杜雪峰

摘要通過對廣西中小學(xué)陽光體育運動開展現(xiàn)狀的問卷及實地走訪調(diào)查。結(jié)果表明：農(nóng)村學(xué)校對陽光體育運動的開展不是太重視，而城市學(xué)校對陽光體育運動的開展比較重視；農(nóng)村學(xué)校的青少年對陽光體育運動認(rèn)知度相對較低；在調(diào)查的學(xué)校中僅有13.5%學(xué)生每天能保證一小時的鍛煉時間，68%的學(xué)生未能掌握兩項體育健身技能；為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校陽光體育運動的開展，建議有關(guān)政府職能部門和各級各類學(xué)校具體落實陽光體育運動計劃。

關(guān)鍵詞廣西青少年陽光體育運動現(xiàn)狀

為了引導(dǎo)青少年積極參加體育鍛煉，推進(jìn)廣西青少年陽光體育運動的開展，增強青少年體質(zhì)，提高青少年的健康水平，2007年4月29日，廣西“青少年陽光體育運動”在南寧全面啟動。

開展陽光體育運動，學(xué)校是主要陣地，也是青少年開展陽光體育運動的主要場所。①通過對廣西部分中小學(xué)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和實地走訪調(diào)查，進(jìn)一步掌握目前廣西青少年陽光體育運動開展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，以便為有關(guān)職能部門提供科學(xué)依據(jù)，更好更快地推進(jìn)陽光體育運動的開展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以南寧、柳州、桂林、來賓、北海等市28所中小學(xué)學(xué)校的1300名年齡在12-18歲青少年學(xué)生（其中男生710名，女生590名）為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

采取隨機(jī)抽樣調(diào)查法。在廣西28所中小學(xué)校的學(xué)生發(fā)放問卷1350份，實際收回1350份，有效問卷1300份，有效率96.3%，其中農(nóng)村620份，城市680份。

1.2.2 訪談法

實地走訪了廣西28所中小學(xué)學(xué)校，了解陽光體育運動的開展情況和存在的問題。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查所獲各項數(shù)據(jù)采用SPSS II.0軟件進(jìn)行處理分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 中小學(xué)學(xué)校對陽光體育運動開展的重視程度

從表1可以看出，知道學(xué)校舉行過陽光體育運動的城市學(xué)生達(dá)92.9%，而農(nóng)村學(xué)生僅有58%；知道學(xué)校開展過與陽光體育運動有關(guān)的主題活動的城市學(xué)校學(xué)生有86%，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生僅為34.7%。該數(shù)據(jù)可以看出城市學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校對陽光體育運動重視程度要高，但總的來說我區(qū)中小學(xué)學(xué)校對陽光體育運動的開展還是比較重視。

2.2 青少年對陽光體育運動相關(guān)知識的認(rèn)知度

通過對1300名青少年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表2），65%以上的學(xué)生對開展陽光體育運動的有關(guān)內(nèi)容有所了解，說明我區(qū)政府職能部門和各級各類學(xué)校對陽光體育運動的宣傳力度較大。并取得了一定的效果，得到了廣大青少年學(xué)生的認(rèn)可。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生比經(jīng)濟(jì)欠放大地區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校學(xué)生對陽光體育運動的認(rèn)知度要高，高年齡段的學(xué)生比低年齡段的學(xué)生對陽光體育運動的認(rèn)知度要高。究其原因：年齡大的青少年學(xué)生比較注重身體形態(tài)、身體素質(zhì)和身體健康狀況等，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)比較關(guān)注陽光體育運動，體育氛圍好，青少年獲取的信息渠道也比較多。

2.3 青少年參加陽光體育運動的時間、次數(shù)和體育技能掌握情況

根據(jù)陽光體育運動要求：“青少年每天至少鍛煉一小時，至少掌握兩項日常鍛煉的體育技能”。 ②表3顯示青少年每天參加體育鍛煉的時間50%左右在30到60分鐘，每周的鍛煉次數(shù)45%左右在3到5次，掌握兩項體育技能的人數(shù)平均不到30%。這足以說明離陽光體育運動的要求還有很大差距，特別要提高中學(xué)階段學(xué)生和女生的體育鍛煉時間和次數(shù)。其主要原因是中學(xué)階段學(xué)習(xí)壓力大，很難保證有足夠的時間來鍛煉身體。

2.4 青少年參加體育活動的主要形式

表4顯示，有大部分學(xué)校的教學(xué)處于放羊式狀態(tài)，尤其是小學(xué)體育課最為突出。其主要原因是學(xué)校場地器材少、教師責(zé)任心不強和學(xué)校不夠重視。因此學(xué)校應(yīng)加大對體育的投入和監(jiān)管力度，保證陽光體育運動的有效開展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能參加課外體育活動，但仍有一部分學(xué)生未參加任何組織鍛煉形式。分析其原因主要是中小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大和學(xué)校不夠重視有關(guān)。因此，為保證青少年每天一小時的體育鍛煉時間，學(xué)校應(yīng)加強課外體育活動的組織和引導(dǎo)以及減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）我區(qū)中小學(xué)學(xué)校對陽光體育運動的開展都比較重視，但農(nóng)村學(xué)校重視程度比城市學(xué)校相對較低。

（2）我區(qū)接近50%的青少年參加體育鍛煉的頻度在每周3到5次，但體育鍛煉的時間50%左右在30到60分鐘之間，且中學(xué)學(xué)生每周鍛煉6次以上的不超過10%。

（3）我區(qū)在開展陽光體育運動以來，青少年學(xué)生對陽光體育運動的認(rèn)知度較高，且認(rèn)知度的高低與年齡成正比關(guān)系。但城市高于農(nóng)村。

（4）我區(qū)部分中小學(xué)學(xué)校對體育課的監(jiān)管不夠，有一部分學(xué)校處于放任狀態(tài)，并且不重視課外體育活動的組織和引導(dǎo)。

3.2 建議

（1）各級政府和學(xué)校加大對體育的投入和開展“陽光體育運動”的宣傳力度，進(jìn)一步提高青少年學(xué)生對陽光體育運動的認(rèn)知度和參加陽光體育運動的積極性。

（2）我區(qū)的青少年學(xué)生參加體育鍛煉的形式多種多樣，但仍有一部分學(xué)生未參加任何組織的體育鍛煉，為了保證每天1小時的鍛煉時間，中小學(xué)學(xué)校應(yīng)重視陽光體育運動的開展，并加以有效地組織和引導(dǎo)。

（3）各級政府和學(xué)校應(yīng)加大力度探索出適合本地區(qū)、學(xué)校的開展陽光體育運動的長效機(jī)制，以保證陽光體育運動的可持續(xù)性開展。

①羅振宇.關(guān)于在學(xué)校中開展“陽光體育運動”的理性思考[J].體育科技文獻(xiàn)通報,2007.15(11):44.

②馬春林.江西省青少年陽光體育運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].華東交通大學(xué)學(xué)報,2011.27(2):118.