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高校教職工工資薪金納稅籌劃

2012-04-29 17:30:09梁利想
會計之友 2012年26期
關(guān)鍵詞:納稅籌劃

梁利想

【摘 要】 社會在進步,人們的理財素質(zhì)在提高,對自己的收入進行合理理財也成為一種時尚。由于國家加大了對教育經(jīng)費的投入,全國各高校的教職工工資薪金收入也在不斷增加,跟隨著增長的就是個人所得稅。減輕納稅人的稅負,如何籌劃工資、薪金個人所得稅就成了不可忽視的話題,其重要性不言而喻。

【關(guān)鍵詞】 高校教職工; 工資薪金; 納稅籌劃

一、工資、薪金及納稅籌劃

(一)工資、薪金所得的定義

高校教職工工資收入包括基本工資、津貼、福利補助及年終加薪等,工資收入是固定的,其他收入是不定的,要降低稅負,可以通過合理發(fā)放津貼、福利補助等項目,使得應(yīng)納稅額降低。

(二)納稅籌劃

納稅籌劃是每一個納稅人的權(quán)利,有其合法性。教職工的納稅籌劃,就是指對教職工工資收入、獎金津貼、課酬補貼等收入的發(fā)放時間、發(fā)放方式的一種規(guī)劃。看看如何合理安排發(fā)放,以達到減輕稅負的目的。

納稅籌劃的意義:

1.通過合理的納稅籌劃,使教職工的稅負減輕,無形中增加了教職工的收入,減少了支出,還可以增強每一個教職工的理財意識,是一種與時俱進的理財理念。

2.納稅人為了節(jié)約更多的稅收,會密切留意國家稅法和最新稅收政策,在不知不覺中鉆研財稅政策、法律法規(guī),增強納稅意識,也避免了偷稅、漏稅的行為。

3.進行納稅籌劃的最終目的,就是將稅負在合法化的前提下降至最低的水平。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的建立,納稅籌劃正在發(fā)展成為一個專門的學(xué)科和行業(yè),充分體現(xiàn)稅收的公平性,促進稅法的改進和完善。

國家稅務(wù)總局在2011年6月出臺了《關(guān)于修訂征收個人所得稅若干問題的規(guī)定的公告》。新規(guī)定實行最低稅率3%,最高稅率45%的7級超額累進稅率,如表1:應(yīng)納個人所得稅稅額=(應(yīng)納稅所得額-扣除標準3 500)×適用稅率-速算扣除數(shù)。

從表1可以看出,稅負是隨著收入的增加而增加的,但在每一級的附近,收入可能只差一點點,所承擔(dān)的稅負就差一大截,只有通過進行合理稅收籌劃,才可以避免不公平的現(xiàn)象發(fā)生。

二、如何合理籌劃

(一)用足用好年終獎的政策

年終獎的稅收優(yōu)惠政策一年只能使用一次,就是說把年終獎平均除以12個月按照每個月對應(yīng)的稅率來繳納稅款,這樣比直接用年終獎所對應(yīng)的適用稅率來繳納稅款所繳的稅額低得多,所以只有通過科學(xué)的籌劃,在不違反稅法的情況下,合理使用政策,才能減輕教職工的稅負,以達到減稅的目的,這是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。教職工在申報年終獎時要統(tǒng)籌考慮月收入與年終獎的發(fā)放金額,通過合理安排各項津貼獎金的發(fā)放時間,使年終獎除以12個月的稅率盡量靠近適用的低稅率(年終獎最好比工薪稅低一點)以降低整體稅負。

(二)盡量使教職工每個月的工資、薪金收入起伏不大

我國現(xiàn)在使用的是7級超額累進稅率,隨著應(yīng)納稅額的增加,所采用的稅率也提高,應(yīng)交所得稅也就高了。如果每個月的收入有時達到3%的稅率,有時又達到20%的稅率,這樣大起大落的稅率,最終也導(dǎo)致稅負的增加。

(三)要充分運用稅收優(yōu)惠政策

稅收優(yōu)惠政策起到了調(diào)節(jié)稅收的作用,納稅人只要在使用這些政策時不違反法律規(guī)定就可以盡量使用。如對每個月的起征點、免扣稅等方面可以用足,還可以在規(guī)定報稅期限的最后一天才申報個人所得稅等等。

(四)在合理區(qū)間發(fā)放年終獎

在發(fā)放年終獎的同時,要避開納稅的臨界區(qū)間。

所謂臨界區(qū)間是指在此區(qū)間發(fā)放年終獎的稅后所得,將低于等于區(qū)間下限相鄰整數(shù)發(fā)放的年終獎稅后所得。

三、高校教職工工資薪金納稅籌劃分析

(一)工資、薪金及年終津貼的發(fā)放籌劃

1.某位教師每月扣除免稅以后的工資、薪金為5 500元,全年興華人才津貼18 000元,那么這位教師全年的工資、薪金所得稅稅額是多少?

(1)將全年興華津貼按月均衡發(fā)放

18 000÷12=1 500(元),按其商數(shù)確定適用稅率3%,速算扣除數(shù)為0。每月工資、薪金應(yīng)納稅所得額=5 500+1 500-3 500=3 500,適用稅率10%,速算扣除數(shù)105,全年工資、薪金所得稅稅額=(3 500×10%-105)×12=2 940(元)。

(2)將全年興華津貼按年終獎一次性發(fā)放

18 000÷12=1 500(元),按其商數(shù)確定適用稅率3%,速算扣除數(shù)為0。年終獎應(yīng)納工資、薪金所得稅稅額 =18 000×3%=540(元)。每月工資、薪金所得稅稅額 =(5 500-3 500)×10%-105=95(元),全年稅額=540+95 ×12=1 680(元)。

從以上來看,這位教師每月工資、薪金應(yīng)納稅所得額不小于零,且年終一次性獎金發(fā)放的稅率剛好比月平均工資的稅率低,第二種發(fā)放方式全年的工資、薪金所得稅稅額最少。

2.某位教師每月扣除免稅以后的工資、薪金為5 500元,全年興華人才津貼24 000元,那么這位教師全年的工資、薪金所得稅稅額是多少?

(1)將全年興華津貼按月均衡發(fā)放

24 000÷12=2 000(元),按其商數(shù)確定適用稅率10%,速算扣除數(shù)為105。每月工資、薪金應(yīng)納稅所得額=5 500 +2 000-3 500=4 000(元),適用稅率10%,速算扣除數(shù)105。全年工資、薪金所得稅稅額=(4 000×10%-105)×12=3 540(元)。

(2)將全年興華津貼按年終獎一次性發(fā)放

24 000÷12=2 000(元),按其商數(shù)確定適用稅率10%,速算扣除數(shù)為105。年終獎應(yīng)納工資、薪金所得稅稅額=24 000×10%-105=2 295(元),每月工資、薪金所得稅稅額=(5 500-3 500)×10%-105=95(元),全年稅額=2 295+95 ×12=3 435(元)。

(3)將全年興華津貼留18 000元作為年終獎發(fā)放,其余6 000元平均分配到每個月均衡發(fā)放

18 000÷12=1 500(元),按其商數(shù)確定適用稅率3%,速算扣除數(shù)為0。年終獎應(yīng)納工資、薪金所得稅稅額=18 000×3%=540(元),每月工資、薪金所得稅稅額=(6 000÷12+5 500-3 500)×10%-105=145(元),全年稅額=540+145×12=2 280(元)。

從以上來看,第三種發(fā)放方法最好,與第二種發(fā)放方法相比較,第三種方法中將預(yù)留年終一次性獎金的興華津貼做了調(diào)整,使年終獎的稅率比第二種發(fā)放方法中年終獎的適用稅率低,且每月工資、薪金所得額適用的稅率還是10%,所以全年的工資、薪金所得稅稅額最少。

3.某位教師每月扣除免稅以后的工資、薪金為5 500元,全年興華人才津貼240 000元,那么這位教師全年的工資、薪金所得稅稅額是多少?

(1)將全年興華津貼按月均衡發(fā)放

240 000÷12=20 000(元),按其商數(shù)確定適用稅率25%,速算扣除數(shù)為1 005。每月工資、薪金應(yīng)納稅所得額=5 500+20 000-3 500=22 000(元),適用稅率25%,速算扣除數(shù)1 005。全年工資、薪金所得稅稅額=(22 000×25%-1 005)×12=53 940(元)。

(2)將全年興華津貼按年終獎一次性發(fā)放

240 000÷12=20 000(元),按其商數(shù)確定適用稅率25%,速算扣除數(shù)為1 005。年終獎應(yīng)納工資、薪金所得稅稅額=240 000×25%-1 005=58 995(元),每月工資、薪金所得稅稅額=(5 500-3 500)×10%-105=95(元),全年稅額=58 995+95×12=60 135(元)。

(3)將全年興華津貼留108 000元作為年終獎一次性發(fā)放,其余132 000元平均分配到每個月均衡發(fā)放

108 000÷12=9 000(元),按其商數(shù)確定適用稅率20%,速算扣除數(shù)為555。年終獎應(yīng)納工資、薪金所得稅稅額 =108 000×20%-555=21 045(元),每月工資、薪金所得稅稅額=(132 000÷12+5 500-3 500)×25%-1005=2 245(元),全年稅額=21 045+2 245×12=47 985(元)。

(4)將全年興華津貼留54 000元作為年終獎一次性發(fā)放,其余186 000元平均分配到每個月均衡發(fā)放

54 000÷12=4 500(元),按其商數(shù)確定適用稅率10%,速算扣除數(shù)為105。年終獎應(yīng)納工資、薪金所得稅稅額=54 000×10%-105=5 295(元),每月工資、薪金所得稅稅額=(186 000÷12+5 500-3 500)×25%-1 005=3 370(元),全年稅額=5 295+3 370×12=45 735(元)。

從以上來看,第四種發(fā)放方法,全年的工資、薪金所得稅稅額最少。雖然第三種跟第四種的發(fā)放方法中,年終獎的稅率都比月平均工資、薪金的適用稅率低,但是在第四種方法中還綜合考慮了年終獎所得稅稅額,通過合理籌劃,全年的整體稅負就降低了。

綜上所述,從以上幾種不同的工資、薪金總收入中,我們可以看出,工資和年終獎的組合方式不同,其納稅稅額也不相同,有時相差數(shù)額還比較大。因此,在發(fā)放工資薪金時,應(yīng)將工資和獎金進行組合發(fā)放,盡可能使年終獎的稅率比月平均工資、薪金的適用稅率低一點,同時在預(yù)留年終一次性津貼時還要考慮清楚年終一次性津貼的所得稅稅額,然后才將其余的年終津貼放在平時均衡發(fā)放,這樣全年工資、薪金稅率最少。

(二)發(fā)放年終獎時臨界區(qū)間適用稅率的運用

例:某位教師年終獎18 000元,則應(yīng)納所得稅稅額是 多少?

年終獎應(yīng)納所得稅稅額=18 000×3%=540(元)

例:假如這位教師年終獎18 005元,則應(yīng)納所得稅稅額是多少?

年終獎應(yīng)納所得稅稅額=18 005×10%-105=1 695(元)

由此可看出,年終獎多發(fā)5元,應(yīng)納所得稅稅額多1 155元。這就是年終獎的臨界區(qū)間,所以在發(fā)放年終獎的時候要避開這些臨界點,才不會出現(xiàn)多發(fā)錢少收入的奇怪現(xiàn)象。在新個人所得稅法下年終獎的臨界區(qū)間為:

1.18 000.01—19 283.33

2.54 000.01—60 187.50

3.108 000.01—114 600.00

4.420 000.01—447 500.00

5.660 000.01—706 538.46

6.960 000.01—1 120 000.00

我們在實際發(fā)放過程中,當(dāng)年終獎超過臨界區(qū)間時,把超出臨界點的部分分攤到月工資、薪金中發(fā)放,避開這些臨界區(qū)間就可以了。

【參考文獻】

[1] 朱會芳.工資薪金個人所得稅務(wù)籌劃探析[J].財會通訊(綜合),2011(9).

[2] 艾桂芳.淺談高校教師個人所得稅納稅籌劃[J].當(dāng)代經(jīng)濟,2009(18).

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[6] 杜曉梅,廖特明.高校教師工資獎金發(fā)放方式的個人所得稅籌劃[J].會計之友,2011(5).

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