劉玲

摘要：該文意在介紹利用Flash平臺來制作隨機數(shù)，介紹了制作單個隨機數(shù)和多個隨機數(shù)的方法，并將隨機數(shù)制作遷移、運用到課堂內外。

關鍵詞：Flash；隨機數(shù)；制作；運用

中圖分類號：TP37文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)26-6367-02

Flash雖說是一個動畫制作軟件，但是它也可以完成應用程序的開發(fā)，其實就是把單個的動畫片段連接起來，并在制作中加入圖形、圖片、聲音、視頻等，豐富應用程序，但是有時要完成稍微復雜的應用程序，如果僅是使用時間軸、動作按鈕，這會使制作耗時又費力，而使用Flash的編程功能，就可以輕松解決這個問題。可能作為入門級的學習者來說，覺得使用編程功能，感到很困難，其實不然，在Flash中使用的編程代碼，理解后，模仿學習，再掌握，就很容易了。

隨機數(shù)是無序的數(shù)，前一個數(shù)和后一個數(shù)沒有聯(lián)系，無規(guī)律可言的數(shù)。這樣的數(shù)字在我們的生活中經常要用到，為我們提供了幫助，這些數(shù)變得非常有意義。

1制作隨機數(shù)

1.1產生單個隨機數(shù)

產生單個的隨機數(shù)，可用random()函數(shù)。

在場景舞臺中放入一個動態(tài)文本，動態(tài)文本的屬性變量值為“a”:

a=random(10);//產生0-9之間的10個隨機數(shù)

上述產生的隨機數(shù)中有0，而沒有10這個數(shù)字，在一些工作中，無法完成，比如：抽簽，那么我們將上述代碼稍微修改一下，讓隨機數(shù)加1，整體平移一個單位。

a=random(10)+1;//產生1-10之間的10個隨機數(shù)

當然這種方式產生的隨機數(shù)，是非常簡單的，每次變化只有一位數(shù)。如果是多個同時變化的隨機數(shù)，那么利用這種方式來制作，就顯得繁瑣了。

1.2產生多個隨機數(shù)

產生多個隨機數(shù)，我們可以使用循環(huán)語句來完成繁瑣賦值問題，以四位數(shù)為例，制作步驟如下:

在flash的舞臺中，在第一個場景中，時間軸“圖層1”第一幀放入四個動態(tài)文本，將它們的實例名稱分別改為t1、t2、t3、t4。在時間軸中新建一層，改名為“動作”，在第一幀“動作—幀”面板中加入動作代碼。

A1.var total:Number =400; //產生0-399之間的400個隨機數(shù)

A2.var nums:Array = new Array(total);

A3.var newNums:Array = new Array(total);

A4.for(var i:Number = 0;i<=total;i++)

A5.{ nums[i] = new Number(i); }

A6.var rest:Number;

A7.var n:Number;

A8.var tempArray:Array;

A9.var j:Number ;

A10.var k:Number;

A11.for(rest = total; rest > 1; rest--)

A12.{ n = Math.floor(Math.random()*rest);

A13.newNums[total-rest] = nums[n];

A14.tempArray = new Array(rest-1);

A15.for(j=k=0;k < rest; k++)

A16.{if(k != n)

A17.{ tempArray[j] = nums[k];

A18.j++;}

A19.}

A20.nums = tempArray;}

A21.newNums[total-1] = nums[0];

A22.for(var m:Number = 0; m<4;m++) //將隨機數(shù)分配給四個動態(tài)文本

A23.{ _root["t"+String(m+1)].text = newNums[m].toString();}

這樣就產生了四位隨機數(shù)，但如果要讓隨機數(shù)不斷變化，動起來，還應加入下面的操作。在時間軸上新加入一層，命名為“控制”，在第二幀上“動作—幀”加入如下代碼：

gotoAndPlay(1);

2隨機數(shù)的運用

2.1隨機數(shù)在教學中運用

初中信息技術教師可能感覺在教學中，有的知識點很古板、不生動，比如介紹二進制數(shù)時，雖然書上也有從十進制數(shù)入門，再過渡到二進制數(shù)介紹，但學生對這樣死板的知識點不感興趣，怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣，筆者就可使用隨機數(shù)來完成。

使用產生多個隨機數(shù)的制作方法，稍加修改即可完成，將代碼中A1句改為：

var total:Number =2;//產生0-1之間的2個隨機數(shù)

將A22句這一句改為：

for(var m:Number = 0; m<2;m++)//將產生的隨機數(shù)分配給兩個動態(tài)文本

這樣就完成了不斷跳動的四位二進制數(shù)，對于動態(tài)的東西，學生都比較感興趣，有化腐朽為神奇的功效。不斷跳動的隨機數(shù)，馬上能抓住學生的注意力，集中了精神，學習效率事半功倍。

2.2隨機數(shù)在教務工作上的運用

學校每年秋季開學，都會招收一批新生，教育局給每個學校都規(guī)定了一定的招收人數(shù)，而符合招收條件的學生又很多，比如：符合條件報名的有400人，而學校只招收100人。如果按照先來先報到的條件，有的學生家長不滿意，認為稍微住的遠的，趕來不方便；按照寫號碼牌后抽簽，學生家長又不放心，怕作弊。為了達到公平、公正、公開的效果，這個時候就可以使用計算機程序隨機產生的號碼、學生家長代表來操作、公證處公正來完成。

根據(jù)上述多個數(shù)的制作方法，我們可以發(fā)現(xiàn)0會出現(xiàn)，而400不會出現(xiàn)，我們就要考慮把每隨機產生的數(shù)都平移1，即加1，那么可以將A5這一句改為：

{ nums[i] = new Number(i+1); }

將A22這一句改為：

for(var m:Number = 0; m<100;m++)//將產生的隨機數(shù)分配給100個動態(tài)文本

修改后，我們就可以從1-400之間的400個號碼中隨機產生100個號碼，當然一定要注意的是，你的動態(tài)文本數(shù)一定要小于等于總號碼數(shù)，不然多出來的文本框就會出現(xiàn)“undefined”這樣的字樣。

通過以上對Flash平臺下隨機數(shù)的制作的介紹及拋磚引玉的運用列舉，學習者們會感到，其實這一點也不難。Flash是一個很好的平臺，在這個平臺上制作隨機數(shù)，運用于生活的方方面面，為我們的生活帶來的方便，提供了幫助。

參考文獻:

[1]形素萍.巧用Flash8.0的隨機數(shù)制作數(shù)字游戲[J].農業(yè)網(wǎng)絡信息,2009(3).

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[3]卿立興. Flash動畫在信息技術課堂教學中的運用[J].科學咨詢,2012(2).