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水平二:四年級跳躍—跨越式跳高教學設計

2012-04-29 00:52俞向陽
體育教學 2012年12期
關鍵詞:整節(jié)課橫幅學練

俞向陽

本課特色

1.“橫幅標語”經常出現(xiàn)在我們的生活里,一旦宣傳活動結束,就毫不留情地被丟棄。本課選用“龍繩”作為教具(縮身的橫幅),其靈感就來源于生活中常見的橫幅,它可以通過折疊、展開、縮身、變形等方法形成多種器材形式,讓學生產生濃厚的興趣與學習欲望,更具有直觀性和挑戰(zhàn)性的效果,不僅培養(yǎng)了學生的動手操作能力,而且解決了跳高課上只用一兩付跳高架練習的局面,極大地提高了練習密度。創(chuàng)新開發(fā)器材,體現(xiàn)“一物多用”。本節(jié)課就是將丟棄的橫幅“變廢為寶”進行實踐嘗試,而它自身功效的再度挖掘還會更多、更廣。

2.全課貫穿“團結合作,人人進步”的教學理念,學生在教師“信任式”的學練指導中體驗跨越式跳高動作,在練習中掌握技巧,找到自信。

3.教學中靈活運用情景化、游戲化的教學方法,使整節(jié)課既充滿挑戰(zhàn),又充滿趣味。

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