一、圓圈襲擊課堂

上課鈴響了，大嘴兔子進(jìn)了教室。

她面無表情，無神的目光投向了窗外。窗外有一棵梧桐樹，因為沒有一絲風(fēng)，所以樹葉靜止不動。

“大嘴兔子，剛才我讓大家把書翻到第幾頁呀？”鱷魚老師的聲音寒氣襲人。

大嘴兔子被寒風(fēng)吹醒，胡亂地翻書，手指像四處逃竄的老鼠。同桌小猴子的手偷偷地伸過來了，做著手語，告訴她是68頁。她終于把書按住了救命的68頁。

“請把課題讀一下。”鱷魚老師的雙眼里迸出了寒光。

“第22課：圓的知識?！彼曇粑⑷?，而且有些顫抖。

“上課要注意聽講！坐下吧?！?/p>

老師的視線離開了她，她輕松了許多。但是，可怕的圓，卻像吸力無比的磁鐵，要把她揪住、按住、掐住，無論她怎樣掙扎都逃不掉。

圓變成了大嘴兔子考試卷紙上的“大鴨蛋”。那天，她的字跡實在太潦草了，像沒有修剪的草叢。鱷魚老師一鉆進(jìn)草叢，就變成了迷路的老虎蟲，在雜草中急躁地拱了幾下，就由蟲子變成老虎了。他瞪著眼珠子，鼻孔里噴著粗氣，抬起前爪，猛地一揮，劃出一道弧線……大嘴兔子渾身一激靈，她看到眼前出現(xiàn)了一個鮮紅的圓，像怒視著她的鬼眼。

鮮紅的圓變成了雪白的圓，那是鱷魚老師剛剛畫到黑板上的。老師手里的教鞭揮舞著，劃出一道道弧線，組成一個個圓圈。鱷魚老師的嘴巴一張一合，也是一個圓圈。老師的腦袋、老師的眼睛、老師的鼻頭，沒有一樣不是圓的。大嘴兔子的心緊縮起來，她不敢往老師那里看了，把目光投向窗外。操場上的跑道圓圈套著圓圈，好似惡魔的巨口，嚇得她緊緊地閉上了眼睛。

二、圓圈占領(lǐng)馬路

總算放學(xué)了。

今天是大嘴兔子的倒霉日。上課走神兒，鱷魚老師不僅讓她寫500字以上的檢討書，還讓她向家長匯報，明天把家長寫的500字以上的反饋信帶來。大嘴兔子渾身顫抖，不住地點頭。

鱷魚老師用眼角瞥了她一會兒，撇了撇嘴，帶著幾分憐憫地說：“既然膽子這么小，上課就別違反紀(jì)律呀?！?/p>

大嘴兔子不住地點頭，好似雞啄米。

低著頭，皺著眉，閉著眼，板著臉在大街上游走，活與死的區(qū)別就是大嘴兔子還喘著氣。這可恨的呼吸，也給她找來了麻煩。鱷魚老師曾經(jīng)指著她的腦門兒說：“樹活一層皮，人爭一口氣！”那意思，她明白：樹皮脫落了，樹就活不成了；臉皮消失了，人就沒救了。所以嘛，做人要努力，時刻要爭氣?？墒?，她怎么跟別人爭呢？別人都乘坐宇宙飛船上天了，她還趕著牛車呢！別人一看就明白的問題，她卻百思不得其解?！鞍Α彼挥虚L長地嘆氣的本事了。如果和藹可親的斑馬老師在就好了，斑馬老師為什么要去遠(yuǎn)處開會呢？為什么調(diào)來可怕的鱷魚老師代課呀？

“嘀嘀！”尖利的汽車?yán)嚷暎汛笞焱米芋@醒，她睜開眼，還沒來得及看清汽車在哪里，一個圓圓的下水井蓋就撲進(jìn)了她的眼簾。頓時，鮮紅的圓，雪白的圓，所有曾經(jīng)糾纏過她的圓都從下水井里一涌而上，按住了她的手腳，薅住了她的頭發(fā)，勒住了她的脖子。她“啊”的一聲驚叫，猛然抬起頭來，遠(yuǎn)處夕陽如血，大臉滾圓，嚇得她趕忙低下了頭。

“咕嚕，咕嚕，咕嚕嚕……”地上有一顆圓圓的紐扣，旋轉(zhuǎn)著，滾落在她的腳下——又是一個圓！她一躍而起，跨過汽車，越過高樓，引來路人一陣驚呼。

三、圓圈包圍兔子

跑到家門口，她“咣咣”使勁砸門。媽媽的腳步聲近了，更近了。

媽媽好像天生是個特務(wù)，時刻提高警惕，每次開門之前，都要扒著門鏡觀察一下外面的情況。大嘴兔子已經(jīng)聽到媽媽手扶門把手的聲音了，她知道媽媽正扒著門鏡看她呢。她抬起頭，目光下意識地落在門鏡上。啊，又是一個圓圈！頓時，鮮紅的圓，雪白的圓，所有曾經(jīng)糾纏過她的圓都從門鏡里爭先恐后地涌出來，連同媽媽那顆雪亮的眼球。大嘴兔子臉色蒼白，趕緊躥下樓梯，落慌而逃。

正在忙活晚餐的媽媽，手里握著一把攪動米湯的飯勺子。大嘴兔子剛一轉(zhuǎn)身，門就嵌開了一道縫；大嘴兔子剛跑出五六步，飯勺子就從門縫里飛了出來，“咣”一下，扣在大嘴兔子的腦殼上。她仿佛孫悟空遭遇了緊箍咒，“哎呀哎呀”地慘叫著，被倒退著拽回屋里。

“你生病了，生病了……”媽媽一邊把她扶到床上，一邊心疼地叨念著。

大嘴兔子渾身無力，腦袋生疼，雙眼緊閉，一副病入膏肓、臥床不起的樣子。她在心中暗暗盤算著：最好就這樣病下去，一病不起，那500字的檢討書就不用寫了，課堂上的事情也不用向爸媽匯報了……她心中的恐慌，如雨后的烏云一般，漸漸消散。

作文筆記本：

受到一個“大鴨蛋”的刺激，大嘴兔子變成了小膽兔子，見到圓圈就心驚膽戰(zhàn)。這全怪可怕的鱷魚老師冷酷無情，傷害了大嘴兔子那顆小小的心靈。

心靈是一個大大的世界，那里裝載著豐富的感受，每一個感受都可以誕生一篇充滿真情實感的好作文。細(xì)細(xì)地體味這些豐富的感受，你不僅會擁有用不完的作文素材，還會擁有細(xì)致生動的描寫。

（馬士鈞）