董雪(蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院管理科學(xué)系，江蘇蘇州215009)

對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的幾點思考

董雪
(蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院管理科學(xué)系，江蘇蘇州215009)

胡錦濤總書記在2010年的全國教育工作會議講話中指出要“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”，顯然大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為了一個全社會關(guān)注的話題，國家和各政府部門都非常重視。作為高校輔導(dǎo)員，我們更應(yīng)該在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮作用。我們一直在思考如何發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用，如何為高校畢業(yè)生順利就業(yè)做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。這對于當(dāng)前做好高校大學(xué)生就業(yè)工作有著重要的現(xiàn)實意義。本文從大學(xué)生自身客觀原因出發(fā)，結(jié)合輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中面臨的困難，探尋高校就業(yè)指導(dǎo)工作的新方法和新思路。

輔導(dǎo)員;就業(yè)指導(dǎo);建議

眾所周知，高校每年持續(xù)的擴(kuò)招在一定程度上帶來了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題。就業(yè)工作是高校發(fā)展的立足之本，后續(xù)之源。針對這一問題，各高校將畢業(yè)生就業(yè)工作放在突出的重要位置上。輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，更便于在就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮作用，但在現(xiàn)實的工作中也出現(xiàn)了不少問題與困境。解決好這些問題，并充分調(diào)動和發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中的主體作用，對于當(dāng)前全面提升就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，實現(xiàn)全面、個性化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、新時期大學(xué)生就業(yè)難的突出特點

(一)大學(xué)生自身的理論知識匱乏且實踐性不強(qiáng)

每年各高校都會舉辦各種各樣的招聘會，我們多次與用人單位進(jìn)行交流并了解到現(xiàn)在的高校畢業(yè)生所學(xué)的理論知識不僅不夠全面而且實踐性也不強(qiáng)。一旦走上工作崗位后，必須要告訴他們要做什么工作，怎樣做，他們才會去做，缺乏主動性和創(chuàng)造性。大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出實際操作能力差，理論知識轉(zhuǎn)化能力差，動手能力差，缺乏社會實踐等。因此一旦他們走上工作崗位后就不能適應(yīng)工作環(huán)境，至少適應(yīng)環(huán)境的時間變長，不能早日投入到實際工作中去，對于企業(yè)來說，各方面都受到嚴(yán)重的影響。

(二)畢業(yè)生就業(yè)觀念過于陳舊，自身定位不明確

通過跟畢業(yè)班學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)他們不愿意回原籍工作，喜歡留在大城市，特別是留在長三角這些城市，其實回原籍也是不錯的選擇，可能會有更好的發(fā)展。大部分學(xué)生總認(rèn)為，是接受過高等教育的，畢竟在這座城市待了四年，對這座城市比較熟悉也有了感情，希望能夠繼續(xù)待下去，并且希望擁有優(yōu)越舒適的工作環(huán)境，豐厚理想的勞動報酬，進(jìn)而長期的生活下去。對于工作環(huán)境差，薪資較低的工作是不大愿意去做的.畢竟他們眼中的好工作是有限的，導(dǎo)致了大多數(shù)畢業(yè)生找工作變成了低不成高不就的就業(yè)困境。還有一些畢業(yè)生沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，畢業(yè)時也沒有明確的擇業(yè)方向，不知道找什么樣的工作，只是一味的投簡歷，石沉大海，因此臨近畢業(yè)時一片迷茫，沒有思緒，在求職的過程中充滿了困難和挫折。

(三)自立能力差，就業(yè)心態(tài)浮，就業(yè)意識淡薄

目前我所帶的班級學(xué)生基本上都是獨生子女，從小就嬌生慣養(yǎng)，具有很強(qiáng)的依賴性，遇到一點困難和挫折就會選擇逃避或者選擇依賴父母，包括畢業(yè)找工作。他們沒有很強(qiáng)的就業(yè)意識，總覺得工作還很遙遠(yuǎn)，不會積極主動地去參加各種各樣的招聘會，即使是校園招聘會他們也少有問津。從每年我們所做的畢業(yè)生就業(yè)問卷調(diào)查中就可以發(fā)現(xiàn)，會有相當(dāng)一部分的學(xué)生寧愿選擇等著父母通過關(guān)系為自己找一份工作，也不愿意花時間和精力通過自己努力而得到一份工作。從小優(yōu)越舒適的生活環(huán)境使他們?nèi)狈ψ粤⒛芰Γ鍪虏恢婪e極主動，一直依賴父母拿主意。在畢業(yè)找工作的過程中會遇到些困難和問題，他們又缺乏解決困難和問題的能力，只能以失敗告終。經(jīng)歷幾次的失敗之后，心理壓力會逐漸增加，自信心會明顯下降，這樣就加大了就業(yè)的難度。

(四)綜合能力有待提高，求職技巧更需加強(qiáng)

現(xiàn)在的大學(xué)生接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，團(tuán)隊合作精神、動手能力、溝通能力較弱，但這些能力恰是各用人單位及企業(yè)最看重的，也是在工作中最需要具有的能力。所以現(xiàn)在的大學(xué)生必須努力拓展各方面的能力，理論和實踐相結(jié)合，更加注重在實踐中學(xué)會總結(jié)，這樣才能提高自身的綜合能力。大學(xué)生活是豐富多彩的，相對于高中而言空余時間多了很多，他們就可以參加各種各樣的活動以及參加各種實習(xí)和打工的經(jīng)歷，以鍛煉自身的綜合素質(zhì)和實際操作能力。但有些學(xué)生在大學(xué)期間根本沒有參加過社會實踐活動，更不會走出校園參加各樣的打工和實習(xí)。缺乏社會經(jīng)歷，缺少與他人交流的機(jī)會，致使表達(dá)能力不強(qiáng)、心理素質(zhì)過差，在面試的時候，語言組織能力較差，對應(yīng)聘的職位和工作規(guī)劃沒有明確的方向。

二、輔導(dǎo)員在高校就業(yè)工作中面臨的困難

(一)輔導(dǎo)員自身的不夠?qū)I(yè)化制約了就業(yè)工作的開展

現(xiàn)代各高校輔導(dǎo)員隊伍大都比較年輕，也未經(jīng)過專門的就業(yè)指導(dǎo)工作方面的培訓(xùn)，對于高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作來說，不具有專業(yè)性和有效性。由于比較年輕，往往自己沒有過多職場的經(jīng)歷，甚至有的面試經(jīng)歷都很少，更加缺乏社會經(jīng)驗和相應(yīng)的人生閱歷。這在一定程度上制約了輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。

(二)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容太過繁瑣，無暇顧及就業(yè)指導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員可以說是一名高級保姆。不僅要處理工作中大量的常規(guī)性工作，還要經(jīng)常處理學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的各式各樣的事務(wù)，同時還要應(yīng)付各種各樣的考核和評價體系。工作量之大之繁瑣，使得我們輔導(dǎo)員根本就沒有時間和精力來思考如何更好的開展就業(yè)指導(dǎo)工作，只能讓就業(yè)指導(dǎo)工作流于形式，也只能滿足一般的就業(yè)信息告知工作，更別提對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和個性化的輔導(dǎo)了。

三、輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)工作的建議

(一)輔導(dǎo)員提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)工作的責(zé)任感和使命感

在日常工作中輔導(dǎo)員要不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，樹立學(xué)習(xí)意識，豐富就業(yè)指導(dǎo)知識，提高就業(yè)指導(dǎo)能力。在思想上要高度重視就業(yè)工作的重要性，要充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，積極主動的配合院系各部門做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

(二)日常工作與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生的直接管理者，與學(xué)生接觸密切，在日常的管理工作中就可以把思想政治教育、日常事務(wù)管理和就業(yè)指導(dǎo)工作結(jié)合起來，利用班會或者開展活動來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，加強(qiáng)求職意識。

(三)就業(yè)指導(dǎo)教育工作要科學(xué)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化

就業(yè)指導(dǎo)工作是一項長期的工作，輔導(dǎo)員要做好長期的準(zhǔn)備。從大一到大四整個大學(xué)期間，都要進(jìn)行細(xì)致、全面的就業(yè)輔導(dǎo)。針對不同年級，制定不同的就業(yè)指導(dǎo)方案。大一期間是學(xué)生對自己的專業(yè)和大學(xué)生活慢慢適應(yīng)和了解的階段，在這一時期根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。大二期間，學(xué)生對自己的專業(yè)認(rèn)識比較深刻了，我們可以鼓勵學(xué)生去考些跟專業(yè)相關(guān)的證書，同時督促學(xué)生順利通過英語四級，為順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備，最終還是為了成功就業(yè)。到了大三，以鼓勵學(xué)生多參加社會實踐及實習(xí)打工經(jīng)歷，多了解社會，多接觸社會，增強(qiáng)與人合作及溝通能力。大四面臨就業(yè)，我們要根據(jù)就業(yè)形勢指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，先就業(yè)后擇業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，通過與學(xué)生交流來克服畢業(yè)帶來的就業(yè)心理壓力。

(四)就業(yè)指導(dǎo)工作要細(xì)致化、全面化

1.搜集和發(fā)布就業(yè)信息并舉辦校園招聘會

輔導(dǎo)員應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)校及各企事業(yè)就業(yè)網(wǎng)站，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，積極主動地搜集招聘信息及各人才市場招聘會舉辦信息，通過電話、手機(jī)短信、飛信、郵箱、QQ群、微博等方式發(fā)布出去，讓學(xué)生及時收到相關(guān)信息，提前做好應(yīng)聘準(zhǔn)備，幫助學(xué)生順利就業(yè)。同時與以前畢業(yè)學(xué)生保持聯(lián)系，主動邀請所在公司到校招聘，積極主動組織招聘會，還可以跟之前到校招聘的單位建立長期合作關(guān)系。總之，通過各方面努力，拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。

2.指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷

簡歷是用人單位了解學(xué)生基本情況的主要依據(jù)，也是成功進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。每年針對大三的學(xué)生都會舉辦“簡歷制作大賽”，就業(yè)指導(dǎo)課上我們也會講解如何制作簡歷。到了畢業(yè)找工作時，大部分學(xué)生知道簡歷應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，但是在一些細(xì)節(jié)方面還是有很大的不足之處。作為輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)自身的經(jīng)驗和工作經(jīng)歷指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備求職材料。

3.幫助學(xué)生策劃面試

面試是大學(xué)生找工作必經(jīng)之路，也是用人單位招攬人才的重要方法。輔導(dǎo)員應(yīng)針對面試特點幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，在大學(xué)期間組織各類各行業(yè)的模擬招聘會。通過模擬招聘會，讓學(xué)生積累一些應(yīng)聘經(jīng)驗，如果有條件的話輔導(dǎo)員和學(xué)?？梢匝埰髽I(yè)的人事部門參與到模擬招聘會的活動中來，這樣更具有實戰(zhàn)經(jīng)驗。作為輔導(dǎo)員我們應(yīng)該盡可能地想辦法，為學(xué)生順利通過面試盡可能的創(chuàng)造條件。

4.掌握學(xué)生就業(yè)情況，適時進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)

就業(yè)壓力逐年增強(qiáng)，找工作難度加大，畢業(yè)生在擇業(yè)過程中經(jīng)常會面臨失敗，現(xiàn)實情況往往跟他們的想象存在很大的差距，甚至?xí)a(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感，進(jìn)而對自身產(chǎn)生懷疑，就業(yè)信心一落千丈。這不利于身心發(fā)展，也不利于成功就業(yè)。輔導(dǎo)員應(yīng)時刻掌握著學(xué)生就業(yè)過程，了解相關(guān)資料信息，本著關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生的宗旨，與學(xué)生本人通過飛信、QQ等手段進(jìn)行交流和溝通，幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)分析，使學(xué)生能對自己有一個較為全面而又客觀的評價。

在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，作為一名高校輔導(dǎo)員要理解學(xué)生就業(yè)難的心情，在做好本職工作的同時又要不斷的學(xué)習(xí)、提高自己，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓寬就業(yè)渠道，幫助每一位畢業(yè)生順利的就業(yè)，健康的發(fā)展。

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