盧蓬軍 于頌新

（北京航空航天大學(xué) 北海學(xué)院，廣西 北海 536000）

當(dāng)今高等教育發(fā)展規(guī)模逐步擴(kuò)大，大學(xué)生入黨積極分子迅速增加。藝術(shù)類大學(xué)生作為大學(xué)生中個(gè)性獨(dú)特的一批學(xué)生，在“推優(yōu)”入黨過程中卻采取和普通專業(yè)大學(xué)生相同的參考標(biāo)準(zhǔn)，這在一定程度上削弱了黨組織對優(yōu)秀大學(xué)生的凝聚力，也對藝術(shù)類大學(xué)生入黨積極分子的入黨熱情和信心產(chǎn)生了不良影響。筆者結(jié)合實(shí)踐，對藝術(shù)類大學(xué)生“推優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)和體制的建立提出創(chuàng)新性的意見，希望通過改進(jìn)黨員的培養(yǎng)和選拔方式，進(jìn)一步拓寬優(yōu)秀大學(xué)生入黨的途徑。

一、藝術(shù)類大學(xué)生推優(yōu)原則

當(dāng)今大學(xué)生入黨“推優(yōu)”過程中出現(xiàn)了一些誤區(qū)，如考察標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)習(xí)成績，對道德品質(zhì)等忽視，還有的民主調(diào)查過程走過場，批量發(fā)展，等等。這些都不利于黨員隊(duì)伍的發(fā)展和黨的健康成長，因此，筆者認(rèn)為對于藝術(shù)類大學(xué)生的推優(yōu)工作，應(yīng)該遵循以下原則：

（一）公開公平公正原則

一切流程按照黨章和學(xué)校規(guī)定程序進(jìn)行，堅(jiān)持公開公平公正。

（二）客觀全面原則

推優(yōu)過程中，對入黨積極分子的評價(jià)要做到客觀、全面，評價(jià)內(nèi)容要充分涵蓋藝術(shù)生素質(zhì)教育整體目標(biāo)體現(xiàn)的重要內(nèi)容，讓其本人和其他同學(xué)對黨組織有足夠的信任，并且通過評價(jià)能幫助同學(xué)客觀認(rèn)識自我，使其彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步。

（三）可行性原則

本文藝術(shù)類大學(xué)生推優(yōu)相關(guān)內(nèi)容是在改革實(shí)際操作過程不足的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新，推優(yōu)過程中必須有可操作性，便于實(shí)施；參考標(biāo)準(zhǔn)符合藝術(shù)生的工作學(xué)習(xí)實(shí)際。

二、藝術(shù)類大學(xué)生推優(yōu)體制的內(nèi)容

所謂“推優(yōu)”過程，就是要推選藝術(shù)生中的“優(yōu)”，但是以往由于對“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)缺乏規(guī)定，少數(shù)團(tuán)組織在推優(yōu)過程中往往就是走形式，簡單投票，結(jié)果部分成績好、人緣好的學(xué)生或者是“老好人”被推上來。為了避免這種現(xiàn)象，結(jié)合藝術(shù)生個(gè)性鮮明、思想活躍、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為在推優(yōu)時(shí)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況制定標(biāo)準(zhǔn)。

（一）評價(jià)內(nèi)容具體化

1.思想政治標(biāo)準(zhǔn)。①（1）努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握馬克思主義世界觀、方法論和唯物辯證法，一要看馬列主義政治理論課考試成績，二要看平時(shí)自學(xué)情況。（2）共產(chǎn)主義理想信念堅(jiān)定，不容有半點(diǎn)懷疑、動搖或模糊認(rèn)識。一要看要求進(jìn)步的迫切程度，二要看能否經(jīng)得起各種考驗(yàn)。（3）擁護(hù)黨的改革開放路線、方針、政策；重大政治問題旗幟鮮明、立場堅(jiān)定、和黨中央保持一致。（4）有鮮明的愛國主義情懷和高度的集體主義觀念。

2.道德作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。全心全意為人民服務(wù)，遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)于律己，樂于助人；遵守社會公德，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，有正確的戀愛觀。這一項(xiàng)對于個(gè)性鮮明，追求特立獨(dú)行的藝術(shù)生尤為重要。

3.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。雖然說學(xué)習(xí)是大學(xué)生的天職，但是針對藝術(shù)生而言，除了理論學(xué)習(xí)，還有更能體現(xiàn)其特點(diǎn)的專業(yè)學(xué)習(xí)或者是實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。在高考的時(shí)候，針對藝術(shù)生，文化課程采取了相對較低的錄取分?jǐn)?shù)線，這些學(xué)生文化素質(zhì)不高，理論學(xué)習(xí)能力較差，因此，在考察學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，不能苛求。筆者認(rèn)為，藝術(shù)生“推優(yōu)”學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)方面，只要學(xué)習(xí)成績無掛科即可，在班級名次不能落后于50％。主要看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)步程度，特別是專業(yè)課程或者競賽中的表現(xiàn)，有突出表現(xiàn)的可以加分。

4.工作能力標(biāo)準(zhǔn)。積極參加學(xué)生活動，能及時(shí)完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，熱愛社會工作，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和開拓創(chuàng)新的精神，講求工作方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.身心素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。良好的心理素質(zhì)是一名黨員必須具備的基本素質(zhì)，它包括良好的身體素質(zhì)，堅(jiān)定的意志、樂觀的態(tài)度及良好的心理素質(zhì)。有的藝術(shù)生個(gè)性鮮明，在遭受挫折時(shí)易走極端，身心承受能力較差，所以身心素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)也是考察的標(biāo)準(zhǔn)之一。

（二）評價(jià)主體多元化

1.學(xué)生自我評價(jià)。當(dāng)前學(xué)生的主體性教育十分重要，自我覺醒程度在入黨問題上起著關(guān)鍵作用，學(xué)生對于自身的認(rèn)識和理解，對于黨的認(rèn)識直接影響其入黨的動機(jī)和自主性。

2.班級同學(xué)評價(jià)。通過班級同學(xué)的民主評議，可以了解這名入黨積極分子在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，也可以考察其為人民服務(wù)的意識，是考察其群眾基礎(chǔ)的重要指標(biāo)。

3.學(xué)生黨員和學(xué)生干部的評價(jià)。通過思想較成熟的學(xué)生黨員和學(xué)生干部的評價(jià)，可以更加深入地了解入黨積極分子的日常表現(xiàn)，對于其是否達(dá)到被黨組織吸收的程度進(jìn)行評價(jià)和比較，是黨支部發(fā)展黨員參考的依據(jù)之一。

4.輔導(dǎo)員評價(jià)。輔導(dǎo)員平時(shí)通過下宿舍，深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作等，對學(xué)生有比較全面的了解，對于學(xué)生是否具備入黨條件的判斷也比較客觀。

5.任課老師評價(jià)。藝術(shù)生由于專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)課老師接觸時(shí)間較長，任課教師不僅可以教會學(xué)生學(xué)習(xí)，還能教會他們做人做事，也對學(xué)生有比較深入的理解，可以從專業(yè)角度及學(xué)生思想覺悟方面進(jìn)行評價(jià)。

（三）評價(jià)方式多樣化

定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合。②定性評價(jià)是對大學(xué)生入黨積極分子的一個(gè)綜合的、鑒定性的、整體的語言評價(jià)。主要根據(jù)平時(shí)的了解和觀察得出的印象給出的一種模糊評價(jià)；定量評價(jià)往往具有明顯的導(dǎo)向作用，其量化評價(jià)結(jié)果作為決定其入黨與否的重要參考依據(jù)，但黨員的政治標(biāo)準(zhǔn)、思想標(biāo)準(zhǔn)往往難以量化，要防止用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)的傾向。因此，要把握好定量評價(jià)結(jié)果的合理運(yùn)用，不以絕對分值定乾坤，而應(yīng)把定量與定性有機(jī)結(jié)合。

三、藝術(shù)類大學(xué)生推優(yōu)體制的建立

團(tuán)組織推優(yōu)制度僵化，不適合藝術(shù)類大學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致藝術(shù)生推優(yōu)工作缺乏嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和良好的運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)以上觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為，在推優(yōu)體制建立和操作過程中應(yīng)該注意：

1.系統(tǒng)做好推優(yōu)的前期工作。在推優(yōu)過程中，以黨組織為組織核心展開推薦工作，充分發(fā)揮各評價(jià)主體的推薦作用，做好學(xué)生的思想教育、推薦工作。

2.堅(jiān)持創(chuàng)新性的藝術(shù)生推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)本文論證的推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，采用發(fā)展的眼光看待藝術(shù)生的發(fā)展，避免追求數(shù)量降低標(biāo)準(zhǔn)的誤區(qū)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

筆者設(shè)計(jì)了一套對推優(yōu)對象候選人進(jìn)行量化考核的方案，將每一名推優(yōu)對象候選人的考核指標(biāo)分為四項(xiàng)：學(xué)習(xí)成績（A）、課外實(shí)踐（B）、民主評議（C）、老師意見（D），評分均為百分制。對推優(yōu)對象候選人要進(jìn)行綜合評分，綜合分X=0.2A+0.2B+0.3C+0.3D，公式中A、B、C、D四項(xiàng)指標(biāo)可量化為具體的分值，系數(shù)為權(quán)重系數(shù)，具體考核辦法如下：

第一，學(xué)習(xí)成績。這里的學(xué)習(xí)成績是指推優(yōu)前一學(xué)年所有考試的加權(quán)平均分，將所有考試科目的分?jǐn)?shù)分別乘以各自的學(xué)分后相加，再將所得的和除以這些考試科目的總學(xué)分，最后所得的結(jié)果就是加權(quán)平均分。

第二，課外實(shí)踐。藝術(shù)生實(shí)踐課程和實(shí)踐機(jī)會特別多，有的專業(yè)和社會接軌比較密切，實(shí)踐能力是檢驗(yàn)這些學(xué)生的很重要的指標(biāo)。這里的課外實(shí)踐是指推優(yōu)前一學(xué)年的與專業(yè)有關(guān)的比賽、展覽、匯報(bào)演出等，根據(jù)學(xué)生提供的證書或者證明進(jìn)行評分。不同級別的比賽要分開檔次，累計(jì)加分。

第三，民主評議。了解入黨積極分子的情況，最有效的辦法就是進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的民主評議。通過各個(gè)團(tuán)支部明確的評議，民主評議的最后得分等于推優(yōu)對象候選人在全體同學(xué)中獲得贊成票的百分點(diǎn)。

第四，教師意見。教師意見包括輔導(dǎo)員意見及任課教師意見。為避免民主評議出現(xiàn)偏差，在民主評議后，輔導(dǎo)員要組織班團(tuán)主要干部開會，就民主評議進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)，至少還要通過三名任課教師對推優(yōu)對象候選人進(jìn)行打分。

最后，把所有推優(yōu)對象候選人的綜合得分計(jì)算出來，并按照由多到少的順序進(jìn)行排列。

3.深化藝術(shù)生的后期培養(yǎng)工作。藝術(shù)生個(gè)性鮮明，接受新鮮事物能力強(qiáng)，因?yàn)閷I(yè)特點(diǎn)，容易受到西方文化的影響。黨支部對這些藝術(shù)生的培養(yǎng)工作應(yīng)該十分重視，發(fā)揮黨支部的培養(yǎng)作用，堅(jiān)定藝術(shù)生黨員對黨的信心，在入黨后仍然嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的素質(zhì)。

注釋：

①吳憲民.構(gòu)建大學(xué)生入黨積極分子評價(jià)體系初探［J］.承德石油高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2002，6：52.

②黃桂陽，張志剛，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生入黨積極分子評價(jià)體系［J］.沿海企業(yè)與科技，2008，6：178.

［1］王雷.構(gòu)建大學(xué)生入黨推薦體系推進(jìn)新時(shí)期高校黨建工作［J］.黑龍江高教研究，2005，4.

［2］瞿明勇.關(guān)于新時(shí)期大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考［J］.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2005，5，6.

［3］張慧春.論如何完善“推優(yōu)”機(jī)制，提高客觀公正性［J］.高教論壇，2009，6.

［4］陳仁偉.把握大學(xué)生入黨的個(gè)性標(biāo)準(zhǔn)［J］.科技信息.