北京市西城區(qū)是全國基礎教育先進區(qū)，其教育科研為區(qū)域的基礎教育發(fā)展提供了持續(xù)動力與保障，使西城區(qū)的教育教學質(zhì)量一直走在北京市的前列，在第三屆“北京市教育教學成果獎”評選中，西城區(qū)共20項成果獲獎，其中一等獎6項。

在新的歷史背景下，西城區(qū)提出實現(xiàn)基礎教育均衡、內(nèi)涵發(fā)展，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的教育，這賦予了教育科研更重要的責任與使命：轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育教學；促進教師、校長專業(yè)發(fā)展；發(fā)展學校特色。

中小學的教育科研是基于教育教學實踐的行動研究，其重點是認識教育對象，改進教育行為。因此，研究的選題應是教育教學實踐中的重點 、難點問題，研究在學校中展開，研究成果運用于教育教學實踐?！靶１尽笔侵行W教育科研的根本，離開了“校本”，學校的教育科研將成為無源之水，無本之木。教育科研的“校本”，既體現(xiàn)在研究的目的、內(nèi)容、過程，也體現(xiàn)在學校教育科研的組織與管理上。實事求是的、富有創(chuàng)造性的教育科研管理，為學校教育教學工作的持續(xù)改進提供了不竭的動力。

本期為大家展示的是西城區(qū)部分學校在教科研管理上各具特色、富有實效的方法和經(jīng)驗。這些學校既有在北京市具影響力的優(yōu)質(zhì)校，也有一般的普通校。他們共同的特點是，通過不斷改進教科研管理，推動學校教育科研水平不斷提升，促進教育教學質(zhì)量提高，讓所有學生都享受到適合的教育。西城區(qū)學校正走向“校校不同，校校成功”的內(nèi)涵發(fā)展道路。（北京市西城區(qū)教育科學研究所 彭波）