劉建華

（華北水利水電學(xué)院軟件學(xué)院，河南鄭州 450011）

19世紀(jì)60年代初，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起使中國(guó)開始了引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，興辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)的進(jìn)程，并對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治﹑經(jīng)濟(jì)﹑文化教育等產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響。隨著近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)入中國(guó)，近現(xiàn)代技術(shù)也逐步滲透到中國(guó)的水利事業(yè)中，并催生了中國(guó)近代水利教育。

一、近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在中國(guó)水利事業(yè)中的應(yīng)用

隨著近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)入中國(guó)，一些有識(shí)之士開始把一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備應(yīng)用到治水當(dāng)中。

1878年，開始采用西方測(cè)繪技術(shù)測(cè)量壺口水位。1889年，測(cè)量自河南閱鄉(xiāng)縣金斗關(guān)（距潼關(guān)五里）至山東利津鐵門關(guān)?？陂L(zhǎng)達(dá)1 021公里的河道，并繪制了新法測(cè)圖共157幅（比例為1∶3000），此圖經(jīng)光緒帝“留覽”，故定名為《御覽三省黃河全圖》［1］（P394）。1889 年后，開始使用電報(bào)傳遞水情。1899年，黃河兩岸開始架設(shè)電話。從1902年到1908年，山東黃河兩岸共設(shè)電話線一千四百九十七里，“遇有險(xiǎn)工及水勢(shì)漲落，隨時(shí)報(bào)告，消息靈通，亦是河防一助”［2］（P3950）。

1899年，比利時(shí)工程師盧法爾來華進(jìn)行黃河考察，并撰寫了《勘河情形原稿》?！犊焙忧樾卧濉酚陕蹇谥聋}窩沿河情形、鹽窩至?？谖查偳樾巍⒆昧繎?yīng)辦治河事宜、現(xiàn)時(shí)應(yīng)辦救急事宜等四大部分組成，約6 000余字。在“酌量應(yīng)辦治河事宜”部分說:“黃河囊延中國(guó)境內(nèi)計(jì)一萬(wàn)余里長(zhǎng)，地勢(shì)之高低，河流之屈曲，水之緩急、含沙之多少，向未詳細(xì)考求，并無圖象，問諸水濱，亦鮮有能答之者?！币虼耍J(rèn)為治理黃河關(guān)鍵要做好三件事:“一，測(cè)量全河形勢(shì)，凡河身寬窄、深淺、堤岸高低厚薄以及大水小水之深淺，均須詳志。二，測(cè)繪河圖須纖悉不遺。三，分股派查看水性，較量水力，記載水志?！菜?、沙性，必須詳為記出，以資參考?！庇羞@些，“非憑眼力可為之事，”“非詳慎推算不為功”，否則，“無以知河水之懷，以定應(yīng)辦之工，無以導(dǎo)河之流，無以容水之漲”［3］（《第44卷》）?！犊焙忧樾卧濉房梢哉f是以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，客觀地分析了當(dāng)時(shí)山東黃河形勢(shì)，提出了比較符和實(shí)際的治理舉措和標(biāo)本兼治的設(shè)想，也是李鴻章向朝廷提出的有關(guān)山東黃河的《勘視河工籌議大治辦法》的基礎(chǔ)。

清朝末期，在黃河治河中，已開始采用西方先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備取代黃河堤防工程傳統(tǒng)落后的人工操作方式。馮桂芬倡議“用西人刷沙之法”，即“用千匹馬大火輪置船旁，可上可下，于潮退時(shí)，下其輪，使附于沙而轉(zhuǎn)之，沙四盡隨潮而去”，“若自下流選而上，積日累月，鍥而不舍，雖欲復(fù)地中行之日，不難此也”［4］（P837）。鄭觀應(yīng)認(rèn)為“中國(guó)之法治之，則勞且費(fèi)”，而西人之法，“以機(jī)船在河中挖起淤泥，即以其泥填高堤壩，法甚便捷。倘能仿而行之，將見從此河安穩(wěn)，永無沖激之患矣”［5］（P30）。1887 年，河南巡撫倪文尉等在工段內(nèi)安設(shè)“西洋鐵路土車”，運(yùn)土效率大為提高。此外還架設(shè)了電燈，使用水泥砌石 。1889年，山東巡撫張耀向向德華銀行借款購(gòu)置挖泥輪機(jī)［2］（P3345）。

但是，在清朝末期，近代科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和利用進(jìn)程非常緩慢，在水利事業(yè)上的應(yīng)用也僅僅是剛剛開始，只是局部的改良。

二、河工研究所的創(chuàng)立

治河工程是一項(xiàng)非常復(fù)雜的、實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，參與治河工程的人員只有具備一定的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和操作能力，才能勝任這項(xiàng)工作的。但是，我國(guó)傳統(tǒng)的河工主要依靠經(jīng)驗(yàn)來從事治河工作，缺乏受過專門教育的水利人才。

我國(guó)近代水利教育始于1908年（光緒三十四年）創(chuàng)辦的河工研究所。當(dāng)時(shí)的永定河道呂佩芬十分注意培養(yǎng)人才，但在其治河過程中，經(jīng)常出現(xiàn)“素稱熟悉工程員，但能舉其大略，均少確實(shí)見地”，“欲求其措置咸宜，勝任愉快，甚屬不易”［6］（P389）。在治河實(shí)踐中，呂佩芬深感治河專業(yè)人才的匱乏和河工專業(yè)知識(shí)的不足，認(rèn)為要完成治河任務(wù)，必須培養(yǎng)一支專業(yè)化的河工隊(duì)伍。便上察直隸總督，擬請(qǐng)?jiān)O(shè)立“河工研究所”，以培養(yǎng)治河的專業(yè)人才。經(jīng)直督楊士鑲批準(zhǔn)，“河工研究所”于光緒三十四年（1908年）成立。呂佩芬將河工研究所設(shè)在永定河南四工防汛公所，以其地作為講堂。除40歲以上對(duì)河務(wù)較熟悉者，永定河所有河務(wù)管理人員均分期分批進(jìn)入河工研究所培訓(xùn)。研究所的培訓(xùn)期為一年，每年開設(shè)一班，每班定額30名。清政府比較重視河工研究所的工作，每年由販撫局撥款5 000兩用于河工研究所的經(jīng)費(fèi)開支，并且給學(xué)員每月發(fā)放十二兩銀的津貼。河工研究所不僅重視理論學(xué)習(xí)，更重視實(shí)地操作，該所學(xué)員“每遇星期及凌、伏、秋三汛，均會(huì)臨工實(shí)地練習(xí)”［6］（P389）。河工研究所除培養(yǎng)河工外，還編印了教材講義，如《河工要義》（章晉墀、王喬年編寫，光緒三十四年永定河工研究所鉛印本），并對(duì)部分河道進(jìn)行了測(cè)量，并編印了測(cè)量報(bào)告書，河工研究所培養(yǎng)了一批治河工程的專業(yè)人才，成效顯著。光緒三十四年開所以來，“各學(xué)員切實(shí)研究，頗著成效”［6］（P389）。

河工研究所的設(shè)立，是近代以來我國(guó)傳統(tǒng)水利、水政的一大創(chuàng)舉。治河工程涉及到地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、工程力學(xué)、管理學(xué)等多方面的知識(shí)，是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。因此，振興河務(wù)的關(guān)鍵是培養(yǎng)具有近代科學(xué)精神和技術(shù)的專門河務(wù)人才。清末直隸永定河道呂佩芬在這方面有清醒的認(rèn)識(shí)，走在了前列。雖然河工研究所的教育仍屬培訓(xùn)性質(zhì)，河工研究所也算不上正規(guī)的水利學(xué)校，采用的近代科學(xué)和技術(shù)仍較少，但它把河工當(dāng)作一門學(xué)問看待，開了“培養(yǎng)水利人才”的先風(fēng)。

1910年（宣統(tǒng)二年），山東巡撫孫寶琦也在山東成立了“河工研究所”，培養(yǎng)專門的治河人才［7］。

河工研究所的設(shè)立，開啟了我國(guó)近代水利教育的先河，為日后我國(guó)水利教育事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、建立河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所

張謇是我國(guó)近代著名的實(shí)業(yè)家、教育家和水利導(dǎo)師。1887年黃河決口，黃河奪淮河入海，蘇皖水災(zāi)。張謇認(rèn)為導(dǎo)淮入海是解決蘇皖水災(zāi)的關(guān)鍵，而導(dǎo)淮入海的關(guān)鍵是測(cè)量地形、水準(zhǔn)、流量等。為培養(yǎng)測(cè)量人員，1906年10月，張謇在通州師范設(shè)測(cè)繪科，聘請(qǐng)外籍教師教授測(cè)量技術(shù)。1908年1月，測(cè)繪科畢業(yè)43人。為進(jìn)一步培養(yǎng)水利工程人才，張謇于1908年2月在通州師范設(shè)土木工科，從測(cè)繪科畢業(yè)生中挑選9人進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)、建筑材料學(xué)和施工法、三角測(cè)量、圖根測(cè)量、河海測(cè)量、河工學(xué)、筑港學(xué)、道路學(xué)等課程。1909年2月，該批學(xué)生畢業(yè)。這批學(xué)生曾參與了測(cè)繪通州地形圖和淮河水道地形圖［8］。

張謇任全國(guó)水利局總裁時(shí)，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)懂水利工程專門技術(shù)人員很少，而國(guó)內(nèi)水利建設(shè)百?gòu)U待興，急需大量人才。張謇認(rèn)為“人才最重要，外國(guó)工程師固然要請(qǐng)，由于需要地方多，國(guó)內(nèi)就應(yīng)創(chuàng)辦”培養(yǎng)。張謇深知“河海工程，非先測(cè)量，則規(guī)劃估計(jì)，無從措手”，同時(shí)鑒于專業(yè)人才匱乏，難以進(jìn)行的狀況，于1915年8月呈請(qǐng)?jiān)绖P批準(zhǔn)飭令各省籌設(shè)河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所，“以儲(chǔ)治水第一步之人材，其學(xué)科專修工程測(cè)繪，入學(xué)學(xué)生，以中學(xué)畢業(yè)或有中學(xué)相當(dāng)之程度者為合格，畢業(yè)年限為二年”。袁世凱也認(rèn)為“治水以測(cè)繪為先”，遂下令“常有水患各省，先行籌設(shè)”。緊接著，張謇即擬訂了《河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所章程》18條，呈交袁世凱核準(zhǔn)。1915年8月19日，民國(guó)政府公布“河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所章程”［9］，測(cè)繪養(yǎng)成所“以養(yǎng)成河海工程之測(cè)繪人才為宗旨”，直轄于全國(guó)水科局及各該省巡按使。其教育方針為:注重學(xué)生道德思想與身體健康，以養(yǎng)成高尚之人格與勤勉耐勞之習(xí)慣;教授河海工程上必需之學(xué)理技術(shù)，注重實(shí)地練習(xí)，以養(yǎng)成切實(shí)應(yīng)用之智識(shí)。凡測(cè)繪養(yǎng)成所畢業(yè)生，由全國(guó)水利局及該省巡按使指派服務(wù)3年。

在張謇的影響下，全國(guó)有水患省份陸續(xù)設(shè)立了河海工程養(yǎng)成所。

民國(guó)四年（1915）2月，時(shí)任籌浚江北運(yùn)河工程局總辦的馬士杰，在高郵設(shè)立江北水利工程講習(xí)所，民國(guó)政府公布《河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所章程》后，民國(guó)五年（1916）更名為江蘇省河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所，附屬于運(yùn)河工程局，“招集淮揚(yáng)徐海各縣學(xué)生”入所學(xué)習(xí)。該所辦至1919年籌浚期滿，設(shè)立了本科（二年制）和速成科（一年制），本科辦了3期，速成科辦了2期，共有126名學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)學(xué)生大多在運(yùn)河局工作。

1915年8月，山東省南運(yùn)湖河流疏浚事宜籌辦處在濟(jì)寧成立“山東省測(cè)繪工程學(xué)?！保雍９こ虦y(cè)繪養(yǎng)成所章程公布后改名“山東省河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所”，所長(zhǎng)談禮成，設(shè)本科（兩年）和速成（一年）兩班，共招生100名，學(xué)習(xí)數(shù)理、測(cè)繪及水利工程科目，1917 年8 月停辦［10］。

1922年，馮玉祥在河南創(chuàng)辦了為期一年的“河南省水利工程測(cè)繪養(yǎng)成所”，我國(guó)著名土木工程專家陶述曾在此任教，培養(yǎng)出有關(guān)水利工程測(cè)量專業(yè)人才59名［11］。1927年，他開辦為期四個(gè)月的“鑿井技術(shù)訓(xùn)練班”，給各縣培養(yǎng)鑿井技師100余人。1928年，又籌辦了“河南省水利技術(shù)傳習(xí)所”，培養(yǎng)了有關(guān)水利工程施工、水文測(cè)驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人才150名［12］。為河南培養(yǎng)了一批能夠從事一般水利建設(shè)工作的專業(yè)技術(shù)人才。

四、水利專門學(xué)校的建立及高等學(xué)校水利科系的發(fā)展

1914年．張謇就任全國(guó)水利局總裁，主持全國(guó)水利工作。在工作實(shí)踐中，他深感水利技術(shù)人才的匱乏，認(rèn)為建立專門的以培養(yǎng)水利技術(shù)人才為目標(biāo)的水利專門學(xué)校已迫在眉睫。經(jīng)張謇的多方努力，河海工程專門學(xué)校校址、經(jīng)費(fèi)等諸多問題得到解決。張謇聘請(qǐng)黃炎培、沈恩孚為籌備委員會(huì)正、副主任，許肇南為校長(zhǎng)，李儀祉為教務(wù)長(zhǎng)，并在冀、魯、蘇、浙4省招收學(xué)生。1915年3月5日，河海工程專門學(xué)校正式開學(xué)，這是我國(guó)第一所高等水利工程學(xué)校。1924年，河海工程專門學(xué)校與東南大學(xué)工科合并成立“河海工科大學(xué)”，1927并入第四中山大學(xué)工學(xué)院土木系，1928年成為中央大學(xué)工學(xué)院土木系水利組，1937年為中央大學(xué)水利系。從1917年有首屆畢業(yè)生開始，到1927年的十年間，河海共培養(yǎng)水利和土木工程類學(xué)生233人，該批學(xué)生大部分參加了導(dǎo)淮入海工作，也有一部分在海河、長(zhǎng)江從事河道整治工程。河海工程專門學(xué)校在我國(guó)水利教育史上具有重要影響，須愷、汪胡禎、宋希尚等現(xiàn)代著名水利專家學(xué)者，都是該校的早期畢業(yè)生，其中，汪胡禎先生是中科院學(xué)部委員，曾任華北水利水電學(xué)院院長(zhǎng)18年，為我國(guó)的水利高等教育做出了重要貢獻(xiàn)。沈百先是我國(guó)現(xiàn)代早期著名的水利工程專家，是河海工程專門學(xué)校的首屆畢業(yè)生，他對(duì)該校的贊譽(yù)是:“水利之有正式專門學(xué)校教育，始于民國(guó)四年南通張公季直（警）在其實(shí)業(yè)總長(zhǎng)兼全國(guó)水利局總裁任內(nèi)首創(chuàng)之河海工程專門學(xué)校。歐美教育及工程專家來校參觀，驚為世界僅有之水工大學(xué)，贊譽(yù)我政府賢明遠(yuǎn)大之措施，以水國(guó)著名之荷蘭，且派員觀摩，計(jì)劃仿辦，對(duì)倡辦人謀國(guó)之忠、眼光之遠(yuǎn)，備致敬佩?！保?3］（P373）

1922年李儀祉離南京回陜西，任陜西省水利局局長(zhǎng)，后兼任教育廳廳長(zhǎng)。1923年，親自籌建了陜西水利道路傳習(xí)所，后改為陜西水利道路工程學(xué)校。1924年，陜西水利道路工程學(xué)校改隸國(guó)立西北大學(xué)工科。當(dāng)時(shí)李儀祉兼任西北大學(xué)校長(zhǎng)，他對(duì)水利教育極為重視，不斷擴(kuò)充設(shè)備，延聘人才，卓有建樹。

1932年，為滿足陜西水利建設(shè)需要，李儀祉又創(chuàng)辦了陜西水利專修班，并親自授課。1935年，在于右任等陜西元老的支持下，將水利專修班遷往武功，改為西北農(nóng)林?？茖W(xué)校水利組，不久水利組發(fā)展為水利系，培養(yǎng)了一大批水利人才。

1929年3月，為培養(yǎng)河南水利人才，時(shí)任河南省建設(shè)廳廳長(zhǎng)的著名人士張鈁創(chuàng)辦了河南省建設(shè)廳水利工程學(xué)校，陳泮嶺為首任校長(zhǎng)。1929年8月改稱為河南省水利工程專門學(xué)校，1931年6月，升格為河南省立水利工程?？茖W(xué)校，1942年5月成為教育部直屬的國(guó)立黃河流域水利工程?？茖W(xué)校，培養(yǎng)了大批治黃水利人才［14］。

抗戰(zhàn)時(shí)期，水利人才十分缺乏，1943年，全國(guó)登記在冊(cè)的水利技術(shù)人員僅1300余人［15］。無論抗戰(zhàn)時(shí)期和戰(zhàn)后國(guó)家建設(shè)，均需要大量的水利專業(yè)人才。當(dāng)時(shí)已有部分大學(xué)設(shè)置了水利系，如北洋工學(xué)院（1938年遷到陜西）、中央大學(xué)（1938年遷到重慶）和陜西武功農(nóng)學(xué)院均設(shè)有水利系，每年畢業(yè)學(xué)生約50人［16］。隨后，其他內(nèi)遷高等學(xué)校如同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、廣西大學(xué)、浙江大學(xué)、西南聯(lián)大等亦紛紛增設(shè)水利系。

為解決水利技術(shù)人才不能滿足戰(zhàn)時(shí)水利工程需要的問題，1943年，國(guó)民政府教育部與行政院水利委員會(huì)擬定了培養(yǎng)高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)水利技術(shù)人才辦法，要求開設(shè)土木系的20所大學(xué)均增設(shè)水利系或組。當(dāng)年招收各類水利學(xué)生400名，并在中央大學(xué)和西北工學(xué)院招收研究生20名［17］。這些工作為我國(guó)水利事業(yè)儲(chǔ)蓄了大量技術(shù)人才。

五、我國(guó)水利學(xué)科的建立及發(fā)展

1895年，北洋西學(xué)堂開設(shè)有工程學(xué)專門學(xué)，在工程學(xué)中開設(shè)有《水利機(jī)器學(xué)》課程［18］。同年，英國(guó)人傅蘭雅為上海格致書院擬寫了《格致書院會(huì)講西學(xué)章程》，章程中明確書院開設(shè)水學(xué)課目《水重學(xué)》，分為靜水學(xué)與動(dòng)水學(xué)課，并制定了課程大綱。

隨后，水利一科逐漸受到重視，其它一些學(xué)堂也開始設(shè)置水學(xué)課目。1896年，孫家鼐在《議覆開辦京師大學(xué)堂折》中建議:“今擬分十科……七日農(nóng)學(xué)科，種植水利附焉……”［19］1901年，袁世凱在《奏辦山東大學(xué)堂折》中，把水學(xué)作為植物學(xué)內(nèi)容，在藝學(xué)一門中設(shè)置［19］。1911年，上海高等實(shí)業(yè)學(xué)堂（交通大學(xué)前身）在章程中規(guī)定，航海?？崎_設(shè)《水面測(cè)量學(xué)》和《水力學(xué)》課程，鐵路?？崎_設(shè)修習(xí)《水力學(xué)》課程，1913年改鐵路?？茷橥聊究疲_設(shè)《水力學(xué)》和《河海工學(xué)》課程。1916年，同濟(jì)醫(yī)工學(xué)堂（同濟(jì)大學(xué)前身）工科也開設(shè)水學(xué)課目，如《河海工學(xué)》、《城市灌水學(xué)》、《抽水機(jī)械學(xué)》等課程。1913年，北洋大學(xué)頒布《大學(xué)規(guī)則》，規(guī)定礦冶、土木等學(xué)門開設(shè)《測(cè)量學(xué)》和《水力學(xué)》等課程，土木學(xué)門還要另外開設(shè)《水力機(jī)械學(xué)及實(shí)驗(yàn)》和《水利工程學(xué)》課程［20］。

1915年，河海工程專門學(xué)校成立，這是我國(guó)第一所專門水利高等學(xué)校。河海建校后，一批著名學(xué)者、專家如李儀祉、江胡楨、須愷、鄭肇經(jīng)等先后在河海任教。河海的建立對(duì)我國(guó)現(xiàn)代水利科學(xué)的建立與發(fā)展起了重要開拓和推動(dòng)作用。

繼河海工程專門學(xué)校成立后，水利一學(xué)，廣受重視。各公立、私立大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院相繼在其土木、機(jī)械及電機(jī)等工程學(xué)系中特列若干水學(xué)科目。私立同濟(jì)醫(yī)工學(xué)校所開相關(guān)科目較為全面，1917年開設(shè)了《引水學(xué)》、《水利學(xué)》和《城市泄洪學(xué)》，1922年開設(shè)了《河渠學(xué)》、《隧道學(xué)》、《河海工程》、《城市地下工程》、《城市工程學(xué)》［21］。

水工試驗(yàn)所是重要的水利科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。1931年8月，中國(guó)水利工程學(xué)會(huì)第一屆年會(huì)在南京舉行期間，水工試驗(yàn)所的籌備工作正式納入議事日程。李儀祉以學(xué)會(huì)的名義，向南京國(guó)民政府提交了《呈請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)立中央水工試驗(yàn)館文》，力陳其對(duì)水利建設(shè)的重要意義。1933年，由華北水利委員會(huì)與河北省立工業(yè)學(xué)院合作，決定設(shè)立“天津第一水工試驗(yàn)所”。據(jù)1934年9月的天津報(bào)章披露，該所委托西門子公司和禮和洋行，“向德國(guó)購(gòu)備各項(xiàng)應(yīng)用之機(jī)械設(shè)備”，計(jì)有儲(chǔ)水池、回水池、大試驗(yàn)渠、溢水管、引水管、泄水管、玻璃渠以及高水箱、低水箱等。1935年11月12日，天津第一水工試驗(yàn)所舉行開幕典禮。當(dāng)時(shí)，該所已經(jīng)承擔(dān)了官?gòu)d水庫(kù)壩下消力試驗(yàn)任務(wù)。后又開展了盧溝橋溢流壩消能工消力試驗(yàn)等。在模型試驗(yàn)基礎(chǔ)上科學(xué)治水，這在國(guó)內(nèi)開了先河。1934年9月，全國(guó)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)決定成立中央水工試驗(yàn)所，“興起水利科研試驗(yàn)事業(yè)”，作為全國(guó)水利科學(xué)研究中心，其試驗(yàn)基地于1935春在南京開工，但因日本帝國(guó)主義全面入侵中國(guó)，未及竣工便西遷重慶，并改名為中央水利試驗(yàn)處。

為更好地開張水利科研工作，部分大學(xué)非常重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。1925年，北洋大學(xué)就設(shè)有水力機(jī)室［22］，后建立水力實(shí)驗(yàn)室。1928年，水力實(shí)驗(yàn)室擁有反動(dòng)力水輪、拍爾唐水輪、離心抽水機(jī)、電動(dòng)機(jī)、汽機(jī)抽水機(jī)、水壓力試驗(yàn)機(jī)、壓力水罐式水速表、試水量表等主要設(shè)備。1935年，北洋大學(xué)土木工程學(xué)系設(shè)水力學(xué)及水力機(jī)試驗(yàn)室。該校教師利用相關(guān)試驗(yàn)室積極開展科學(xué)研究，成果頗豐。1934年春，清華大學(xué)土木系的水力實(shí)驗(yàn)室規(guī)模大，設(shè)備較為先進(jìn)、充實(shí)，設(shè)備多為德國(guó)制造［18］。實(shí)驗(yàn)室不僅能滿足教學(xué)需要，更著眼于研究工作，對(duì)教學(xué)和科研有較大幫助。同濟(jì)大學(xué)的水利實(shí)驗(yàn)室特色明顯［23］，工學(xué)院的水利館有一小型河道及水堰等建筑物，學(xué)生只有通過學(xué)會(huì)修建丁壩、順壩，才能加深河道，進(jìn)而達(dá)到適航程度。該館還利用回水槽建設(shè)了一個(gè)能將水面提升不同高度的升水設(shè)備，利用三種不同的活動(dòng)堰能將水面升至三種不同的高度，該活動(dòng)水堰在國(guó)內(nèi)是首創(chuàng)。

20世紀(jì)40年代，我國(guó)的水利科研取得了一定進(jìn)展，并建立了相應(yīng)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，出版了相關(guān)學(xué)術(shù)期刊。1933年，李書田提出了“對(duì)數(shù)圖解河水流量計(jì)算法”，該計(jì)算法既迅速又準(zhǔn)確，實(shí)用價(jià)值大。1934年，北洋大學(xué)《工科研究所研究叢刊》登載的何之泰的《考察廣西水利報(bào)告》，徐世大的《洪水流量估計(jì)方法之檢討》等文章，均具有較高的學(xué)術(shù)水平。1931年，成立了我國(guó)第一個(gè)民間水利學(xué)術(shù)團(tuán)體——中國(guó)水利工程學(xué)會(huì)（中國(guó)水利學(xué)會(huì)的前身），著名水利專家李儀祉被推舉為該學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。學(xué)會(huì)成立后，為傳播和交流水利科學(xué)技術(shù)，中國(guó)水利工程學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了學(xué)會(huì)會(huì)刊——《水利月刊》。同時(shí)期的水利學(xué)術(shù)刊物還有《水利雜志》、《河海水利月刊》、《黃河水利月刊》、《導(dǎo)淮委員會(huì)月刊》和《陜西水利月刊》等。

總之，我國(guó)近代水利教育起始于業(yè)余教育類型的河工研究所，后在張謇等有識(shí)之士的推動(dòng)下，創(chuàng)建了一批河海工程養(yǎng)成所，進(jìn)行中等教育類型的專門水利教育，隨后又創(chuàng)建了河海工程專門學(xué)校、河南省水利工程專門學(xué)校等機(jī)構(gòu)進(jìn)行專門的高等水利教育，在水利事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)下，一些大學(xué)也開始設(shè)立水利科系。在水利專門教育發(fā)展的同時(shí)，水利學(xué)科也逐步建立，設(shè)立了一些水利學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，開始進(jìn)行水利科學(xué)研究，并成立了水利學(xué)科學(xué)術(shù)組織，并出版了水利學(xué)術(shù)刊物。早期的水利教育主要在水患較多的地區(qū)進(jìn)行，培養(yǎng)治水人才。河工研究所設(shè)在永定河道和山東，河海工程養(yǎng)成所主要設(shè)在江蘇、山東、河南、陜西等淮河、黃河水患較多省份，后來建立的河海工程專門學(xué)校、河南省水利工程專門學(xué)校，陜西水利專修班等也同樣是在水患較多的江蘇、河南和陜西等省。我國(guó)近代水利教育建立了初步的水利教育體系和水利學(xué)科，培養(yǎng)了一批水利人才，為我國(guó)以后的水利事業(yè)大發(fā)展做了技術(shù)和人才的準(zhǔn)備。

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