東城區(qū)

深入推進(jìn)課程改革，倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。大力推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)與實(shí)施，成立東城區(qū)青少年科技學(xué)院。全面啟動(dòng)國(guó)家級(jí)教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目。探索高中多樣化人才培養(yǎng)模式，166中學(xué)、廣渠門(mén)中學(xué)、宏志中學(xué)等學(xué)校與高校和科研院所合作，形成一體化培養(yǎng)模式。工美附中的“美術(shù)特色”和55中的“辦多元文化和諧共生的品牌國(guó)際學(xué)?！钡奶厣鸩酱_立。

創(chuàng)新交流模式，促進(jìn)干部隊(duì)伍全面、個(gè)性化發(fā)展，啟動(dòng)并推進(jìn)“東城區(qū)教學(xué)副校長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流。加強(qiáng)學(xué)段交流，提高學(xué)段銜接的針對(duì)性。承辦了“北京市初中物理新課程教改研討會(huì)”、“北京市2011年初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)”、“北京市初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施能力提高培訓(xùn)項(xiàng)目研討會(huì)”。規(guī)范學(xué)籍管理，保障外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)和隨班就讀工作，舉辦區(qū)學(xué)籍論文和隨班就讀論文評(píng)選活動(dòng)。

共享優(yōu)質(zhì)教育資源，完善學(xué)區(qū)化管理，新增“東花市—崇文門(mén)—前門(mén)”學(xué)區(qū)；探索校區(qū)制，建立了匯文校區(qū)，新增7對(duì)深度聯(lián)盟校，使深度聯(lián)盟校數(shù)量擴(kuò)大至21對(duì)。特色發(fā)展成效顯著，東城區(qū)現(xiàn)有市級(jí)金帆藝術(shù)團(tuán)22個(gè)、市級(jí)金鵬科技團(tuán)10個(gè)、市藝術(shù)教育特色校25所、市科技教育示范校22所。

認(rèn)真落實(shí)《東城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，推進(jìn)7所新建、改擴(kuò)建園的建設(shè)，增加1000個(gè)學(xué)位，有效緩解幼兒入園難現(xiàn)象。積極探索多種形式辦園的途徑，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源；建立學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。

西城區(qū)

2011年，在“校校精彩、人人成功”理念的引領(lǐng)下，西城區(qū)扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

加大幼兒園改擴(kuò)建力度，增加學(xué)位供給能力。順利完成《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》第一年任務(wù)。出臺(tái)了《西城區(qū)落實(shí)<北京市舉辦小規(guī)模幼兒園暫行規(guī)定>實(shí)施細(xì)則》，多種渠道解決幼兒入園難問(wèn)題。

注重實(shí)踐轉(zhuǎn)化，提高德育實(shí)效。以建黨90周年為契機(jī)，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；以弘揚(yáng)和培育北京精神教育活動(dòng)為核心，把新童謠傳唱作為具有西城特色的中小學(xué)德育的重要內(nèi)容。

優(yōu)化管理模式，提升教學(xué)質(zhì)量。以《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育課程管理推進(jìn)課程整體建設(shè)的意見(jiàn)》為抓手，繼續(xù)探索國(guó)家、地方、校本課程整體實(shí)施的有效途徑。以國(guó)家級(jí)改革試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校為龍頭，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步清晰特色建設(shè)目標(biāo)和路徑，促進(jìn)學(xué)校多樣化發(fā)展。

不斷推進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。以“校安”工程為契機(jī)，整體改善學(xué)校辦學(xué)條件。以小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)、高中示范校為依托，組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)合體，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源總量。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，科技、藝術(shù)、體育成績(jī)喜人。在第26屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、2011年度“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”評(píng)選活動(dòng)和2011年世界中學(xué)生游泳錦標(biāo)賽中，西城區(qū)均獲得喜人成績(jī)。

實(shí)施新一輪隊(duì)伍建設(shè)工程，為教育發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。西城區(qū)全面推進(jìn)教師繼續(xù)教育創(chuàng)新，突出師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的提升，不斷提高干部隊(duì)伍的學(xué)歷層次。

朝陽(yáng)區(qū)

朝陽(yáng)區(qū)以提升質(zhì)量為核心，以加快優(yōu)質(zhì)、均衡化建設(shè)為主線，教育整體水平穩(wěn)步提升。

突出謀劃發(fā)展，教育發(fā)展合力進(jìn)一步增強(qiáng)。編制完成了朝陽(yáng)區(qū)教育發(fā)展改革“十二五”規(guī)劃，確立了“一體系、三化、四區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)。朝陽(yáng)區(qū)被《京華時(shí)報(bào)》評(píng)為“新世紀(jì)十年最具教育影響力的區(qū)縣”。

突出惠及民生，保障各類(lèi)群體受教育權(quán)利。落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，加快推進(jìn)新園建設(shè)，加大幼兒園改擴(kuò)建力度，制定完善扶持幼兒園發(fā)展的配套政策，全年新增學(xué)位4000余個(gè)，有效解決了入園難題。

突出協(xié)同發(fā)展，均衡發(fā)展程度進(jìn)一步提高。繼續(xù)加大扶持力度，促進(jìn)政策、資金、資源向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。以“教育質(zhì)量提升工程”為統(tǒng)領(lǐng)，各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)同發(fā)展。以建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育改革和發(fā)展示范校為契機(jī)，強(qiáng)化職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。社區(qū)教育發(fā)展機(jī)制更加完善；民辦教育以“優(yōu)質(zhì)、開(kāi)放、創(chuàng)新”為主題，堅(jiān)持規(guī)范化發(fā)展；國(guó)際交流與合作進(jìn)一步深化。

突出改革創(chuàng)新，教育發(fā)展品質(zhì)進(jìn)一步提升。啟動(dòng)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育示范校評(píng)審工作，形成示范校動(dòng)態(tài)評(píng)審、良性競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。深入實(shí)施教育優(yōu)質(zhì)、特色、品牌發(fā)展戰(zhàn)略，著手打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，提升朝陽(yáng)區(qū)教育發(fā)展品質(zhì)?；A(chǔ)教育綜合實(shí)驗(yàn)改革項(xiàng)目深入推進(jìn)，初步構(gòu)建了全員培訓(xùn)架構(gòu)、改革實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)體系和工作推進(jìn)督查機(jī)制。

突出人才為本，隊(duì)伍建設(shè)力度不斷加大。制定人才工作專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)，加快建設(shè)高層次人才梯隊(duì)，創(chuàng)新人才工作途徑，完善人才培養(yǎng)、成長(zhǎng)、使用、推出的長(zhǎng)效機(jī)制。

海淀區(qū)

海淀區(qū)認(rèn)真落實(shí)《海淀區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，新建7所、改擴(kuò)建6所幼兒園，在5所農(nóng)村小學(xué)附設(shè)幼兒園，新增近7000個(gè)入園學(xué)位。大力提升辦園質(zhì)量，新增3所北京市一級(jí)一類(lèi)園、4所市級(jí)示范園。

海淀區(qū)以義務(wù)教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化項(xiàng)目為載體，建立健全了城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制，優(yōu)先保障北部學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入和人員編制，堅(jiān)持新增經(jīng)費(fèi)、工資待遇、職稱(chēng)晉級(jí)等向農(nóng)村校和相對(duì)薄弱校傾斜。通過(guò)名校承辦、委托管理等辦學(xué)模式，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農(nóng)村地區(qū)。推進(jìn)清華附中永豐校區(qū)、一零一中學(xué)溫泉校區(qū)、翠微小學(xué)溫泉校區(qū)建設(shè)。組建退休名師教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)，指導(dǎo)北部學(xué)校教師改進(jìn)課堂教學(xué)。

海淀區(qū)以七項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為載體，深化教育改革創(chuàng)新。相繼指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校和基地校制定總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，召開(kāi)與相關(guān)高校、科研院所、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校的座談會(huì)，確定各項(xiàng)目具體方案。分別成立項(xiàng)目專(zhuān)家組，設(shè)立了拔尖創(chuàng)新人才課程體系等5個(gè)區(qū)級(jí)研究專(zhuān)題和自主排課等多種課程模式。

海淀區(qū)獲北京市國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試第二名，新增8所金帆校、3個(gè)金鵬科技團(tuán)、4所市級(jí)科技示范校，14人獲金帆獎(jiǎng)、23所學(xué)校獲金鵬科技獎(jiǎng)。

豐臺(tái)區(qū)

2011年，豐臺(tái)區(qū)堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化和國(guó)際化的發(fā)展方向，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展。

一是擴(kuò)大北京十二中、北京十八中等區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，積極推進(jìn)北京四中、黃城根小學(xué)、人大附中等名校引進(jìn)工作，不斷優(yōu)化教育資源；二是投資9.7億元，完成67所學(xué)校38.8萬(wàn)平方米校舍加固工程，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施；三是制定合理規(guī)劃布局，堅(jiān)持以公辦學(xué)校接收為主，多措并舉，保障隨遷子女受教育權(quán)利，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展；四是制定學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)各種有效舉措，完成新建、改建幼兒園15所，增加學(xué)位2375個(gè)，著力緩解入園難，促進(jìn)學(xué)前教育健康有序發(fā)展；五是實(shí)施學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究項(xiàng)目，形成國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)三級(jí)特色項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校分層推進(jìn)、共享共建的格局。通過(guò)在東部地區(qū)開(kāi)展教育集群發(fā)展改革試驗(yàn)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試驗(yàn)等舉措，積極開(kāi)展培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才工作，大力推動(dòng)高中多樣化建設(shè)；六是積極開(kāi)設(shè)北大、北師大、首師大校長(zhǎng)研修班及北師大骨干教師高研班、美國(guó)骨干特級(jí)教師培訓(xùn)班、新入職培訓(xùn)班等培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)優(yōu)質(zhì)、高端師資力量，促進(jìn)了兩支隊(duì)伍建設(shè)；七是不斷深化素質(zhì)教育，評(píng)選出全面實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校29所、進(jìn)步校7所、區(qū)級(jí)示范性普通高中4所。地方課程、學(xué)生活動(dòng)不斷豐富，學(xué)生在國(guó)內(nèi)外藝術(shù)、體育、科技比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)640余項(xiàng)。

石景山區(qū)

2011年是“十二五”開(kāi)局之年。石景山區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持尊重生命、尊重規(guī)律、尊重差異的綠色發(fā)展理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，區(qū)域教育品質(zhì)不斷提升。

石景山區(qū)召開(kāi)了教育工作會(huì)議，頒布《石景山區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，確定推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的十項(xiàng)重點(diǎn)工程。穩(wěn)步推進(jìn)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，新增3所公辦幼兒園和3所民辦幼兒園，共新增學(xué)前教育學(xué)位1840個(gè)。實(shí)施“推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展”國(guó)家級(jí)教育改革項(xiàng)目，全面落實(shí)市區(qū)簽署的義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任書(shū)任務(wù)，完成年度18所學(xué)校10.3萬(wàn)平方米中小學(xué)校舍安全工程，實(shí)現(xiàn)所有義務(wù)教育學(xué)校主要項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)。推進(jìn)骨干教師均衡配置，創(chuàng)新教育資源共享機(jī)制，深化基礎(chǔ)教育集團(tuán)化發(fā)展改革，組建北京古城教育集團(tuán)。推動(dòng)高中高品質(zhì)特色發(fā)展工程，京源學(xué)?！鞍肯栌?jì)劃”成為區(qū)域轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式的示范。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式，推動(dòng)佳匯中學(xué)進(jìn)行民辦學(xué)校辦學(xué)體制改革。深入推進(jìn)課程改革，舉辦第九屆教師教學(xué)技能大賽。以“求真、揚(yáng)善、創(chuàng)美、健體”為核心，構(gòu)建富有區(qū)域特點(diǎn)的課程體系。深入推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展教育，成功舉辦第五屆北京可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)際論壇，形成促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的“北京·石景山”共識(shí)，區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展水平得到進(jìn)一步提升。

門(mén)頭溝區(qū)

2011年，門(mén)頭溝區(qū)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在整體協(xié)調(diào)推進(jìn)重點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，落實(shí)“北京市國(guó)家級(jí)課程教材改革試驗(yàn)項(xiàng)目”，深化教學(xué)方式改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展。

制定“四個(gè)文件”，明確“六個(gè)推進(jìn)”。完善制度，健全機(jī)制，促進(jìn)“從引領(lǐng)課向常態(tài)課、從模式探索向模式定型、從課堂教學(xué)向教學(xué)管理”的深入推進(jìn)。

開(kāi)展“中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”；進(jìn)行教學(xué)干部評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)，70位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全部參加，持續(xù)提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)力。

關(guān)注常態(tài)課堂，整合“春蕾”、“百花”、“秋實(shí)”等“三杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)。近2000位專(zhuān)任教師參與校級(jí)評(píng)優(yōu)，區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課例320節(jié)，實(shí)現(xiàn)參賽的全員性和參賽課堂的常態(tài)性。

開(kāi)展“構(gòu)建高效課堂——走進(jìn)王平中學(xué)、工人子弟小學(xué)”等活動(dòng)，搭建教學(xué)觀摩與管理經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。

落實(shí)教研跟進(jìn)，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。中小教研下校視導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課，規(guī)范常規(guī)教研，提升教研質(zhì)量。

評(píng)選優(yōu)秀論文與先進(jìn)個(gè)人，總結(jié)研究成果，激勵(lì)教學(xué)改革積極性。干部、教師提交論文近500篇，130人受到表彰。北京實(shí)驗(yàn)二小永定分校、大峪一小、新橋路中學(xué)、首師大附中永定分校、王平中學(xué)等取得重要階段性成果，被評(píng)為先進(jìn)單位，門(mén)頭溝區(qū)也作為典型在全市年度課改總結(jié)大會(huì)上匯報(bào)交流。

房山區(qū)

2011年，房山區(qū)教委圍繞“推進(jìn)、攻堅(jiān)、環(huán)境”三個(gè)年度主題，圓滿完成年度目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“十二五”發(fā)展的開(kāi)門(mén)紅。

一是推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。落實(shí)學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃，本年度通過(guò)新建、改建11所幼兒園，完成2所幼兒園升級(jí)升類(lèi)工作，增加學(xué)位供給，全區(qū)各幼兒園擴(kuò)班39個(gè)，增加公立幼兒園學(xué)位1206個(gè)，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到95.89%。

二是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。將抗震加固和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)統(tǒng)籌考慮并捆綁實(shí)施，抗震加固主要工程全部完成，70所學(xué)校的翻擴(kuò)建工程順利完成年度任務(wù)，提前2年完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在績(jī)效工資實(shí)施和骨干教師幫帶等專(zhuān)項(xiàng)工作中向邊遠(yuǎn)學(xué)校和山區(qū)學(xué)校傾斜，加大市級(jí)骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教的力度。加強(qiáng)干部的均衡化程度，提升農(nóng)村學(xué)校管理水平。與加拿大合作，簽署了英語(yǔ)教師培訓(xùn)協(xié)議，選派了首批5名校長(zhǎng)參加管理碩士班。加強(qiáng)與西城區(qū)教育合作，引進(jìn)北京四中和北京小學(xué)等名校資源。推動(dòng)與高校合作，與首都師范大學(xué)共同建設(shè)首都師范大學(xué)附屬房山中學(xué)。

三是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。深入開(kāi)展課程改革一體化研究，穩(wěn)步推進(jìn)高中第二輪課程改革和義務(wù)教育課程改革。深化與教育部考試中心合作，在全市率先引進(jìn)“PISA”國(guó)際評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并成為教育部考試中心“PISA”項(xiàng)目組“十省一區(qū)一?！蔽ㄒ坏膮^(qū)縣代表。

大興區(qū)

大興區(qū)以“人才強(qiáng)教、內(nèi)涵發(fā)展”為工作原則，以“提高質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)均衡、改革創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教育系統(tǒng)重點(diǎn)工程建設(shè)，完成7.9萬(wàn)余平方米的校舍抗震加固工程和59所學(xué)校的修繕改造，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升干部教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。分層分類(lèi)培養(yǎng)后備干部，推行干部定期交流輪換制度；實(shí)施名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，打造教育領(lǐng)軍人物；加強(qiáng)教師研修站工作，建立了三所區(qū)級(jí)教師研修站點(diǎn)。

推動(dòng)教育體制機(jī)制改革和課程改革。與北師大簽署共建優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)框架協(xié)議，開(kāi)展基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目；充分發(fā)揮北京市考試評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)與研究；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)力度，加快基地課程化發(fā)展步伐；聚焦課堂，實(shí)驗(yàn)與推廣以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為代表的各種有效教學(xué)模式。

促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源數(shù)量，引入名校，成立了景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京八中亦莊分校；在全區(qū)小學(xué)組建了10個(gè)學(xué)校發(fā)展共同體，加強(qiáng)交流，整體提升。

落實(shí)《新區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加快學(xué)前教育發(fā)展。通過(guò)依法接收、新建和改擴(kuò)建等措施，新增幼兒學(xué)位5340個(gè)；通過(guò)在編與臨時(shí)幼兒教師相結(jié)合的方式，充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍；發(fā)揮行政管理與教研部門(mén)的合力，建立了5個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體，促進(jìn)各類(lèi)型幼兒園在不同水平上的發(fā)展。

通州區(qū)

通州區(qū)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，突出素質(zhì)教育，踐行教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展戰(zhàn)略。

按照“打造新興的教育強(qiáng)區(qū)”思路，科學(xué)規(guī)劃，實(shí)施重點(diǎn)工程建設(shè)。制定實(shí)施通州區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，接管3個(gè)居住小區(qū)的4個(gè)配套學(xué)前教育設(shè)施，建成公辦幼兒園，新增2所農(nóng)村公辦園，逐園視導(dǎo)檢查，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成新通州第三中學(xué)等5所學(xué)校。繼續(xù)實(shí)施“名校入?yún)^(qū)”戰(zhàn)略，簽約北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)落戶通州。實(shí)施33所學(xué)校16.4萬(wàn)平方米校舍加固改造。接收近3萬(wàn)余名外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，公辦學(xué)校接收率達(dá)60%。努力探索具有時(shí)代特征、首都特點(diǎn)、通州特色的城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展有效途徑。

以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育。開(kāi)展通州區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色展示年活動(dòng)，圍繞校本課程與中華傳統(tǒng)文化教育的研究成果，有7所學(xué)校進(jìn)行了特色建設(shè)成果展示，彰顯了區(qū)域特色。開(kāi)展“有效教學(xué)模式”的探索與實(shí)踐，完善初、高中課程整體建設(shè)。組織學(xué)前教育“啟蒙杯”，中小學(xué)“春華杯”、“秋實(shí)杯”教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)系列比賽。采取校長(zhǎng)論壇、國(guó)際交流等形式，開(kāi)拓視野，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)高層次教育人才的培養(yǎng)；市骨干教師、市學(xué)科帶頭人、市特級(jí)教師每人每年獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元，以此激勵(lì)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)；重新評(píng)選認(rèn)定500名區(qū)級(jí)骨干教師；啟動(dòng)“名師培養(yǎng)工程”，發(fā)揮名師的帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體發(fā)展。

順義區(qū)

各項(xiàng)規(guī)劃全面鋪開(kāi)。落實(shí)國(guó)家和北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，召開(kāi)順義區(qū)教育工作會(huì)議，出臺(tái)相關(guān)文件?！俺青l(xiāng)聯(lián)動(dòng)”教育改革實(shí)驗(yàn)全面啟動(dòng)。

教育均衡深入推進(jìn)。校安工程全部實(shí)施。小學(xué)規(guī)范化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，特色建設(shè)成效顯著，成功召開(kāi)北京市小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。示范高中依托傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，鞏固深化學(xué)校特色；非示范高中依托重點(diǎn)項(xiàng)目，探索形成學(xué)校特色。

學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。新接收小區(qū)配套幼兒園3所，擴(kuò)建幼兒園8所。面向社會(huì)公開(kāi)招聘幼兒教師180人。以公辦園為主體，全區(qū)55所幼兒園中，公辦園41所。加強(qiáng)級(jí)類(lèi)管理，一級(jí)一類(lèi)園達(dá)29所，市級(jí)示范園5所。

學(xué)生素質(zhì)穩(wěn)步攀升。舉行學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽，深化“彩虹讀書(shū)”行動(dòng)，在電視臺(tái)開(kāi)辦國(guó)學(xué)動(dòng)漫城節(jié)目，列支300萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金支持社會(huì)大課堂活動(dòng)。加強(qiáng)體育特色項(xiàng)目建設(shè)，推廣跳繩、舞龍、空竹、大鼓等特色體育經(jīng)驗(yàn)。

隊(duì)伍建設(shè)有新舉措。全面啟動(dòng)“十二五”時(shí)期教師繼續(xù)教育。開(kāi)展教師基本功展示活動(dòng)，組建首屆師德巡回報(bào)告團(tuán)。舉辦全國(guó)首屆新時(shí)期班主任工作高峰論壇、首屆全國(guó)小學(xué)名師表彰會(huì)、全國(guó)不同風(fēng)格與流派課改名家論壇暨第二屆牛欄山杯高校課堂教學(xué)展示交流會(huì)。舉辦名師大課堂，開(kāi)展“名校體驗(yàn)之旅”活動(dòng)。

昌平區(qū)

昌平區(qū)以提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以解放思想、改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)社會(huì)、造福人民為使命，推動(dòng)基礎(chǔ)教育持續(xù)、內(nèi)涵發(fā)展。

貫徹落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。區(qū)政府設(shè)立1億元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過(guò)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)、鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)、學(xué)校附屬幼兒園建設(shè)、改擴(kuò)建增加學(xué)位、示范園辦分部、幼兒園擴(kuò)班等6項(xiàng)措施，擴(kuò)大和優(yōu)化學(xué)前教育資源，增加學(xué)位2500個(gè)，基本緩解入園難。

義務(wù)教育階段，規(guī)范課程管理，樹(shù)立課程整體建設(shè)意識(shí)，研究制定三級(jí)課程建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展；廣泛開(kāi)展減負(fù)增效、小班教學(xué)、合作式教學(xué)、自主探究教學(xué)、成功課堂、友善課堂等項(xiàng)目研究，打造高效課堂，深化課堂教學(xué)改革；通過(guò)連片教研、校際聯(lián)動(dòng)、對(duì)口支教、骨干研修、教師工作站等多種形式，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)義務(wù)教育均衡、內(nèi)涵發(fā)展。

普通高中按照“培育與引進(jìn)相結(jié)合”的發(fā)展思路，一方面深化課程改革，分層分類(lèi)推進(jìn)，走以課程建設(shè)為核心的特色發(fā)展道路。另一方面，深化辦學(xué)體制改革，引進(jìn)名校資源，滿足優(yōu)質(zhì)教育需求。到2011年底，先后與北京第十五中學(xué)、首師大附中、清華附中、首師大附屬育新學(xué)校、北師大等學(xué)校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。設(shè)立3000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持名校引進(jìn)和學(xué)校特色創(chuàng)建工作，推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。

懷柔區(qū)

懷柔區(qū)教委全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以教育質(zhì)量和特色為核心，夯實(shí)安全、穩(wěn)定、健康、環(huán)境四項(xiàng)基礎(chǔ)工作，堅(jiān)持創(chuàng)新、開(kāi)放，著力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)、特色、均衡、人民滿意的教育。

著力提升懷柔教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力。一是夯實(shí)四項(xiàng)基礎(chǔ)：開(kāi)展“安全穩(wěn)定月”等系列主題活動(dòng)，確保校園安全；制定《關(guān)于深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的意見(jiàn)》等廉政建設(shè)文件，確保系統(tǒng)穩(wěn)定；積極組織學(xué)生參加市區(qū)級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽等活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；以幼兒園建設(shè)工程為重點(diǎn)，改善辦學(xué)條件。二是突出兩個(gè)核心：規(guī)范課程管理，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；結(jié)合“區(qū)域與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定與典型發(fā)掘”項(xiàng)目的研究，培養(yǎng)各校特色教育。三是突破兩個(gè)重點(diǎn)：創(chuàng)新教育形式，更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平；全方位加強(qiáng)教育合作，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)放辦學(xué)的良好局面。

著力提升懷柔教育的社會(huì)貢獻(xiàn)力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)刊《懷柔教育報(bào)》，開(kāi)展懷柔區(qū)首屆讀書(shū)節(jié)暨2011年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)月等活動(dòng)，全方位為廣大師生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)。

著力提升懷柔教育的自我實(shí)現(xiàn)力。制定《關(guān)于提高教育系統(tǒng)自我實(shí)現(xiàn)力的工作意見(jiàn)》，召開(kāi)懷柔區(qū)教育工作暨慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)，開(kāi)展“學(xué)科嘉年華”、“研訓(xùn)一體教研”及教師技能大賽等活動(dòng)，建設(shè)懷柔小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展研究室，全方位搭建“讓學(xué)生成功，讓教師成才，讓校長(zhǎng)成家，讓學(xué)校成名，讓教育工作成品牌”的發(fā)展平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

平谷區(qū)

平谷區(qū)教委認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一”辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持圍繞“質(zhì)量、管理、特色、布局”，提倡幸福教育，大力促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)快速發(fā)展，逐步提高教育整體質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“五谷豐登”的新平谷做出了重要貢獻(xiàn)。

教育投入快速增長(zhǎng)，辦學(xué)條件不斷改善。2011年教育財(cái)政撥款為8.4億元，年均增長(zhǎng)17%。校安工程全面實(shí)施，總投入30852萬(wàn)元，完成10萬(wàn)平方米中小學(xué)校舍翻建新建工作。加快推進(jìn)新建9所幼兒園、改建4所幼兒園工程項(xiàng)目。加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)，投資800萬(wàn)元完成教育系統(tǒng)內(nèi)部的城域網(wǎng)建設(shè)。

加大引進(jìn)和培養(yǎng)力度，隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提升。2011年新招聘教師195人。實(shí)施“雙名”工程，組織全區(qū)中學(xué)校長(zhǎng)赴浙江省臺(tái)州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、華東師范大學(xué)進(jìn)行全封閉學(xué)習(xí)。建立骨干教師和學(xué)科帶頭人重點(diǎn)人才庫(kù)。建立區(qū)本教研基地，創(chuàng)建“平谷教師研修網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、輻射。

教育體系更加完備，素質(zhì)教育成效顯著。研究制定了《平谷區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)校視導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，開(kāi)展社會(huì)所需的教育培訓(xùn)。大力開(kāi)展成人教育，加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型平谷建設(shè)，評(píng)選區(qū)級(jí)“學(xué)習(xí)之星”28人，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)單位2個(gè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型新村先進(jìn)村10個(gè)。

延慶縣

延慶縣基礎(chǔ)教育工作以“樹(shù)立科學(xué)質(zhì)量觀、全面實(shí)施素質(zhì)教育”為主題，以“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”為主線，以“推進(jìn)均衡、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量、提升特色”為重點(diǎn)，堅(jiān)持走開(kāi)放式辦學(xué)發(fā)展道路，在新的起點(diǎn)上逐步邁向科學(xué)發(fā)展。

加快落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，大力實(shí)施幼兒園硬件建設(shè)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，有效緩解了當(dāng)前由于資源總量不足導(dǎo)致的學(xué)前幼兒“入園難”問(wèn)題。著力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完成了中小學(xué)校舍安全工程，基本完成了中小學(xué)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，城鄉(xiāng)校際之間的辦學(xué)硬件差距不斷縮小。新一輪布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作和學(xué)區(qū)化管理模式實(shí)驗(yàn)工作已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)，干部教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步得到提高，城鄉(xiāng)教師交流制度得到全面落實(shí)，開(kāi)放式辦學(xué)不斷深化，保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的體制機(jī)制已經(jīng)初步建立。積極推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，高中新課程改革得到進(jìn)一步深化，校本選修課課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科知識(shí)整合、高效課堂等專(zhuān)題研究工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)了全縣各高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷得到提升、辦學(xué)特色進(jìn)一步得到彰顯。2012年，延慶縣將繼續(xù)推動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，為首都早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的更大的貢獻(xiàn)。

密云縣

密云縣堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

加大改革創(chuàng)新力度。深入開(kāi)展城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展、基礎(chǔ)教育學(xué)校辦學(xué)體制改革、基礎(chǔ)教育課程教材改革試驗(yàn)、普通高中特色發(fā)展試驗(yàn)等項(xiàng)目研究，深化改革，全面提升教育發(fā)展水平。

加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)“名師、名校長(zhǎng)、名校”建設(shè)工程，成立“名師、名校長(zhǎng)工作室”。通過(guò)異地名校跟崗培訓(xùn)、辦學(xué)思想研討會(huì)、教育教學(xué)管理技能水平測(cè)試等措施，整體提高師資素質(zhì)。選派6名骨干教師進(jìn)山指導(dǎo)、68名農(nóng)村教師進(jìn)城學(xué)習(xí)，城鄉(xiāng)師資配置進(jìn)一步優(yōu)化。

深入實(shí)施素質(zhì)教育。開(kāi)展走進(jìn)學(xué)?！F(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，建立城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手機(jī)制，加強(qiáng)交流、資源共享。組織1.9萬(wàn)人次中小學(xué)生到社會(huì)大課堂資源單位參觀學(xué)習(xí)。堅(jiān)持舉辦讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，參加北京市《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試賽，獲團(tuán)體總分五連冠。

擴(kuò)大教育合作與交流。繼續(xù)與北師大共建“農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)”，大力推進(jìn)北京161中學(xué)和黃城根小學(xué)密云分校建設(shè)項(xiàng)目，密云二中舉辦北京和田高中班，10余所中小學(xué)與北京城區(qū)名校建立合作關(guān)系，借助外力加快發(fā)展。

全面提升學(xué)前教育水平。落實(shí)《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，新建、續(xù)建、改擴(kuò)建幼兒園11所，公辦園比例達(dá)76.7%。8所幼兒園通過(guò)北京市一級(jí)幼兒園驗(yàn)收，全縣3~6歲幼兒入園率達(dá)97.3%。

燕山

2011年燕山教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。

學(xué)校硬件建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。順利完成東風(fēng)小學(xué)翻建、向陽(yáng)小學(xué)和羊耳峪小學(xué)抗震加固、向陽(yáng)幼兒園新建工作，在北京市率先啟動(dòng)幼兒園抗震加固工作，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。

兩支隊(duì)伍建設(shè)有突破。建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源共享的教師交流機(jī)制，推進(jìn)了燕山教育均衡發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，成立北京市特級(jí)教師左玉霞校長(zhǎng)工作室，6所轉(zhuǎn)制園園長(zhǎng)成為工作室研究學(xué)員。

教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展每學(xué)期一次的教師視導(dǎo)，召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)，促進(jìn)了地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

德育工作實(shí)現(xiàn)新突破。深入推進(jìn)“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題教育活動(dòng)，召開(kāi)“好習(xí)慣早養(yǎng)成”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，完成《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的編寫(xiě)工作。開(kāi)展“黨在我心中”紀(jì)念建黨90周年系列活動(dòng)，在中小學(xué)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，取得良好效果。

現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。加快轉(zhuǎn)變教育管理觀念，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，完善中小學(xué)學(xué)校管理制度，全面啟動(dòng)學(xué)校制定校章工作，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)全面推進(jìn)。

學(xué)前教育發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。出臺(tái)《燕山地區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，啟動(dòng)小學(xué)與幼兒園“手拉手”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)前教育的新發(fā)展。

特色學(xué)校建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。按照國(guó)家級(jí)課題“燕翔行動(dòng)”方案的要求，制定學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃，特色學(xué)校建設(shè)深入推進(jìn)，初步實(shí)現(xiàn)“一校一品”特色學(xué)校建設(shè)新格局。■

□欄目編輯王雪莉