馬紅平

（陜西省橫山中學(xué)，陜西 橫山 719100）

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的觸角已伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，融入了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍。“網(wǎng)絡(luò)”已成為當(dāng)今了解世界、走向世界的窗戶。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”，人們?cè)诜奖愕孬@得網(wǎng)上資源，享受網(wǎng)絡(luò)美好生活的同時(shí)，一些暴力、色情、反動(dòng)等不良信息和游戲也混入其中，對(duì)網(wǎng)民特別是那些還不能準(zhǔn)確分辨是非丑惡的中學(xué)生來說，無疑是一種毒害。中學(xué)生們對(duì)未知世界充滿好奇，對(duì)網(wǎng)絡(luò)情有獨(dú)鐘。“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的世界的同時(shí)，也設(shè)了一個(gè)深不可測(cè)的陷阱，對(duì)身心尚未成熟的中學(xué)生來說可謂“一半是天堂，一半是地獄”。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響

（一）中學(xué)生上網(wǎng)存在的問題

1.沉迷網(wǎng)絡(luò)，無心學(xué)習(xí)。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用存在較為嚴(yán)重的失衡現(xiàn)象：娛樂化應(yīng)用偏高，而作為學(xué)習(xí)工具的比例相對(duì)較低。中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是打游戲、聊天、聽歌看電影等，還有一些學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁。這些娛樂方式和不良信息對(duì)尚處于青春期、缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力，導(dǎo)致長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中而難以自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的學(xué)生上網(wǎng)成癮，通宵達(dá)旦，不能好好休息，上課無精打采，萎靡不振。有的學(xué)生為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)。有的學(xué)生即使在上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，魂不守舍，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)一路下滑。

2.持續(xù)上網(wǎng)，摧殘身體。

學(xué)生上網(wǎng)成癮之后，尤其是玩上網(wǎng)絡(luò)游戲后，為了升級(jí)、賺錢、打裝備，只要一坐到電腦前就舍不得離開，往往一坐就是幾個(gè)甚至十幾個(gè)小時(shí)，真是“惜時(shí)如命”。有的學(xué)生剛下晚自習(xí)就鉆進(jìn)網(wǎng)吧，一上就是一個(gè)通宵。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，眼睛久視屏幕，不僅傷眼，也容易造成背部損傷和腰部損傷，且長(zhǎng)期久坐影響心腦血管健康，而電腦屏幕熒光及輻射對(duì)身體的傷害更是不可等閑視之。如果再加上網(wǎng)吧里煙霧繚繞、空氣混濁，對(duì)中學(xué)生身體健康的危害就更大了，簡(jiǎn)直就是透支生命。

3.色情暴力，誘發(fā)犯罪。

網(wǎng)絡(luò)上信息泛濫、內(nèi)容良莠不齊，尤其是充滿暴力、色情內(nèi)容的垃圾信息嚴(yán)重腐蝕著缺乏鑒別能力和自控能力的中學(xué)生。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，47％與色情有關(guān)，搜索請(qǐng)求中25％是與色情有關(guān)的，35％的網(wǎng)絡(luò)下載是色情內(nèi)容，12％的網(wǎng)站是色情網(wǎng)絡(luò)，每天約有2萬張色情照片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)。中學(xué)生正值青春期，充滿對(duì)“性”的好奇、幻想和沖動(dòng)，這些色情信息對(duì)他們來說無異于黃色炸彈，極具誘惑力和破壞力。同時(shí)血腥、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲也成為滋生中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的溫床。網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容大多血腥暴力，學(xué)生們?cè)谔摂M游戲中動(dòng)刀動(dòng)槍，打打殺殺，肆無忌憚。如果中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷在這樣的環(huán)境中，會(huì)誘使他們將自己定位為攻擊者的角色，給他們的心理造成巨大的扭曲和變態(tài)，增強(qiáng)攻擊性，從而誤導(dǎo)他們，誘發(fā)他們的犯罪傾向，埋下了犯罪的種子。

4.道德弱化，觀念扭曲。

在網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等虛擬世界里，每個(gè)人的形象、身份等都被虛擬化、數(shù)字化，使一切好像進(jìn)入了無序的世界。人與人的交往也表現(xiàn)為符號(hào)與符號(hào)的互動(dòng)。這樣，人的網(wǎng)絡(luò)行為就更多地表現(xiàn)為一種缺乏外界約束的行為，而且上網(wǎng)的人都缺少“他人在場(chǎng)”的壓力，從而導(dǎo)致其在網(wǎng)絡(luò)上無拘無束，可能做出在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中難以想象或難以做出的行為。比如通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有96％以上的中學(xué)生認(rèn)為“在網(wǎng)絡(luò)上需要講道德講文明”，但在實(shí)際中，有將近三分之一的中學(xué)生在聊天時(shí)說粗話。此外，中學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀的形成期，分不清真?zhèn)?、善惡，缺乏判斷是非的能力，充斥著暴力、兇殺、色情、謊言的網(wǎng)絡(luò)世界容易使學(xué)生們道德觀念弱化甚至麻木，人生觀、價(jià)值觀受到嚴(yán)重扭曲。這樣的中學(xué)生走入社會(huì)后會(huì)成長(zhǎng)為什么樣的人、對(duì)社會(huì)構(gòu)成什么樣的危害就可想而知了。

5.網(wǎng)上交友，危機(jī)四伏。

網(wǎng)上交友聊天是中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的之一。網(wǎng)上交友都是在不明情況下“背靠背”進(jìn)行的，容易使學(xué)生養(yǎng)成說謊的習(xí)慣，而與網(wǎng)友見面則潛伏著極大的危險(xiǎn)性。很多地方都發(fā)生過與網(wǎng)友見面遭遇危險(xiǎn)的事件。因此網(wǎng)上交友不慎，極易使青少年的自身利益受到侵害，后果不堪設(shè)想。

（二）中學(xué)生上網(wǎng)的好處

1.可以開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富全面的百科全書，信息量大并且全球共享，信息檢索速度，中學(xué)生在網(wǎng)上可以方便獲得自己想要的各方面的知識(shí)和信息，是對(duì)在校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展。通過網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生可以了解世界最新的新聞事件，科技動(dòng)態(tài)等，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

2.可以加強(qiáng)對(duì)外交流溝通，提高社會(huì)交際能力。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員都沒有時(shí)空制約，也沒有身份、地位制約，可以十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，探討共同感興趣的話題，為那些缺乏信心、羞于言談，不敢與外界交流、對(duì)話的中學(xué)生提供了社交的方便之門，也避免了人們面對(duì)面交流時(shí)的尷尬與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息的獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所，擴(kuò)展中學(xué)生對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，鍛煉了社會(huì)交際能力。

3.可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生潛能。網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)浩瀚無垠、應(yīng)有盡有，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了無限發(fā)展機(jī)會(huì)和豐富的信息寶庫。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展所需的資源和動(dòng)力。他們利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能，使他們的個(gè)性得到無限長(zhǎng)足的發(fā)展。

二、中學(xué)生上網(wǎng)危害的防范措施

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題正越來越引起廣大教育者和社會(huì)各界的關(guān)注與深入思考，正確、有效地引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)顯得尤為重要。加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，應(yīng)該有效發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育及中學(xué)生主體自我教育的合力作用，“堵疏”齊下，有機(jī)協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的健康成長(zhǎng)。

（一）“堵”的方法

1.切斷不良網(wǎng)源。

（1）加強(qiáng)行政管理，加大輿論監(jiān)督力度。網(wǎng)絡(luò)絕對(duì)不應(yīng)成為一個(gè)社會(huì)的“真空地帶”，同樣應(yīng)該受到法律的約束。政府要健全網(wǎng)絡(luò)法律體系和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布與傳播的內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)定和約束，同時(shí)也要社會(huì)各方的認(rèn)真貫徹執(zhí)行和大眾輿論的有力監(jiān)督。

（2）加強(qiáng)技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播。目前，世界各國(guó)都在制定限制措施和技術(shù)法規(guī)，以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。如：在網(wǎng)吧和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備上使用“防火墻”技術(shù)，推廣色情、暴力內(nèi)容過濾卡和安全檢測(cè)軟件等，以防不良信息和犯罪活動(dòng)的入侵，使網(wǎng)絡(luò)空間更加明凈。

2.治理整頓網(wǎng)吧。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)吧是青少年最主要的上網(wǎng)陣地，一定要采取強(qiáng)有力的措施，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行大清理、大整頓、規(guī)范網(wǎng)吧，嚴(yán)格禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，做到常抓不懈、持之以恒。

3.學(xué)校加強(qiáng)管理。

學(xué)?？梢詫?shí)行半封閉式管理，學(xué)生憑出入證出入校門。在外餐宿的學(xué)生，有家長(zhǎng)陪護(hù)；校內(nèi)餐宿的學(xué)生禁止外出，有特殊情況者，須班主任出示證明方可外出辦事、看病等。學(xué)生就寢后公寓大門有管理人員看守；不定期巡查網(wǎng)吧，對(duì)查獲的違紀(jì)學(xué)生，應(yīng)通知家長(zhǎng)來校配合學(xué)校共同教育，確保學(xué)校教育與家庭教育的一致性。

（二）“疏”的方法

1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，普及網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)知識(shí)。

中國(guó)有句俗語：“既要治標(biāo)，又是治本。”如果沒有從根本上找到癥結(jié)，沒有使自身獲得抵抗力和免疫力，那么一味地禁止，就只能獲得表面效應(yīng)。從某種意義上講，網(wǎng)絡(luò)道德教育的過程主要是一個(gè)道德內(nèi)化的過程。因此，要把德育落到實(shí)處，充分利用信息技術(shù)教育手段，通過網(wǎng)絡(luò)播放愛國(guó)主義教育、理想信念教育和名人偉人傳記等電影、電視，樹立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)青年學(xué)習(xí)典型，適時(shí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和熏陶，使之樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)；在學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，使之養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。

2.提高教師自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。

教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，在了解網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也必須具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德情操，真正做到學(xué)高為師、身正為范，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，保證教師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。

3.加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)引導(dǎo)。

學(xué)生最初上網(wǎng)是帶有盲目性的，這兒瞧瞧那兒看看，很有可能就會(huì)偏離正常軌道，所以我們應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向他們推薦一些優(yōu)秀青少年網(wǎng)站，如k12教育網(wǎng)、中青網(wǎng)、青少年思想道德網(wǎng)、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育專題網(wǎng)等。通過這些宣傳正面信息的網(wǎng)站，以學(xué)習(xí)、交友、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等中學(xué)生感興趣的形式，培養(yǎng)他們判斷是非的能力，讓他們?cè)诙嘣膬r(jià)值體系下，學(xué)會(huì)鑒別和選擇，為他們?cè)O(shè)一道思想上的“防火墻”。學(xué)校要在校園網(wǎng)上提供健康的游戲和學(xué)習(xí)軟件，并且不斷更新健康向上的內(nèi)容，為中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

4.舉辦豐富多彩的與電腦網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的比賽活動(dòng)。

與全國(guó)中小學(xué)電腦制作比賽緊密結(jié)合，組織學(xué)生開展感興趣的班級(jí)主頁制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、電子板報(bào)制作等評(píng)比活動(dòng)。在制作過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦、網(wǎng)絡(luò)的興趣，讓學(xué)生在成功中體驗(yàn)電腦技術(shù)的強(qiáng)大功能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的真正價(jià)值，從而有意識(shí)地將學(xué)生的視線從網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息上轉(zhuǎn)移開來，增加學(xué)生上網(wǎng)時(shí)學(xué)習(xí)所占的時(shí)間比例。

5.開展各種有益活動(dòng)，豐富中學(xué)生的課余生活。

學(xué)校要經(jīng)常性地開展各種課外活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)與興趣愛好，長(zhǎng)期舉行各種興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行各種特色培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校和社會(huì)要多興建一些適合中學(xué)生娛樂活動(dòng)的文化室、少年宮等活動(dòng)場(chǎng)所，多組織引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的有益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的毒害。

6.家庭教育，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要補(bǔ)充。

家庭和學(xué)校要進(jìn)行積極合作，經(jīng)常溝通，建立起有效的監(jiān)控教育系統(tǒng)的同時(shí)，也要講究教育的方法。家長(zhǎng)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不然遇到網(wǎng)絡(luò)問題就束手無策；多和子女交流，增進(jìn)相互了解，做孩子的知心朋友，多帶孩子到心理專家處進(jìn)行“心理按摩”，提高孩子的自控能力和心理承受力；積極引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓孩子科學(xué)上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，有效利用網(wǎng)絡(luò)，使孩子在享受上網(wǎng)樂趣的同時(shí)也享受到親情的溫暖。

綜上所述，學(xué)生上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象，任何教育工作者和家長(zhǎng)都無法回避。要發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)存在的有利因素、抑制不良因素，因勢(shì)利導(dǎo)非常關(guān)鍵。在發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的配合，充分發(fā)揮各自的教育功能，“堵疏”并進(jìn)，真正防止網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的危害性，使網(wǎng)絡(luò)能夠伴隨他們健康成長(zhǎng)。

［1］葉超英.關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查及思考.

［2］趙石林.如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育.

［3］網(wǎng)絡(luò)風(fēng)箏.中學(xué)生上網(wǎng)的危害.

［4］王鴻國(guó).青少年上網(wǎng)的利與弊.

［5］王騰.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德規(guī)范功能弱化成因探究.

［6］關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查與研究.

［7］黨斌.信息時(shí)代的思考——引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng).

［8］部分統(tǒng)計(jì)數(shù)字來自Good Magazine對(duì)互聯(lián)網(wǎng)色情信息統(tǒng)計(jì)分析.