葉曉容

(重慶文理學(xué)院資產(chǎn)部，重慶 永川 402160)

我國(guó)高校房產(chǎn)管理制度的發(fā)展史就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展史，其間伴隨著我國(guó)房產(chǎn)法律制度的不斷發(fā)展和完善;與此同時(shí)，也促進(jìn)了我國(guó)高校房產(chǎn)管理制度的逐步調(diào)整、發(fā)展和完善.

1 高校房產(chǎn)管理制度與國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)制度間的關(guān)系

國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度屬于宏觀層面，高校的房產(chǎn)管理制度屬于微觀層次.因此，高校房產(chǎn)管理制度受?chē)?guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)制度的調(diào)整，高校房產(chǎn)管理制度與之如影隨形，隨其調(diào)整而調(diào)整，隨其完善而完善.

2 高校房產(chǎn)管理制度復(fù)雜性的歷史成因及探討的必要性

2.1 高校房產(chǎn)管理制度復(fù)雜性的歷史原因

建國(guó)至今，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)歷了3種不同類(lèi)型的制度，即計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).在每一種經(jīng)濟(jì)制度下，高校房產(chǎn)管理制度均不能跳出經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的制約，其管理制度總是構(gòu)建在其設(shè)定的前提條件之下.經(jīng)濟(jì)制度的變更和調(diào)整，造成了目前我國(guó)高校房產(chǎn)管理制度的復(fù)雜性.

2.2 對(duì)高校房產(chǎn)管理制度復(fù)雜性進(jìn)行探討的必要性

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校受到國(guó)家的高度重視，高校房產(chǎn)管理制度也受益不少.探討高校房產(chǎn)管理制度復(fù)雜性的歷史成因，分析其利弊，對(duì)于調(diào)整和完善我國(guó)高校房產(chǎn)管理制度，不但具有理論上的意義，同時(shí)對(duì)實(shí)踐更具有重要意義.

3 從建國(guó)到目前主要經(jīng)歷的發(fā)展階段

從1949年建國(guó)伊始到目前，主要經(jīng)過(guò)了4個(gè)發(fā)展階段.

3.1 第一階段:過(guò)渡階段，從1949年10月到1956年.

1949年10月，新中國(guó)成立，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命成功.由于新中國(guó)脫胎于半殖民地半封建社會(huì)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有建立適應(yīng)社會(huì)主義制度的經(jīng)濟(jì)制度.因此，這一時(shí)期的主要任務(wù)就是對(duì)原有的經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改造，奠定與將要建立的社會(huì)主義制度相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制.

3.2 第二階段:計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，從1956年到1979年.

1956年，隨著國(guó)家對(duì)私有制改造的完成，社會(huì)主義全民所有制的經(jīng)濟(jì)體制在新中國(guó)得以確立，即新中國(guó)正式確立了全民所有制的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制.其間，我們國(guó)家經(jīng)歷了“文化大革命”，盡管社會(huì)主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度沒(méi)有改變，但隨著“文化大革命”的結(jié)束，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)生產(chǎn)力的束縛這一問(wèn)題亟待解決.1978年，以十一屆三中全會(huì)為分水嶺，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度的桎梏開(kāi)始自上而下地被打破，新中國(guó)迎來(lái)了第二次經(jīng)濟(jì)制度的改革.

3.3 第三階段:商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，從1979年到1993年.

改革開(kāi)放的重大歷史課題就是解決經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題.商品經(jīng)濟(jì)制度隨著改革開(kāi)放的穩(wěn)步推進(jìn)，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制邁向商品經(jīng)濟(jì)制度.商品經(jīng)濟(jì)制度的確立，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的偉大歷史轉(zhuǎn)折，促進(jìn)了我國(guó)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國(guó)家的綜合實(shí)力迅猛提升.

3.4 第四階段:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，從1993年到現(xiàn)在.

商品經(jīng)濟(jì)制度以強(qiáng)勁的活力刺激了市場(chǎng)的繁榮.市場(chǎng)對(duì)資源配置的重要性在商品經(jīng)濟(jì)制度中日益凸顯出來(lái).隨著國(guó)際市場(chǎng)的形成和開(kāi)放，世界經(jīng)濟(jì)一體化逐步成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì).市場(chǎng)對(duì)資源的配置作用已然從一國(guó)范圍擴(kuò)展到全球范圍.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求，促進(jìn)了法律制度的日臻完備，同時(shí)也促進(jìn)了高校房產(chǎn)管理制度的發(fā)展與完善.

4 自建國(guó)至今三種經(jīng)濟(jì)制度下的高校房產(chǎn)管理制度

本文在闡述新中國(guó)成立至今所建立的經(jīng)濟(jì)制度之后，探討該經(jīng)濟(jì)制度下的高校房產(chǎn)管理制度及其利弊.

4.1 過(guò)渡階段的高校房產(chǎn)管理制度

如前文所述，在過(guò)渡階段，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心旨在為過(guò)渡到社會(huì)主義全民所有制的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制.因此，高校的房產(chǎn)管理制度相對(duì)而言根本不是國(guó)家所看重的，也不被高校的管理者和行政主管部門(mén)所重視.換言之，這一階段的高校房產(chǎn)管理制度基本上就是服務(wù)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)體制建設(shè).行政機(jī)關(guān)通過(guò)貫徹落實(shí)一系列的政策和行政指令，使高校房產(chǎn)管理制度朝著全民所有的方向和目標(biāo)前進(jìn).

行政主管部門(mén)的指示和命令決定著高校的房產(chǎn)管理制度.如土地的使用依賴(lài)的是國(guó)家行政職能部門(mén)的行政命令進(jìn)行劃撥，建設(shè)高校房產(chǎn)的資金采取的是國(guó)家全額撥付，房產(chǎn)的轉(zhuǎn)讓需要得到行政主管部門(mén)的同意和批示，高校間的房產(chǎn)爭(zhēng)議通過(guò)行政部門(mén)的調(diào)解進(jìn)行協(xié)商處理.簡(jiǎn)言之，高校在這一階段對(duì)房產(chǎn)的管理制度帶有濃重的行政色彩，其自主制定和完善房產(chǎn)管理制度的權(quán)限幾乎被行政指令所取代，談不上構(gòu)建和創(chuàng)新房產(chǎn)管理制度.

4.2 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校房產(chǎn)管理制度

由于受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，高校房產(chǎn)管理制度不可能在制度的創(chuàng)設(shè)方面有所突破，因此在管理過(guò)程中，對(duì)于高校房產(chǎn)的建設(shè)和管理，基本上沿襲了過(guò)渡時(shí)期的行政命令和政策措施.從1956年開(kāi)始到1966年，是我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?dú)v史時(shí)期.在這10年當(dāng)中，高校的房產(chǎn)管理制度基本上采取了行政請(qǐng)示和行政批復(fù)等方式予以解決.對(duì)于教育設(shè)施和教師住房等重要的房產(chǎn)，因?yàn)闄?quán)屬被界定為全民公有，因此無(wú)論是高校，亦或是教師，對(duì)房產(chǎn)均沒(méi)有所有權(quán).

4.3 商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校房產(chǎn)管理制度

隨著改革的開(kāi)始，我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的全民所有制開(kāi)始出現(xiàn)了私有制經(jīng)濟(jì).基于經(jīng)濟(jì)生活中已經(jīng)出現(xiàn)的私有制經(jīng)濟(jì)，1985年，我國(guó)制定了繼承法.繼承法第一條規(guī)定:公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到法律的保護(hù).第三條采取列舉的形式，對(duì)公民私有財(cái)產(chǎn)的范圍進(jìn)行了明確.1986年，我國(guó)制定了民法通則，其中第七十五條重申了個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到國(guó)家法律的保護(hù)的原則.第七十六條規(guī)定，允許公民依法享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán).以1988年第七次全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案為標(biāo)志，我國(guó)開(kāi)始在憲法層面上承認(rèn)私有制經(jīng)濟(jì)的歷史事實(shí).在修正案的第一條中，對(duì)1982年憲法的第十一條進(jìn)行修正:“國(guó)家允許私營(yíng)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充.國(guó)家保護(hù)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益，對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理.”

當(dāng)然，這些立法對(duì)于高校的房產(chǎn)的所有權(quán)即管理制度等問(wèn)題并沒(méi)有作出明確界定.此時(shí)的高校房產(chǎn)管理制度，已經(jīng)在全民所有制的經(jīng)濟(jì)體制和私有制經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)中面臨著改革的趨勢(shì).1988年，第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了高等教育法，第六條規(guī)定高校的建設(shè)允許企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他組織和公民等的參與.第六十條規(guī)定高校的教育經(jīng)費(fèi)主要是以財(cái)政撥款為主.非常遺憾的是，該法沒(méi)有對(duì)高校的房產(chǎn)的管理制度等作出相應(yīng)的規(guī)定.

這一時(shí)期，高校的房產(chǎn)管理制度已經(jīng)從嚴(yán)格的行政指令和政策中松動(dòng).高校已經(jīng)有一定的管理權(quán)限.各個(gè)高校開(kāi)始逐步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下的情況，探索高校房產(chǎn)管理制度的構(gòu)建.在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以社會(huì)主義公有制為主體，多種所有制并存的格局.高校房產(chǎn)的所有權(quán)在堅(jiān)持公有制的原則下，高校有了自主管理房產(chǎn)的權(quán)限.在此時(shí)期，高校對(duì)其中一部分房產(chǎn)依靠教育行政主管部門(mén)政策指引進(jìn)行管理，一部分房產(chǎn)由高校自主管理.尤其是高校在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下，自主興辦了一些實(shí)業(yè)，對(duì)于這一部分屬于高校投資的房產(chǎn)，一般而言采取的就是后一種管理體制.對(duì)屬于教育設(shè)施的房產(chǎn)，如教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、教職員工的住宿樓等，則采取的是前一種方式進(jìn)行管理.

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家政策賦予了高校對(duì)房產(chǎn)一定的管理權(quán)限.高校的管理者開(kāi)始從自身利益的角度出發(fā)，開(kāi)始日益重視對(duì)房產(chǎn)的管理，在探索的基礎(chǔ)上，紛紛制定了適合于自身特點(diǎn)的房產(chǎn)管理制度.高校采取的通常辦法就是根據(jù)對(duì)房產(chǎn)的使用途徑和管理權(quán)限的不同而有所區(qū)分.換句話(huà)說(shuō)，高校在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)房產(chǎn)的管理制度是用“兩條腿”走路:對(duì)于教育設(shè)施部分的房產(chǎn)，采取堅(jiān)持公有的前提下，因?yàn)闆](méi)有處分的權(quán)限，因而只能分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行管理.對(duì)于不屬于教育設(shè)施部分的房產(chǎn)，如高校設(shè)立的具有法人資格的實(shí)業(yè)的房產(chǎn)，由于高校自身具有處分權(quán)，因此可以根據(jù)實(shí)業(yè)的盈虧狀況進(jìn)行管理.

4.4 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校房產(chǎn)管理制度

如果說(shuō)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了私有制的發(fā)展，那么最為成功的應(yīng)當(dāng)是私有制催生了一大批的民營(yíng)企業(yè).經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勢(shì)必推進(jìn)法制的進(jìn)程.1993年，第八屆全國(guó)人大第一次會(huì)議修正了憲法第十五條，明確提出我國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).憲法修正案的通過(guò)，標(biāo)志著我國(guó)開(kāi)始從商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代朝市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的邁進(jìn).

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是法治經(jīng)濟(jì)，因此，急需建立和完善適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律制度.從1993年開(kāi)始，國(guó)家進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的立法時(shí)期，大量的有關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律被確立.1994年第八屆全國(guó)人大第八次會(huì)議通過(guò)了城市房地產(chǎn)管理法，確立了我國(guó)的城市房地產(chǎn)的市場(chǎng)秩序.2007年，第十屆全國(guó)人大第二十九次會(huì)議進(jìn)行了修正，使之更加適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為.1997年，第八屆全國(guó)人大第五次會(huì)議修訂了刑法，確定了大量的經(jīng)濟(jì)類(lèi)犯罪罪名.1998年，第九屆全國(guó)人大第四次會(huì)議修正了土地管理法，同年國(guó)務(wù)院通過(guò)了土地管理法實(shí)施條例，全面確立我國(guó)使用土地的重要市場(chǎng)行為.1999年，第九屆全國(guó)人大第二次會(huì)議通過(guò)了合同法，結(jié)束了經(jīng)濟(jì)合同法、技術(shù)合同法、涉外經(jīng)濟(jì)合同法三法鼎立的格局，使得我國(guó)的經(jīng)濟(jì)行為統(tǒng)一適用合同法.2007年，第十屆全國(guó)人大第五次會(huì)議通過(guò)了物權(quán)法，確立了物權(quán)法定的基本原則.至此，我國(guó)已經(jīng)確立了一整套調(diào)整房地產(chǎn)管理制度的法律制度和原則.我國(guó)對(duì)房地產(chǎn)的法律調(diào)整開(kāi)始正式步入法律調(diào)整階段.

與此相適應(yīng)的是，高校的房地產(chǎn)管理制度一方面逐步進(jìn)行修正和調(diào)整，另一方面逐步建立和完善.行政指令政策開(kāi)始日漸淡出高校的房地產(chǎn)管理.在此，需要指出的一個(gè)問(wèn)題，就是行政指令和政策僅僅是淡出，并不是完全退出.從前文所述，由于我國(guó)經(jīng)歷的不同經(jīng)濟(jì)時(shí)代，到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和逐步發(fā)展，我國(guó)高校的房地產(chǎn)管理制度不能完全脫離原有的經(jīng)濟(jì)體制，形成了多種房產(chǎn)管理模式.

第一種是完全依賴(lài)于行政主管部門(mén)的意見(jiàn)才能行使處分權(quán)的房產(chǎn).這部分房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)在名義上歸屬于高校，但高校僅僅享有使用權(quán)，不能自由處分.如需要行使處分權(quán)的，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)行政主管部門(mén)審批.如用于高校教育教學(xué)的重要的教育設(shè)施，在處分之前應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇逃姓鞴懿块T(mén)的同意.

第二種是法律禁止高校處分的房產(chǎn).這部分房產(chǎn)的權(quán)屬在名義上仍舊屬于高校，但法律強(qiáng)制性規(guī)定，高校不能為該行為，如將高校用于教育的房產(chǎn)進(jìn)行抵押的行為.

第三種是依據(jù)政策只能在高校內(nèi)部進(jìn)行處分的房產(chǎn).如高校中權(quán)屬歸屬于教職員工名下的帶有福利性質(zhì)的集資房.如果教職員工進(jìn)行處分，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁咝５膫浒?，且僅僅能在該高校的教職員工內(nèi)部進(jìn)行處分.

第四種是高校依據(jù)法律享有完全所有權(quán)，并能自主決定對(duì)其進(jìn)行處分的房產(chǎn).該部分房產(chǎn)一般是高校自籌資金用于非教育用途的房產(chǎn)，如用于興辦實(shí)業(yè)的房產(chǎn).高校將房產(chǎn)出資，設(shè)立法人，再由法人對(duì)該房產(chǎn)行使所有權(quán).

第五種是高校享有所有權(quán)的房產(chǎn)，但將房產(chǎn)的占有、使用權(quán)能讓渡給教職員工.高校僅享有收益、處分的權(quán)能，且該權(quán)能受到一定的限制.如果高校轉(zhuǎn)讓該房產(chǎn)時(shí)，占有、使用該房產(chǎn)的教職員工享有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)，并只能在高校的教職員工間出讓.同時(shí)，高校的處分權(quán)能還受到另外一個(gè)限制，即在占有、使用該房產(chǎn)的教職員工去世之后，其共同居住使用該房產(chǎn)的近親屬對(duì)其仍舊享有與該教職員工同等的權(quán)利.

5 結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高校房產(chǎn)權(quán)屬問(wèn)題的復(fù)雜性是由我國(guó)在選擇經(jīng)濟(jì)制度的過(guò)程中日積月累造成的.探討其歷史成因，分析其利弊，對(duì)于調(diào)整和完善我國(guó)高校房產(chǎn)管理制度不但有理論上的必要，對(duì)實(shí)踐也具有指導(dǎo)意義.

［1］中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)民事專(zhuān)業(yè)委員會(huì).房地產(chǎn)建筑律師實(shí)務(wù)——前沿、務(wù)實(shí)與責(zé)任(第1版)［M］.北京:法律出版社，2006:12－16.

［2］程信和.房地產(chǎn)法(第1版)［M］.北京:北京大學(xué)出版社，1999:5－8.

［3］吳慶寶，劉子平.房地產(chǎn)糾紛裁判標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范［M］.北京:北京人民法院出版社，2009:26－28.

［4］《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)指導(dǎo)案例與審判依據(jù)》編寫(xiě)組.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)指導(dǎo)案例與審判依據(jù)［M］.北京:法律出版社，2008:53－56.