文Ⅰ陳稠彪

唐朝柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》里描寫(xiě)了一個(gè)十分成功的職業(yè)種樹(shù)者，其人所種之樹(shù)“無(wú)不活，且碩茂早實(shí)以蕃”，“他植者雖窺伺效慕,莫能如也?！眴?wèn)其秘訣，倒也平常，“能順木之天，以致其性焉爾。”“順木之天”，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字其實(shí)道出了育林與用人的異曲同工之真諦。領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮人才的作用，就必須尊重人才成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，做到“順木之天”、人盡其才。

用人要“用當(dāng)其時(shí)”。苗木初生，歷經(jīng)無(wú)數(shù)朝霞夜露，風(fēng)霜雨雪，挺拔身軀，舒展成冠，涵水固土，凈化空氣，美化環(huán)境，舍身?xiàng)澚?。人的成長(zhǎng)從呱呱墜地到適齡入學(xué)、從學(xué)習(xí)歷練到就業(yè)奉獻(xiàn)，正如樹(shù)木生長(zhǎng)的歷程，在風(fēng)中拓展堅(jiān)實(shí)，在雨中向上攀登，不斷更新，自我完善，漸成“棟梁之材”?？梢?jiàn)，人才的成長(zhǎng)，需要一個(gè)求知完善、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐鍛煉的過(guò)程，都有一個(gè)“最佳使用期”。因而對(duì)人才的使用，既不要過(guò)早，也不能過(guò)遲。在人才的才智未達(dá)到一定量時(shí)，“拔苗助長(zhǎng)”地過(guò)早使用，既不利于人才的成長(zhǎng)，也容易出現(xiàn)“暈車”現(xiàn)象。當(dāng)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累達(dá)到一定程度時(shí)，都有更高的期望值，希望上升到更高一級(jí)的平臺(tái)上，適時(shí)對(duì)人才安排任用，可獲得最佳效果。俗話說(shuō)“馮唐易老”，人才不可能長(zhǎng)時(shí)間持久地保持才華橫溢的高水平狀態(tài)，錯(cuò)過(guò)最佳使用期，就難以充分發(fā)揮其作用，甚至可能或牢騷滿腹，或悲觀消沉，或歸于平淡。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有識(shí)人才之慧眼，用人才之氣魄，惜人才之感情，對(duì)人才適時(shí)加以任用，提高選人用人的整體效益。

用人要“用當(dāng)其長(zhǎng)”。樹(shù)木有高矮、人才各具長(zhǎng)。用人不能求全責(zé)備、以偏概全，要看大節(jié)、看本質(zhì)，全面客觀地分析其優(yōu)缺點(diǎn)。特別對(duì)人才的長(zhǎng)處要注重培養(yǎng)提升，對(duì)其短處要加以引導(dǎo)矯正，正如“林不間伐難成森、木不修剪難結(jié)果”。要善于“修剪”人才，糾正瑕疵，促其更好更快成長(zhǎng)，有時(shí)還要敢于“間伐”人才，騰出空間，讓優(yōu)良之木充分成長(zhǎng)?？傊獦?shù)立科學(xué)的人才觀和正確的用人導(dǎo)向，知其長(zhǎng)、明其短，按照“直者以為轅、曲者以為輪、長(zhǎng)者以為棟梁、短者以為拱角、無(wú)曲者直長(zhǎng)短，各取所施”的用人之道,為人才提供能夠發(fā)揮其長(zhǎng)處的崗位，只要有一技之長(zhǎng)，主流是好的，就可以放心大膽使用。

用人要“用當(dāng)其位”?！吧侥_板栗河邊柳，荒崗灘上植烏桕”、“高山松樹(shù)核桃溝，河西兩岸栽楊柳”等生動(dòng)的種樹(shù)諺語(yǔ)告訴人們，只要選擇合適的地理環(huán)境來(lái)栽種樹(shù)木，其處就可物豐林茂。同樣道理，要給人才提供發(fā)揮才能的最佳平臺(tái)，選拔合適的人到合適的崗位，將一定職位授予有一定能力的人，人才價(jià)值的發(fā)揮就能做到最大化。不同的崗位，對(duì)專業(yè)知識(shí)、個(gè)人能力、年齡結(jié)構(gòu)、政治品格、身體素質(zhì)的要求都有所不同，領(lǐng)導(dǎo)干部的本事就是根據(jù)不同崗位的任職條件，選擇合適的人到合適的崗位工作，給予人才一個(gè)充分施展自己才華的空間，讓人才得其所，就會(huì)發(fā)揮他們的聰明才智，從而成就事業(yè)，服務(wù)社會(huì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要有識(shí)人才之慧眼，用人才之氣魄，惜人才之感情，對(duì)人才適時(shí)加以任用，提高選人用人的整體效益。

用人要“用當(dāng)其愿”。樹(shù)有“核桃蘋(píng)果世代仇”、“柏樹(shù)柑樹(shù)難聚首”等等之說(shuō)，人有“文人相輕”、“同行是冤家”諸多之憾。只有堅(jiān)持五湖四海的用人原則，做到既慧眼識(shí)才，又善于整合人才，創(chuàng)造充分發(fā)揮人才效益的最佳環(huán)境，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)。因此，要尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極探索“職位個(gè)人申報(bào)、單位推薦、組織考察相結(jié)合”的方式，盡可能地征求人才的意見(jiàn)，聽(tīng)取人才的心聲，尊重人才的意愿，真正把人才放在他們?cè)敢獗硌莸奈枧_(tái)上，讓其在自己喜愛(ài)的事業(yè)中“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，唯如此，才能薈萃各類優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)人才使用效能的最大化和最佳化。同時(shí)，還要打破各種壁壘，開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，搭建競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，針對(duì)不同的領(lǐng)導(dǎo)崗位，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開(kāi)選拔、考試錄用等靈活形式，讓高素質(zhì)人才和一些特殊人才有更多參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)中有效地實(shí)現(xiàn)“雙向選擇、雙向互動(dòng)”。

一個(gè)人盡其才、物盡其用，“萬(wàn)馬奔騰干事業(yè)、你追我趕促發(fā)展”的生動(dòng)局面，正逐步形成！（作者系黔南州林業(yè)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 責(zé)任編輯/付 松）