表現(xiàn)為戀愛、婚姻和家庭的建立，網(wǎng)絡(luò)中依然如此。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中愛的需要沒有得到滿足時(shí)，人們就會(huì)選擇去網(wǎng)絡(luò)中尋找。因而網(wǎng)戀就自然成為那些在現(xiàn)實(shí)中缺乏愛和歸屬的人的選擇。網(wǎng)絡(luò)交流可以讓人感覺安全，不懼展現(xiàn)內(nèi)心的秘密和脆弱。一些大學(xué)生性格內(nèi)向、自卑，缺乏人際交往技巧，不善于與異性交往；不敢向身邊的異性表白情感；平時(shí)因缺乏自信而采取逃離現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)恰好給他們提供了既能掩護(hù)自尊、獲得異性認(rèn)可的虛擬環(huán)境，又能夠滿足愛與歸屬需要的平臺(tái)。據(jù)調(diào)查顯示，87.8%的大學(xué)生認(rèn)為，網(wǎng)戀是滿足情感需要的一種方式。

（三）緩解了內(nèi)心的空虛寂寞

大學(xué)時(shí)期，相比高中來(lái)說(shuō)，學(xué)生自能夠自由支配的時(shí)間多了，能夠自主的安排自身的學(xué)習(xí)。一些大學(xué)生自控力差，對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入大學(xué)之后就失去了人生目標(biāo)和動(dòng)力，找不到前進(jìn)的方向，內(nèi)心就會(huì)空虛寂寞?，F(xiàn)在大學(xué)生多為獨(dú)生子女，先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)備使得他們失去了很多與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，這就必然會(huì)加深他們情感的空虛和寂寞，而青春期的大學(xué)生他們的情感帶有文飾的、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)，從而使得他們渴望真情，需要情感寄托，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好滿足了他們的需求，這也為大學(xué)生“網(wǎng)戀”提供了生存的土壤。

（四）迎合了好奇與攀比心理

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們的思想觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越能接受新鮮事物。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的信息庫(kù)，新鮮而且傳播迅速，符合大學(xué)生求新好奇、追求時(shí)尚心理。大學(xué)生懷抱著對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬和幻想，擁有接受新的思想觀念和新鮮事物的能力，對(duì)于網(wǎng)戀他們并不是排斥，出于好奇心，想一試究竟，他們也會(huì)自己嘗試著去網(wǎng)戀。網(wǎng)戀使他們能結(jié)交形形色色的網(wǎng)友，擺脫時(shí)空限制，體驗(yàn)新奇的感受。再者，現(xiàn)在很多大學(xué)生缺乏主見，基于攀比和隨大流的心理，他們也加入到網(wǎng)戀的大軍當(dāng)中。

（五）拓寬了交友的渠道

網(wǎng)絡(luò)以其技術(shù)為平臺(tái)，打破了人際交往傳統(tǒng)的血緣、地緣和業(yè)緣模式，人際互動(dòng)不再局限于身邊狹隘的交際圈子。網(wǎng)戀是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一種新的情感交流方式，它不僅拓寬了選擇戀愛對(duì)象的渠道，而且擴(kuò)大了選擇戀愛對(duì)象的機(jī)會(huì)。據(jù)調(diào)查，大約有三分之一的大學(xué)生表示，“在現(xiàn)實(shí)中找不到合適朋友”是網(wǎng)戀的主要原因。就比如在一些高校中男女學(xué)生比例相差很大，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中沒有找到合適的對(duì)象或者現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的對(duì)象不夠理想等，這時(shí)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新的渠道就給了這些學(xué)生新的選擇。

（六）各種社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立

社會(huì)的發(fā)展，人們尋求愛情的成本與所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高，在渴望愛情的同時(shí)，又害怕愛情所帶來(lái)的不安全感，由此產(chǎn)生了新的矛盾。網(wǎng)絡(luò)的普及，使得網(wǎng)絡(luò)與愛情之間的某種契合度增加，為虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間提供了超時(shí)空互動(dòng)。隨著婚戀觀念的轉(zhuǎn)變，人們尋找愛情的方式也不在局限于現(xiàn)實(shí)中，加上各種社交網(wǎng)站的蓬勃發(fā)展，使得我國(guó)社交網(wǎng)站用戶數(shù)量急劇增加。據(jù)29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止2011年底，我國(guó)社交網(wǎng)站用戶數(shù)量為2.44億，社交網(wǎng)站用戶占網(wǎng)民比例為47.6%。社交網(wǎng)站用戶數(shù)量的增加可能催生更多的網(wǎng)戀行為。

二、網(wǎng)戀產(chǎn)生的問(wèn)題

（一）網(wǎng)戀成癮危害大學(xué)生的身體健康

網(wǎng)戀給大學(xué)生的身體健康造成了一些不利的影響。長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)戀，形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友的依賴，網(wǎng)戀的神秘感也吸引著大學(xué)生，而一旦網(wǎng)戀成癮就更無(wú)法掙脫網(wǎng)絡(luò)的束縛。長(zhǎng)期高度集中精神的上網(wǎng)，易使大腦神經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間處于活躍和高度興奮的狀態(tài)，引起腎上腺素水平異常增高、交感神經(jīng)過(guò)度興奮、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂，從而誘發(fā)心血管疾病，緊張性頭痛等疾病的發(fā)生，嚴(yán)重的影響到成癮學(xué)生的身體健康。

（二）網(wǎng)戀易給大學(xué)生帶來(lái)的一些心理障礙

網(wǎng)戀易給大學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重影響。據(jù)調(diào)查，網(wǎng)戀大學(xué)生心理問(wèn)題檢出率為 71.4%，高于非網(wǎng)戀大學(xué)生46.2%。大學(xué)生正處于青春期，每日面對(duì)熒屏，缺少與人面對(duì)面的交往和情感的溝通，在虛幻的世界里，在網(wǎng)絡(luò)的掩護(hù)下，不合理的宣泄內(nèi)心的感受，再者網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息的大肆傳播，使他們感情容易沖動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生缺乏理性引導(dǎo)，無(wú)法排解釋懷，造成青少年心里閉鎖。這些主要表現(xiàn)缺乏良好的溝通和交際能力，無(wú)法適應(yīng)環(huán)境等，極易使青少年產(chǎn)生社交障礙。部分學(xué)生受網(wǎng)戀中失戀等問(wèn)題的影響，心理承受能力下降，易產(chǎn)生心理疾病。

（三）沉迷于網(wǎng)戀使得學(xué)業(yè)荒廢

網(wǎng)戀會(huì)沖擊大學(xué)正常的教學(xué)秩序。癡迷于網(wǎng)戀使得大學(xué)生極有可能造成意志消沉，缺乏人生目標(biāo)。有些大學(xué)生通宵達(dá)旦的和網(wǎng)友聊天，上課時(shí)精神萎靡，無(wú)心聽講，影響了正常的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)戀，易使處于青春期的大學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，荒廢了學(xué)業(yè)，打亂了正常的生活，長(zhǎng)期逃課上網(wǎng)，成績(jī)不及格，導(dǎo)致留級(jí)甚至退學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。把大部分時(shí)間消耗在網(wǎng)戀上，這本身就是一種慢性自殺。

（四）網(wǎng)戀中的欺騙性造成誠(chéng)信和責(zé)任感的缺失

互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)虛擬的平臺(tái)，在以網(wǎng)絡(luò)為載體的情感交流中，可能產(chǎn)生某些欺騙性的行為。網(wǎng)上的情感交流可以拋開現(xiàn)實(shí)中的種種規(guī)則，而且還可以模糊性別和身份等。有的大學(xué)生對(duì)待感情不專一，現(xiàn)實(shí)中有女朋友，還又到網(wǎng)上去找戀愛對(duì)象，還有的學(xué)生同時(shí)有幾個(gè)網(wǎng)戀情人，把網(wǎng)戀當(dāng)成游戲。有的大學(xué)生甚至把網(wǎng)絡(luò)中的欺騙延續(xù)到現(xiàn)實(shí)生活中，造成一些網(wǎng)戀學(xué)生道德缺失，缺乏真誠(chéng)與責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性的帶來(lái)的缺點(diǎn)使得網(wǎng)戀中真誠(chéng)的一方造成情感挫折，而對(duì)另一方面也不利于其自身情感的健康發(fā)展，容易滋生游戲愛情等畸形的戀愛心理。

（五）網(wǎng)戀使部分學(xué)生出現(xiàn)人格分裂的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界有很大差別，人們?cè)诰W(wǎng)上可以展現(xiàn)自己現(xiàn)實(shí)生活中的人格也可以展示自己的虛擬人格。有些人在網(wǎng)上虛設(shè)了一個(gè)自我，想以這個(gè)虛設(shè)的自我，獲得在日常生活中沒有獲得的愛情或得到一種自我滿足。那就對(duì)這部分大學(xué)生的素質(zhì)有一定的要求，如果能夠自如地進(jìn)行網(wǎng)上人格或現(xiàn)實(shí)人格轉(zhuǎn)換，不僅能解脫現(xiàn)實(shí)的壓抑，而且能調(diào)節(jié)心理的平衡。而對(duì)于有些大學(xué)生卻無(wú)法將網(wǎng)上人格與現(xiàn)實(shí)生活中的人格靈活轉(zhuǎn)換，漸漸地造成了自己人格分裂或其它障礙。

（六）網(wǎng)戀易誘使犯罪行為的發(fā)生

很多大學(xué)生仍然癡迷于網(wǎng)戀，但是卻缺乏足夠的辨別能力，以至于成為詐騙、強(qiáng)奸、搶劫、兇殺等惡性案件受害者。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬的世界。在網(wǎng)絡(luò)上，“沒有人知道你是一條狗”，所有人都可以偽裝。處于青春期的大學(xué)生對(duì)異性充滿了好奇，網(wǎng)絡(luò)則為這些年輕人提供了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自由空間，他們與異性交往的經(jīng)驗(yàn)較少，而個(gè)性單純天真，較容易輕信他人，這就給一些犯罪份子以可乘之機(jī)。

三、對(duì)策

（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚姻愛情觀

真正的愛情是排他的、專一的，雙方一旦確立戀愛關(guān)系，就會(huì)要求感情的純真和態(tài)度的嚴(yán)肅。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的婚姻愛情觀，這是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。大學(xué)生處于青春期，向往異性，渴望情感。要幫助他們認(rèn)清網(wǎng)戀——只是建立愛情關(guān)系的一種交流手段和顯示愛情醞釀的階段。網(wǎng)戀是否成功還要接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的考驗(yàn)。要樹立正確的擇友觀、愛情觀，教育引導(dǎo)大學(xué)生合理控制和調(diào)節(jié)自己的感情，使其情感朝著積極、理性的方向發(fā)展，將大量的時(shí)間與精力投入學(xué)習(xí)和健康的文化活動(dòng)中。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，使其對(duì)網(wǎng)戀形成正確的認(rèn)識(shí)，追求高尚而真摯的愛情。

（二）豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生正確地處理人際關(guān)系

引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，豐富他們的學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)生具有極強(qiáng)的自我意識(shí)，而且現(xiàn)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，自小嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣以自我為中心，性格孤僻，社會(huì)交往往往不很順利。再加上易自我封閉，對(duì)現(xiàn)實(shí)的成就感期望值過(guò)高，一旦理想難以成為現(xiàn)實(shí)，他們脆弱的心靈便承受不了打擊,，趨向于逃避到網(wǎng)絡(luò)中尋求精神寄托。針對(duì)這些情況，學(xué)校應(yīng)開展豐富多樣的文體活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生間的交流與合作，互助互愛。學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，建立真摯的友情，讓大學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)的溫暖。多開展一些健康的文娛活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的喜悅與滿足，同時(shí)提高自身的人際交往能力。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，促進(jìn)其從道德他律走向自律

引導(dǎo)大學(xué)生正確的接觸網(wǎng)絡(luò)，合理的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育。改變過(guò)去道德他律的觀點(diǎn)，讓大學(xué)生從道德他律走向自律。提高大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別和判斷能力。學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會(huì)篩選有用信息，提高自身抵制不良信息污染的能力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念和良好的網(wǎng)絡(luò)道德，形成積極、文明的上網(wǎng)氛圍。加強(qiáng)大學(xué)生道德教育，培養(yǎng)具有正義感和責(zé)任感的大學(xué)生。要加強(qiáng)自我約束的能力，養(yǎng)成“慎獨(dú)”的習(xí)慣，使其不論在虛擬的網(wǎng)絡(luò)還是現(xiàn)實(shí)的生活中都具有良好的道德品質(zhì)和健全的人格。

（四）政府應(yīng)盡快建立較為完備的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制

在全球化、信息化腳步日益加快的今天，網(wǎng)絡(luò)犯罪也日益增多。利用“網(wǎng)戀”來(lái)犯罪也成為人們?nèi)遮呹P(guān)注的問(wèn)題。政府部門應(yīng)著重從網(wǎng)絡(luò)法律制度和網(wǎng)絡(luò)道德兩方面來(lái)建立有效的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制的建立是網(wǎng)民進(jìn)行健康、正常的網(wǎng)絡(luò)生活的最有力的保障。在此基礎(chǔ)上大學(xué)生“網(wǎng)戀”才能向良性發(fā)展。政府可以頒布有關(guān)的條例和規(guī)定要求社交網(wǎng)站實(shí)行實(shí)名制，要求網(wǎng)絡(luò)基本信息的公開，使得不法分子無(wú)可乘之機(jī)。要加強(qiáng)政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管和監(jiān)控，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息和不良信息要及時(shí)進(jìn)行處理，以避免虛假信息的誤傳，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，主動(dòng)發(fā)布引導(dǎo)性的信息。

（五）加強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的文化系統(tǒng)，也是一個(gè)極為復(fù)雜的信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬復(fù)雜性給網(wǎng)絡(luò)管理造成了極大困難，也易使大學(xué)生受傷害。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生要具備辨別是非善惡的能力，特別是初上網(wǎng)者更要提高自身的辨別能力和免疫能力，避免受到不必要的傷害。網(wǎng)戀者要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。作為大學(xué)生，首先要具有辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要約束自己不要利用網(wǎng)絡(luò)去欺騙別人，遇事多與父母、老師和同學(xué)溝通交流，不要隨便輕易相信陌生人。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)他們的自我防范意識(shí)是極為必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)戀產(chǎn)生的問(wèn)題皆因網(wǎng)絡(luò)而起，那么把網(wǎng)絡(luò)排除在社交方式之外就可以。這種想法是因噎廢食，并不是很好的解決問(wèn)題的方法。要解決網(wǎng)戀產(chǎn)生的各種問(wèn)題，除了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)本身的開放性外，更多的是要加強(qiáng)大學(xué)生的主體性教育和自我保護(hù)意識(shí)。在正確的人生觀、價(jià)值觀的指引下網(wǎng)絡(luò)社交，不僅不會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，反而會(huì)給網(wǎng)戀這種社交方式注入新的活力，這將會(huì)帶來(lái)社交方式的革命。

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