李蘊(yùn)，李會(huì)明

摘 要：大學(xué)生籃球裁判員“高產(chǎn)低能”現(xiàn)狀以及對(duì)大學(xué)生裁判員“呼之而來，揮之即去”的做法嚴(yán)重制約了高?；@球裁判員隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。對(duì)構(gòu)建大學(xué)生籃球裁判員聯(lián)盟的必要性和可行性進(jìn)行研究，旨在為加強(qiáng)大學(xué)生籃球裁判員的管理，為裁判員業(yè)務(wù)能力的提高，為裁判員后備力量的培養(yǎng)，為裁判員隊(duì)伍的健康發(fā)展和進(jìn)行裁判員培養(yǎng)制度改革提供理論參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；籃球裁判員；聯(lián)盟

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673—291X（2012）26—0262—03

前言

高校是我國培養(yǎng)籃球裁判員的主要基地，在我國的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)籃球裁判員中，大學(xué)生裁判員所占比例超過了85%。大學(xué)生裁判員是我國基層籃球賽事的主要執(zhí)裁者，他們的素質(zhì)對(duì)我國未來籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展意義重大，所以，應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)與管理工作。本文以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的籃球裁判員作為研究對(duì)象，分析了學(xué)生裁判員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、執(zhí)裁情況、培養(yǎng)狀況、管理狀況，從體育管理學(xué)的視角入手，探討構(gòu)建大學(xué)生籃球裁判員聯(lián)盟 （College Students Basketball Referee Alliance簡(jiǎn)稱“CSBRA”）的必要性與可行性，以促進(jìn)大學(xué)生籃球裁判員隊(duì)伍的健康發(fā)展，促進(jìn)高校教育教學(xué)資源的合理運(yùn)用，形成裁判員培養(yǎng)工作的良性循環(huán)。

一、構(gòu)建CSBRA的必要性分析

（一）裁判員隊(duì)伍日益壯大，缺乏專門的管理組織

通過對(duì)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：2008—2012年，參加籃球裁判員培訓(xùn)的大學(xué)生人數(shù)逐年增加，每年參加培訓(xùn)的同學(xué)中，95%以上的都能獲得國家二級(jí)或三級(jí)籃球裁判員資格證書，截至目前，全校共有學(xué)生籃球裁判員340人（見圖1）。

面對(duì)逐漸壯大的學(xué)生裁判員隊(duì)伍，因管理不到位而產(chǎn)生的問題越來越突出，學(xué)校過分看重裁判員培訓(xùn)考級(jí)工作，而忽視了后期的培養(yǎng)與管理。多數(shù)情況下，大學(xué)生裁判員處于 “有比賽就有人管，沒有比賽一般“放養(yǎng)”加“散養(yǎng)””的狀態(tài)。體育管理學(xué)定義強(qiáng)調(diào)：“人們?cè)诖笠?guī)?；蚣w體育實(shí)踐中，為了高效率的實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，只有通過對(duì)人的行為協(xié)調(diào)，達(dá)到各種資源的有效組織及合理整合?！睘榱藴p少大學(xué)生籃球裁判資源的浪費(fèi)，高校有必要成立專門的組織機(jī)構(gòu)對(duì)裁判員進(jìn)行規(guī)范化管理。

（二）籃球賽事眾多，裁判員需求量大，執(zhí)裁亂現(xiàn)象明顯

籃球是云南開展得最好、普及程度最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每年由社會(huì)組織的籃球賽事較多。籃球作為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，每年都舉行各種各樣的比賽，豐富的籃球賽事為學(xué)生裁判員提供了大量的執(zhí)裁機(jī)會(huì)。

表1 大學(xué)生籃球裁判員一年中所要面對(duì)的籃球賽事

從全年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看：大學(xué)生裁判員要參與的籃球賽事大約分三級(jí)，共1 060場(chǎng)左右，總共需要裁判員4 240～5 300人次左右（正常情況下，一場(chǎng)籃球比賽需要4～5名裁判員，其中包括臨場(chǎng)裁判員2～3名，記錄臺(tái)裁判員2名）。如此大的需求量，以平均每天打3場(chǎng)球來計(jì)算，每天就需要裁判員12～15名。由于學(xué)生只能在課余時(shí)間做兼職裁判，所以，當(dāng)比賽時(shí)間與學(xué)生上課時(shí)間沖突時(shí)，很多學(xué)生裁判員在利益誘惑下會(huì)以各種理由請(qǐng)假（或曠課）去做裁判，或是由低級(jí)別的裁判員頂替別人在高級(jí)別的賽事中執(zhí)裁（稱為“代哨”）。這些“殺雞取卵”式的做法嚴(yán)重?fù)p害了裁判員整體形象。為了避免密集賽事下因缺乏有效調(diào)度而導(dǎo)致裁判員執(zhí)裁秩序混亂的現(xiàn)象，有成立CSBRA的必要。

（三）裁判員收支極不平衡，形成不良競(jìng)爭(zhēng)

大學(xué)生裁判員不應(yīng)該盲目的追求裁判報(bào)酬，而應(yīng)該以提高個(gè)人能力為前提，通過執(zhí)裁機(jī)會(huì)不斷積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉裁判員業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握?qǐng)?zhí)裁技巧，為畢業(yè)后步入社會(huì)掌握更多的裁判技能。然而，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，很多學(xué)生裁判員過分看重收入，出現(xiàn)了搶比賽、誰給的報(bào)酬多就去、誰給的報(bào)酬低就推諉等很多有悖于裁判員職業(yè)道德的不良現(xiàn)象。當(dāng)然，這也與裁判員較高的收入有直接關(guān)系。

表2 大學(xué)生籃球裁判員的支出情況

表3大學(xué)生籃球裁判員的收入情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1.大學(xué)生籃球裁判員的支出（表2）主要包括培訓(xùn)費(fèi)用（含資料費(fèi)）和辦證費(fèi)用，且這部分的支出均是一次性的，只有在考級(jí)時(shí)才支出，即從低級(jí)別到獲得高級(jí)別之間幾乎沒有什么支出。

2.大學(xué)生籃球裁判員所擔(dān)任的執(zhí)裁工作不同，其收入也有差別，其中臨場(chǎng)裁判員的報(bào)酬要高于記錄臺(tái)人員的報(bào)酬，校外比賽的報(bào)酬要高于校內(nèi)比賽的報(bào)酬。

3.大學(xué)生籃球裁判員的收入不菲（表3），一級(jí)和二級(jí)裁判員執(zhí)裁一年的收入大約在3 500～5 000元之間。其中需要說明的是：一級(jí)裁判員承擔(dān)校外比賽的機(jī)會(huì)更多，收入相對(duì)高一些；二級(jí)裁判員主要承擔(dān)少量的校外比賽以及校內(nèi)比賽的臨場(chǎng)和少部分校外比賽的記錄臺(tái)工作；三級(jí)裁判員主要承擔(dān)校內(nèi)比賽的記錄臺(tái)工作和少量的臨場(chǎng)，收入相對(duì)最低。

4.相對(duì)支出而言，可觀的收入，加之松散的管理，致使很多裁判員結(jié)成利益小集團(tuán)。他們以權(quán)謀私（特指學(xué)生會(huì)干部）、排擠同學(xué)、壟斷院級(jí)賽事，只為保證自己以及自己的好朋友獲得更多的利益。雖然這些人也是通過勞動(dòng)獲得報(bào)酬，但這種通過不正常手段獲得執(zhí)裁機(jī)會(huì)的做法實(shí)在是不良競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)，其危害在于破壞了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生裁判技能的初衷，擾亂了公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。

成立CSBRA后，通過統(tǒng)一配發(fā)比賽場(chǎng)次，統(tǒng)一支付報(bào)酬，既能保證裁判員獲得相對(duì)均等的的收入，有效避免裁判員之間因經(jīng)濟(jì)之爭(zhēng)所引發(fā)的各種問題，體現(xiàn)裁判員的同工同酬和公平競(jìng)爭(zhēng)，又能從裁判員報(bào)酬中節(jié)約出一部分錢用于裁判員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，能幫助裁判員提高業(yè)務(wù)能力。

（四）裁判員水平良莠不齊，“高產(chǎn)低能”現(xiàn)象突出

很多大學(xué)生缺乏對(duì)個(gè)人能力的判斷與分析，看到其他同學(xué)考取了裁判證、參加了籃球比賽執(zhí)裁、獲得了不錯(cuò)的收入就按捺不住，他們經(jīng)過復(fù)習(xí)通過裁判理論考試，獲得了裁判員等級(jí)證，高興之余他們才發(fā)現(xiàn)自己的臨場(chǎng)知識(shí)很欠缺，他們甚至不會(huì)做記錄員工作，連口哨都吹不響，他們的判罰手勢(shì)毫無規(guī)范可言，場(chǎng)上動(dòng)作僵硬、錯(cuò)判、漏判也很多，加之缺乏自信，不善于鉆研，最終結(jié)果是“有裁判證卻不敢執(zhí)裁”。細(xì)細(xì)分析也不怪他們，很多裁判培訓(xùn)個(gè)人或組織在利益驅(qū)使下，壓縮了培訓(xùn)時(shí)間、縮短了實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)，他們只管收錢發(fā)證，不管后續(xù)培養(yǎng)，最終導(dǎo)致：一方面，學(xué)生裁判員人數(shù)急劇增加，且主要集中在低級(jí)別（三級(jí)、二級(jí)），低級(jí)別裁判員中能作為高級(jí)別裁判員（一級(jí)、國家級(jí)）來培養(yǎng)的寥寥無幾；另一方面，大多數(shù)具備裁判員等級(jí)證書的同學(xué)臨場(chǎng)執(zhí)裁能力低下，他們具備理論等級(jí)但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法在更高級(jí)別的賽事中執(zhí)裁。

成立CSBRA后，可以通過統(tǒng)一管理、分級(jí)培養(yǎng)的辦法，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前不良現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生裁判員的“高產(chǎn)高能”和“能級(jí)對(duì)應(yīng)”。

二、構(gòu)建CSBRA的可行性分析

（一）整合資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)CSBRA的共同管理

CSBRA是一個(gè)高度自治的社會(huì)團(tuán)體，而不是商業(yè)機(jī)構(gòu)，它由校院的團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)生會(huì)共同組成，通常在學(xué)校、學(xué)院以及地方裁判員協(xié)會(huì)的授權(quán)下，獨(dú)立管理籃球裁判事務(wù)。CSBRA的事務(wù)性工作包括：開展每年的裁判員注冊(cè)登記、聯(lián)系籃球賽事、定期組織裁判知識(shí)學(xué)習(xí)、組織裁判員觀摩比賽、向裁協(xié)推薦優(yōu)秀裁判后備人才。通過成立CSBRA，將籃球賽事所涉及的單位、部門、學(xué)院有機(jī)聯(lián)接起來，使契約規(guī)定下的聯(lián)盟成員共同獲利、共同承擔(dān)權(quán)利和義務(wù)，從而改變當(dāng)前大學(xué)生裁判員“養(yǎng)而不管”的現(xiàn)狀。

（二）為裁判員提供更多的臨場(chǎng)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范手勢(shì)和哨音，減少漏判與錯(cuò)判

由于沒有定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的規(guī)范組織，大學(xué)生籃球裁判員的裁判能力大多停留在理論方面，臨場(chǎng)能力相對(duì)較弱，執(zhí)裁過程中主要表現(xiàn)出以下兩個(gè)方面的問題：

1.手勢(shì)動(dòng)作及哨音

手勢(shì)及哨音是一個(gè)裁判員的形象。正確而規(guī)范的手勢(shì)動(dòng)作、準(zhǔn)確而合理的哨音是籃球裁判員必備的業(yè)務(wù)能力之一。隨機(jī)抽取148名參賽隊(duì)員對(duì)單場(chǎng)執(zhí)法裁判員的手勢(shì)、哨音運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)（見表4）。

表4顯示：臨場(chǎng)執(zhí)法過程中，大學(xué)生籃球裁判員的手勢(shì)運(yùn)用情況要好于哨音的運(yùn)用；不同級(jí)別的裁判員在臨場(chǎng)過程中對(duì)手勢(shì)和哨音的運(yùn)用情況存在明顯差距，其中三級(jí)裁判員與二級(jí)裁判員之間的差距較大。

2.漏判與錯(cuò)判

現(xiàn)代籃球比賽的對(duì)抗性、激烈程度都很強(qiáng)，攻防轉(zhuǎn)換都很快，裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)法過程中由于移動(dòng)不到位、反應(yīng)速度慢、抗干擾能力低等，都有可能導(dǎo)致比賽中出現(xiàn)漏判、錯(cuò)判（見表5）。過多的漏判與錯(cuò)判會(huì)影響比賽的公平性、阻礙比賽的流暢性、降低比賽的觀賞性，所以裁判員應(yīng)該盡量避免。

表5大學(xué)生籃球裁判員臨場(chǎng)漏判、錯(cuò)判情況

表5顯示：籃球裁判等級(jí)越高的裁判員在臨場(chǎng)過程中出現(xiàn)漏判、錯(cuò)判的次數(shù)相對(duì)較低。另一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，觀眾和運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽中出現(xiàn)的明顯錯(cuò)判與誤判較為反感；同時(shí)，裁判員的漏判與錯(cuò)判也是引發(fā)球場(chǎng)沖突的主要導(dǎo)火索。為了提高自身執(zhí)法水平，大學(xué)生裁判員應(yīng)該盡量避免漏判和錯(cuò)判。

成立CSBRA后，新裁判在老裁判的傳幫帶下參加更多的臨場(chǎng)執(zhí)裁，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，規(guī)范自己的手勢(shì)和哨音，努力減少漏判與錯(cuò)判；老裁判則通過一系列的觀摩、培訓(xùn)等活動(dòng)，了解最新的籃球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法，學(xué)習(xí)更多的執(zhí)裁技巧，從而獲得參加更高等級(jí)考試的推薦資格。

（三）合理配置比賽裁判員，避免混亂，實(shí)現(xiàn)效益最大化

每學(xué)年的開學(xué)之初，自愿加入CSBRA的裁判員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行注冊(cè)登記，聯(lián)盟將很快統(tǒng)計(jì)出本學(xué)年可調(diào)用的裁判員數(shù)量以及詳細(xì)的裁判員信息，并根據(jù)舉辦方的要求、比賽的時(shí)間、賽事的級(jí)別、裁判員的檔期、賽事的投入情況，在保證不影響學(xué)生正常學(xué)業(yè)的前提下，本著自愿原則、公平原則將合適的裁判員配置到合適的賽事中。這樣，既能保證比賽的順利進(jìn)行，體現(xiàn)執(zhí)裁的公正公平，又能保證注冊(cè)裁判員獲得均等的執(zhí)裁機(jī)會(huì)，獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬，還能較好地鍛煉裁判員、展示裁判員的素質(zhì)，讓更多的人了解CSBRA，為聯(lián)盟贏得好的口碑，實(shí)現(xiàn)管理中的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益最大化。

三、結(jié)論

（一）在高校中構(gòu)建CSBRA是必要的

CSBRA的建立，能有效避免比賽執(zhí)裁亂象，規(guī)范裁判員行為，形成良性競(jìng)爭(zhēng)；能有效凈化校園籃球賽場(chǎng)，保證比賽的順利進(jìn)行；能規(guī)范裁判員的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)裁判員的業(yè)務(wù)水平；有利于建立完善的裁判員管理監(jiān)督機(jī)制。

（二）在高校中構(gòu)建CSBRA是可行的

豐富多彩的校園籃球文化活動(dòng)，形式多樣的籃球賽事，完備的教育教學(xué)資源等多方面都為構(gòu)建CSBRA奠定了良好的基礎(chǔ)。CSBRA的成立可以使契約規(guī)定下的聯(lián)盟成員獲得各自的利益；可以改變當(dāng)前大學(xué)生裁判員“養(yǎng)而不管”的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)裁判員的“高產(chǎn)高能”和“能級(jí)對(duì)應(yīng)”；可以為大學(xué)生裁判員提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的勤工儉學(xué)與技能學(xué)習(xí)兩不誤。

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[責(zé)任編輯 杜 娟]