早上，閆老師給我發(fā)信息：給您帶了一個禮物，放到了您的辦公室。我想，我從來不倡導同事、特別是校長和老師之間“禮尚往來”，她怎么給我“送禮”？等到了辦公室一看，原來不是閆老師“送禮”，而是我的學生、她的女兒高子晴“送禮”。

是一個碩大的、青色的寶葫蘆，上面一張紙條：

尊敬的高峰校長：

您好！感謝您送給我的一元錢，我用它買了幾顆種子，可惜只結(jié)了一個葫蘆，我想把它留作種子。偶然間我得到了兩個大葫蘆，打算送給您一個，作為這份禮物的回報。

希望您能夠喜歡。

高子晴

2011.10.20

中午碰到閆老師，她告訴我：高子晴一直在糾結(jié)，因為用校長“六一”節(jié)發(fā)給她的一元錢買的寶葫蘆種，僅僅結(jié)了一個果實，她自己非常喜歡；但又懷著一顆感恩的心，非常想把它送給校長。正在猶豫之際，親戚送來了兩個寶葫蘆，總算解了圍——既留住了自己的果實，又表達了自己的感激之情。

這學期，高子晴轉(zhuǎn)到了另一所學校讀六年級，那一元錢可能這是我發(fā)給她的、或者她一生中得到的最后一份“六一”禮物了。雖然高子晴已不在本校讀書，但她仍然惦記著這一元錢，惦記著發(fā)一元錢的校長，糾結(jié)著她僅存的寶葫蘆。

現(xiàn)在，這個碩大的、青色的寶葫蘆就放在我的窗臺上，望著它，我想到了一個問題——教育，其實就是給孩子一粒種子，讓這粒種子不斷長大！■

□欄目編輯江泓