又到教師節(jié)。

一年來，全國近1800萬教職工拿什么感動(dòng)了億萬國人，不用多想，正是他們高尚的師德。

就在不久前，一個(gè)名叫張麗莉的“80后”，憑著人性之善、師德之光，成為了“最美女教師”，受到了全社會(huì)的褒獎(jiǎng)。

無疑，張老師是一個(gè)典型。我們?yōu)檫@支隊(duì)伍有張老師而自豪。

思緒平復(fù)后，一個(gè)問題揮之不去——如何評價(jià)師德。

人們似乎習(xí)慣了用極端事件來衡量師德。當(dāng)有教師為了學(xué)生挺身而出甚至獻(xiàn)出生命時(shí)，就贊揚(yáng)這支隊(duì)伍了不起；當(dāng)有教師做出了有違師德的事情時(shí)，就嘆息這支隊(duì)伍不行了。

事情不是這樣非此即彼。絕大多數(shù)表現(xiàn)在潤物細(xì)無聲的育人過程中的師德，同樣高尚。一個(gè)個(gè)精彩的課堂，無不充盈著高尚的師德；一段段語重心長的談話，無不凝聚著高尚的師德；一次次快樂開心的活動(dòng)，無不展示著高尚的師德……在學(xué)生的人生記憶里，在學(xué)校的優(yōu)秀文化中，在家長的普遍認(rèn)可上。

這樣的師德，猶如一股“無聲的力量”，幫助一批批學(xué)生實(shí)現(xiàn)了升班升學(xué)，學(xué)會(huì)了生存生活，學(xué)會(huì)了做人做事。

沒有日常的“無聲”，何來關(guān)鍵時(shí)刻的“有聲”。從后續(xù)關(guān)于張老師事跡的報(bào)道可以看出，她正是有了大家不容易看見的“無聲”，才有了大家看到的轟轟烈烈。

看師德，一點(diǎn)也不能片面；抓師德，一刻也不能放松。建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，依然是教師工作之重。只有辨證看，才能務(wù)實(shí)辦。如果讀者朋友體會(huì)到了這點(diǎn)，本期特別策劃的目的就達(dá)到了。