宿玉　劉偉婷　胡靜嫻

摘 要 高校是大學(xué)生高密集地區(qū)，因此對(duì)于大學(xué)生的管理也顯得尤為重要。新形勢(shì)下，大學(xué)生表現(xiàn)出很強(qiáng)的時(shí)代性，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的變化，只有根據(jù)學(xué)生日益多元化的特點(diǎn)進(jìn)行工作創(chuàng)新，才能使高校學(xué)生管理工作更上一層樓。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 管理工作 措施

學(xué)生是學(xué)校賴以生存的本體，學(xué)生的素質(zhì)依賴于高校的管理水平。但是，新形勢(shì)下，大學(xué)生的思想讓人難以琢磨，這就對(duì)高校的管理工作者提出了更高的要求。新形勢(shì)下的大學(xué)生具備很廣的知識(shí)面，很高的智商，能夠?yàn)樽鎳?guó)、為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，但是他們的心理素質(zhì)也受到了很大的挑戰(zhàn)，過于理想化，這些都是高校管理工作者需要研究的地方，只有不斷地進(jìn)行管理方式的創(chuàng)新，才能徹底解決大學(xué)生“管理難”的問題。

1 新形勢(shì)下大學(xué)生的思想特征

1.1 強(qiáng)個(gè)性，弱心理

新形勢(shì)下的大學(xué)生能夠勇于批判一些事物，能夠在激烈的思想斗爭(zhēng)中，保持自己的觀點(diǎn)。他們更喜歡創(chuàng)新的模式，不喜歡教條的思路，死板的教育方法在他們看來(lái)就是扼殺他們的聰明才智。但是對(duì)于大學(xué)生的管理創(chuàng)新工作來(lái)說(shuō)，很困難的一個(gè)點(diǎn)是他們的心理抗挫能力不足，要想提高其心理素質(zhì)，這是一個(gè)很復(fù)雜的工程，要求我們能夠在思想、組織、管理、教育等多方面進(jìn)行謀劃。

1.2 強(qiáng)主體，弱合作

新形勢(shì)下的大學(xué)生具有很強(qiáng)的主體意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，容易以自我為中心，沒有辦法用最快的途徑融入集體之中。因此對(duì)于大學(xué)生，高校管理工作的重心將根據(jù)他們的特點(diǎn)與喜好將課堂從校內(nèi)移到校外，將傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式改為實(shí)地參觀，徹底改變他們的思維模式，讓他們這些獨(dú)生子女了解和服務(wù)社會(huì)，了解團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣更利于大學(xué)生的管理工作。

1.3 強(qiáng)時(shí)代感，弱價(jià)值觀

對(duì)于大學(xué)生而言，他們大多都親身體驗(yàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的變化過程，能夠體驗(yàn)到其中的不易，因此他們大多數(shù)都具有很強(qiáng)的時(shí)代感，能夠做到愛憎分明，有積極向上的態(tài)度，這些都是高校的管理工作的優(yōu)勢(shì)。但是在高度發(fā)展的社會(huì)面前，他們卻沒有正確的價(jià)值觀，更多的是比富貴，而不是比自己的能力，這些都是高校的管理工作需要進(jìn)行創(chuàng)新的地方。

2 新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生管理工作新思路

2.1 強(qiáng)化思想政治教育工作

要想做好大學(xué)生的管理工作，需要強(qiáng)化思想政治教育工作，需要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育。因此新形勢(shì)下，大學(xué)生的思政教育受到高校管理者的重視。人才素質(zhì)主要包含四個(gè)方面：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)以及身體心理素質(zhì)。而這些素質(zhì)中的基礎(chǔ)就是心理素質(zhì)，如果大學(xué)生沒有良好的心理素質(zhì)就沒有辦法完成學(xué)業(yè)，在未來(lái)更沒有辦法承擔(dān)建設(shè)祖國(guó)的重任。所以說(shuō)心理素質(zhì)關(guān)系著大學(xué)生的全面素質(zhì)，關(guān)系著高校能否完成為祖國(guó)培養(yǎng)人才的重任。我們應(yīng)把加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作看作是新形勢(shì)下管理工作的重心，不斷地加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)就是要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興?？梢越ㄔO(shè)一個(gè)與思想政治教育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)專題，通過這樣的一個(gè)校園宣傳，讓思想政治教育成為大學(xué)生關(guān)注和熱議的焦點(diǎn)。高校只有牢牢把握住思政教育工作的主動(dòng)權(quán)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，疏導(dǎo)，就能夠及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，針對(duì)特定的網(wǎng)絡(luò)行為，制定教育對(duì)策，才能更好地做好大學(xué)生的管理工作。

2.2 利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

高校大學(xué)生的管理工作要充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，利用微博或是QQ等新型工具與學(xué)生進(jìn)行溝通和了解。新形勢(shì)下的大學(xué)生接觸社會(huì)、獲取信息的途徑不僅僅局限于傳統(tǒng)的報(bào)紙電視，更多的是接觸網(wǎng)絡(luò)，因此作為高校的學(xué)生管理工作者，要了解這樣的一個(gè)動(dòng)態(tài)，通過這些手段拉近與學(xué)生之間的距離。新形勢(shì)下的管理工作不能缺少多媒體技術(shù)，它有很多優(yōu)勢(shì)，能夠展示更加全面的信息。在管理工作中，適當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠讓學(xué)生更加直觀生動(dòng)地了解思想的動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們的興趣。要采取一些措施提高大學(xué)生的自我約束力以及自我保護(hù)能力，這樣能夠讓大學(xué)生有明辨是非的能力，對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)行為具有一定的防范意識(shí)。高校通過建設(shè)網(wǎng)站，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良行為的控制，對(duì)于校內(nèi)共建網(wǎng)絡(luò)要加強(qiáng)管理，不能任由處置。通過一些網(wǎng)絡(luò)的手段，為大學(xué)生搭建一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為他們尋找網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)用途，通過這樣的一個(gè)制度的建設(shè)為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供更加全面、優(yōu)質(zhì)以及高效的服務(wù)。讓大學(xué)生真正喜歡校園網(wǎng)絡(luò)，并正確使用它，讓網(wǎng)絡(luò)成為自己最重要的工具，這也是高校管理工作需要進(jìn)行思考的地方。

2.3 綜合考慮大學(xué)生全面成長(zhǎng)的需求

由于大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境不一，這就為大學(xué)生管理工作提出了很高的要求，要能夠讓大學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。雖然當(dāng)前大學(xué)生面對(duì)著不同的社會(huì)、家庭和成長(zhǎng)環(huán)境，而且在遇到問題的過程中，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)很大的壓力和誤區(qū)。近年來(lái)，大學(xué)生會(huì)由于一些心理問題而出現(xiàn)休學(xué)或是退學(xué)的狀況，而且導(dǎo)致突發(fā)事件和惡性事件的出現(xiàn)。高校的管理工作就是要避免這類事件的發(fā)生，以最大的可能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)校是否有足夠的資源和平臺(tái)讓學(xué)生的學(xué)業(yè)技能和職業(yè)能力得以均衡提升，幫助學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯有清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，并健康成長(zhǎng)。當(dāng)前形勢(shì)下，選擇學(xué)校不僅為了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和繼續(xù)深造，更是為了畢業(yè)后能獲得適合自身發(fā)展的職業(yè)的關(guān)鍵選擇。而在學(xué)生就業(yè)的時(shí)候，企業(yè)主要考察的是學(xué)生的職業(yè)能力，也就是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的能力。因此要綜合考慮大學(xué)生全面成長(zhǎng)的需求，這樣才能做好大學(xué)生的管理工作。

2.4 加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)

高校的大學(xué)生管理工作得益于學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)，有了良好的學(xué)生干部的幫助，大學(xué)生的管理工作才能更加得心應(yīng)手，才能創(chuàng)造更大的實(shí)際價(jià)值。加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)最重要的就是輔導(dǎo)員的選拔，只有踏實(shí)肯干，具有很強(qiáng)的工作熱情的輔導(dǎo)員才能勝任大學(xué)生的管理工作；其次輔導(dǎo)員的選擇對(duì)于學(xué)生干部的組建具有一定的作用，因?yàn)閷W(xué)生干部主要負(fù)責(zé)協(xié)助輔導(dǎo)員完成各項(xiàng)任務(wù)；最后，就是學(xué)生工作隊(duì)伍所在的團(tuán)隊(duì)合作，主要體現(xiàn)在高校的團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生會(huì)上，優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)組織能夠幫助高校進(jìn)行管理工作，能夠帶動(dòng)廣大青年的熱情，對(duì)于高校生管理工作的開展具有很重要的作用。

面對(duì)著新的形勢(shì)，高校的教育改革提上日程，學(xué)生的管理工作開始彰顯其價(jià)值魅力，雖然學(xué)生的管理工作很復(fù)雜，方式也有很多種，這就給高校管理工作者提出了更大的挑戰(zhàn)，只有不斷地進(jìn)行工作方法和經(jīng)驗(yàn)的交流，才能讓高校的管理水平走向一個(gè)新的臺(tái)階，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多復(fù)合型人才。