學校體育是黨的教育方針的重要組成部分，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才的重要手段。搞好學校體育科學研究既是做好學校體育的基礎，又是加強學校體育的需要。幾年來，在黨中央國務院領導下，全國教育系統(tǒng)認真貫徹落實中央7號文件，學校體育工作取得重大進展，我們既迎來新的機遇，也面臨新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：

一是學校體育成效顯著

目前，我國學校體育工作已經(jīng)取得了顯著成效。加強學校體育的政策、措施更加完善，推進學校體育的工作機制、制度建設更加健全，學校體育的基礎設施明顯改善，各項工作更加扎實。各地區(qū)普遍開展陽光體育運動和具有區(qū)域特色、民族特點的體育項目，已經(jīng)形成生動活潑的校園體育活動熱潮。學生體質(zhì)與健康狀況總體有所改善，形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高，營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善，身體素質(zhì)下滑的趨勢開始得到遏制，學校體育工作的成績?yōu)閷W校體育科學研究營造了良好機遇。

二是學校體育新的挑戰(zhàn)

盡管我國學校體育取得顯著成效，但是也面臨新的挑戰(zhàn)，特別是高校體育仍然需要加強，大學生的體質(zhì)健康狀況不容忽視，增強學生體質(zhì)任重道遠。2010年全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果顯示，19-22歲年齡組學生的爆發(fā)力、力量、耐力等身體素質(zhì)繼續(xù)呈緩慢下降，學生的部分身體素質(zhì)指標下降的趨勢已經(jīng)成為高等教育中的突出問題和社會普遍關注的熱點，遏制學生身體素質(zhì)繼續(xù)下降必須引起高度重視，也應該成為我們研究的重要課題。

三是提升體育科研質(zhì)量

當前，高校的重點就是貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神和《教育規(guī)劃綱要》，大力提升人才培養(yǎng)水平、增強科學研究能力、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、推進文化傳承創(chuàng)新，全面提高高等教育質(zhì)量。在學校體育工作中，應當把提高教學質(zhì)量、訓練質(zhì)量和學生鍛煉實效放在首位。以高質(zhì)量的體育科學研究支撐學校體育工作的開展，為提高體育工作的質(zhì)量提供強有力的理論保證。要進一步提高體育科研質(zhì)量，使體育科學研究更具有針對性，破解學校體育存在的問題。

四是抓住新一輪發(fā)展戰(zhàn)略

《教育規(guī)劃綱要》提出把“促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點”，作為指導思想，提出“堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育”“加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質(zhì)量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強”“大力開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質(zhì)健康水平”。教育部制定的《國家“十二五”規(guī)劃綱要》提出“到2015年學生身體健康水平進一步提高，學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力顯著增強”。

今年是中央7號文件頒發(fā)五周年，是全面實施《教育規(guī)劃綱要》和 “十二五”規(guī)劃的關鍵之年。最近，教育部黨組幾次專題研究學校體育工作，起草了《關于加強學校體育的若干意見》，經(jīng)國家教育體制改革領導小組第六次會議審議并原則通過，劉延東國務委員批示，近期將由國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)。同時，教育部正在制定《高校體育工作基礎標準》，《標準》從體育教學、體質(zhì)健康標準、陽光體育運動、體育社團、條件保障等方面引領、規(guī)范高校體育工作。落實《教育規(guī)劃綱要》《國家“十二五”規(guī)劃綱要》和即將頒布的《若干意見》是學校體育科學研究的重要機遇，各地和各高校，要緊緊抓住學校體育的新一輪發(fā)展戰(zhàn)略，推進體育科學研究，為做好學校體育工作做貢獻。

五是提高服務社會能力

前不久結束的倫敦奧運會，中國體育代表團金牌、獎牌數(shù)排名前列，取得了境外參加奧運會的最好成績，反映出中國競技體育新的發(fā)展與進步。但是，整體實力和水平比一些體育強國還有差距，發(fā)展還不均衡，仍有較大差距。學校體育科研工作者，應當把提高我國競技體育水平的研究作為提高高校社會服務能力的合作創(chuàng)新平臺，主動與體育科學研究機構密切協(xié)作，加強配合，為提高我國競技體育水平做出貢獻。

六是不斷拓寬國際視野

我國高校的體育科學研究，要立足國內(nèi)，放眼國際，要具有世界眼光。要跟蹤國際學校體育科學研究前沿，充分借鑒國際體育科學研究和先進理念、研究方法并不斷超越他們的研究水平。要加強體育學術交流與合作，不斷提高體育科學研究國際合作的層次和水平。

高校體育科研水平是反映高校學校體育工作質(zhì)量的重要標志之一，是高校工作的重要組成部分。大力加強學校體育科學研究，用研究的成果指導體育實踐，推動我國學校體育事業(yè)在新的歷史起點上加快改革和發(fā)展，具有重要而深遠的戰(zhàn)略意識。

盡管我國高等學校的體育得到加強，但是當前大學生的體質(zhì)健康狀況不容忽視，增強學生體質(zhì)的任務仍任重道遠，這應該成為高校體育科學研究的重要課題。在繁榮學術，探索我國高校新的體育科研發(fā)展方式，加強體育科學研究上應做到以下幾點：

一、高度重視，繁榮高校體育科研

各地教育行政部門要將體育科研工作納入教育科研規(guī)劃，列入重要議事日程，為開展學校體育科學研究營造良好環(huán)境，不斷提高高校體育科研的吸引力。要進一步理清學校體育科研發(fā)展思路，完善發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展戰(zhàn)略，充分調(diào)動教師和科研人員參與體育科研工作的積極性，把開展體育科學研究與體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和學校體育管理結合起來，提高各項工作的科學含量。對教師和科研人員取得的體育科研成果要給予表彰和獎勵，要建立和完善有效的工作機制，充分發(fā)揮學科指導委員會、協(xié)會等學術組織的作用，形成高校體育科研繁榮的良好局面。

二、突出重點，提升高校體育科研貢獻率

科研是先導，實踐是基礎，堅持科研先行。在高校體育科研中，要發(fā)揮堅持以服務教學、服務人才培養(yǎng)為主的重要功能，通過科研把握體育科技和學術發(fā)展的最新趨勢，把科研成果轉(zhuǎn)化為學校體育的實踐。高校體育科研無論是體育理論研究，還是體育應用與開發(fā)研究，都要圍繞實施《教育規(guī)劃綱要》《國家“十二五”規(guī)劃綱要》和落實高校體育發(fā)展戰(zhàn)略來開展，把體育課程和開發(fā)適應青少年時代特點的鍛煉項目和健身方法的研究作為開展學校體育科研主要內(nèi)容和重點，為青少年體育鍛煉提供科學指導，充分發(fā)揮體育科研在實施素質(zhì)教育中的積極作用。

三、拓展視野，實現(xiàn)高校體育科研的高水平

各高校組織體育科學研究要從我國的政治、經(jīng)濟、文化、教育和學校體育現(xiàn)階段的發(fā)展水平出發(fā)，著眼于促進青少年全面健康成長，把青少年體育擺在整個教育的大格局、大框架內(nèi)，把德智體美作為一個有機的整體加以研究，努力構建具有時代特征和中國特色的學校體育科學體系。建立多學科聯(lián)合的體育科研團隊，注重向其他專業(yè)和學科學習、借鑒、引用新的科學研究方法，防止閉門造車、坐而論道、紙上談兵的傾向。依托高校多學科的綜合實力，不斷豐富和創(chuàng)新體育基礎理論和實際應用，研究成果在學術上要站得住腳，在實踐中能用得上，能轉(zhuǎn)化為“生產(chǎn)力”，不斷提高學校體育科研成果的應用水平。

四、抓好隊伍，形成高校體育科研的硬實力

當前，各高校正在按照“師德為先、教學為要、科研為基”的要求，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理，充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。建設一支高水平的學校體育科研隊伍是提高體育科學研究質(zhì)量的關鍵，各地教育行政部門和高等學校要加強對學校體育教師和科研人員的培訓，不斷提高他們的理論水平與科研能力。希望廣大體育教師和科研人員樹立終身學習意識，加強理論學習，端正科研動機，規(guī)范科研程序和方法，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提升科研素質(zhì)，堅持嚴謹學風，打造精品力作，踏踏實實地從事體育教學科研，促進學校體育科學研究的繁榮與發(fā)展。