張亞娟

摘 要 當(dāng)前高校校園網(wǎng)絡(luò)的日益普及，對(duì)高校師生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式產(chǎn)生了巨大的沖擊，它以神奇的力量改變著師生尤其是高校學(xué)生的理想信念、道德素養(yǎng)、情感認(rèn)知。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)成為高校思想政治教育的重要組成部分。本文分析了校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的原因和特點(diǎn)，并提出當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)道德出現(xiàn)的問題，最后提出校園網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 校園網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 道德

中圖分類號(hào)：G651 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Talking about Campus Network Ethics of College Students

ZHANG Yajua

(Anyang Normal University, Anyang, He'nan 455000)

Abstract Currently, campus network is growing popular in college, it has had a huge impact to teachers and students' learning styles, lifestyle, way of communication, its magic power changes teachers and students, especially college students' ideals and beliefs, moral literacy, emotional awareness. Strengthen the network and moral construction of college students has become an important part of the ideological and political education. This paper analyzes the causes and characteristics of the campus network development, and put forward the current campus network ethics problems, and concludes with the moral construction of the campus network response.

Key words campus network; college students; moral

1 校園網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的原因和特點(diǎn)

校園網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展主要有以下幾點(diǎn)原因：首先是網(wǎng)絡(luò)的普遍性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，通過網(wǎng)絡(luò)和外界交流。其次是快捷性。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生足不出戶就可以在第一時(shí)間得知天下的新聞。再次是時(shí)尚性。校園網(wǎng)站里有迎合學(xué)生的需要的影視、音樂、動(dòng)漫等。最后，由于校園這個(gè)獨(dú)特的環(huán)境，遠(yuǎn)離社會(huì)上的某些陰暗面，所以校園網(wǎng)絡(luò)有獨(dú)有的原創(chuàng)風(fēng)味。

校園網(wǎng)絡(luò)不同于其他的網(wǎng)絡(luò)，在實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的功能之外，還有自身獨(dú)特的特點(diǎn)。校園網(wǎng)絡(luò)也是物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化的統(tǒng)一。但是在校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)頁色彩、網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)與鏈接方式、網(wǎng)頁文字等物質(zhì)文化上體現(xiàn)了校園的文化價(jià)值取向和精神氣質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容上，校園網(wǎng)絡(luò)資源盡可能的涵蓋學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、娛樂、交往、咨詢和建議等，同時(shí)也是作為學(xué)校管理和服務(wù)的手段服務(wù)于高校校園。

2 當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)的快捷性、高時(shí)效性、開放性，強(qiáng)化了分權(quán)和平等的觀念，提供了人們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的另一種方式，使人類認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的范圍得到前所未有的開拓，促進(jìn)了大眾文化和世界文化的交流和溝通。但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬化危機(jī)、信息安全性危機(jī)、多元化危機(jī)必然給人類帶來災(zāi)難。

（1）虛擬化危機(jī)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性符合大學(xué)生對(duì)于獨(dú)立的追求，滿足了他們對(duì)于自由、理想空間的向往，但是網(wǎng)絡(luò)的這個(gè)優(yōu)勢(shì)又造成了很多人們口誅筆伐的危害。首先，使得大學(xué)生與社會(huì)的交往減少，終日與電腦打交道，這增加了與外界的隔離感，導(dǎo)致人與人關(guān)系的疏遠(yuǎn)，容易使人產(chǎn)生緊張、孤僻、冷漠等心理。其次，虛擬環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)游戲使人的體驗(yàn)不斷達(dá)到興奮，因此會(huì)一味的沉溺于中，不能自拔，而且拒絕社會(huì)性的接觸與體驗(yàn)。再次，過度沉溺于虛擬環(huán)境，混淆虛擬和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，會(huì)使大學(xué)生失去正常人的判斷能力和價(jià)值觀念。還有，由于網(wǎng)絡(luò)信息的多元化，讓大學(xué)生迷失在信息真實(shí)性的辨別中，比如在網(wǎng)上聊天中，我們無法判定對(duì)方的身份、性別。虛擬網(wǎng)絡(luò)中人的社會(huì)身份的消失，使人失去了現(xiàn)實(shí)道德的約束，從而使網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、虛假等不好的影響橫流。

（2）信息安全危機(jī)。當(dāng)我們贊嘆網(wǎng)絡(luò)信息的龐大和豐富時(shí)，當(dāng)我們享受網(wǎng)絡(luò)共享資源時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，使得個(gè)人信息的安全受到了威脅。網(wǎng)絡(luò)黑客的出現(xiàn)，會(huì)將大量個(gè)人信息不加選擇的被復(fù)制和傳播。

（3）多元化危機(jī)。在網(wǎng)絡(luò)中，多元文化得到平等對(duì)待，這使得大學(xué)生有可能受到錯(cuò)誤思想觀念誘導(dǎo)，失去主流文化和主流價(jià)值觀念的導(dǎo)向，社會(huì)價(jià)值觀念動(dòng)搖，從而在社會(huì)中迷失自我。

此外，大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主體力量和生力軍。根據(jù)2011年2月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2010年12月31日，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4. 57億人，普及率達(dá)到34. 3%。從年齡層次看，10~29歲網(wǎng)民占到了57. 1%，從職業(yè)結(jié)構(gòu)看，大學(xué)生在網(wǎng)民中占有相當(dāng)大的比重。網(wǎng)絡(luò)越來越成為大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要渠道。大學(xué)生接受新技術(shù)的能力強(qiáng)、速度快、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高，但是由于缺乏網(wǎng)絡(luò)化生存的道德基礎(chǔ)，自主判斷能力低下和自我道德約束意識(shí)淡薄，所以容易對(duì)網(wǎng)上不良信息鑒別力不高，網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知不高，剽竊他人成果、網(wǎng)上言行放縱、瀏覽色情網(wǎng)站、崇拜“黑客”文化、弄虛作假等等。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)成為高校思想政治教育的重要組成部分。

3 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的對(duì)策

（1）開設(shè)課程，普及教育。自1986年4月開始，我國(guó)相繼制定并頒布了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)安全條例》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全規(guī)范》、《計(jì)算機(jī)病毒控制規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)電信條例》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等一系列規(guī)定和法規(guī)。我們應(yīng)通過靈活多樣的教育方式大力宣傳普及、學(xué)習(xí)推廣這些法律法規(guī)和政策，讓大學(xué)生熟悉我國(guó)的法律，提高法制意識(shí)，真正在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)中把法律作為自己的行為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，它也帶來了許多倫理問題，所以我們還需要開設(shè)信息倫理學(xué)或網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)引發(fā)的倫理問題進(jìn)行研究。此外，還要對(duì)《思想道德修養(yǎng)》進(jìn)行充實(shí)和完善，增加網(wǎng)絡(luò)道德教育，增加網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等內(nèi)容，全面系統(tǒng)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，更好的解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德缺失問題。

（2）內(nèi)外因共同作用。首先，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)道德學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。大學(xué)生都已經(jīng)成年，受教育多年，完全有自我修養(yǎng)的能力。此外，還要有道德責(zé)任感和自律。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德，充分發(fā)揮良心的道德衛(wèi)士的作用。其次，高校教育工作者要緊跟時(shí)代發(fā)展，主動(dòng)研究新情況、新內(nèi)容、新方式，主動(dòng)向大學(xué)生傳授道德知識(shí)。

（3）增加道德教育途徑。改變以往以講授為主的道德教育方式，增加討論交流、音像視聽、角色扮演、讀后感和觀后感寫作等方式，讓學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)和感受，使道德教育生動(dòng)和貼近。其次，使網(wǎng)絡(luò)道德教育滲透到各門學(xué)科，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各門具體科學(xué)的同時(shí)，潛移默化的接受網(wǎng)絡(luò)道德教育。再次，以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生會(huì)等單位，開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過電子郵件、QQ聊天、電影等這些大學(xué)生容易接受的方式，增加對(duì)他們的道德感染。

（4）完善網(wǎng)絡(luò)道德教育過程。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的過程可以分為幾個(gè)階段：一是提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)；二是陶冶大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德情感；三是鍛煉道德意志；四是確立網(wǎng)絡(luò)道德信念；五是形成道德習(xí)慣。

（5）創(chuàng)建健康良好的校園網(wǎng)站。我們要加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)與管理，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，在校園網(wǎng)上開設(shè)有益的主題論壇，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中吸取社會(huì)主義先進(jìn)文化的營(yíng)養(yǎng)，提高他們欣賞民族優(yōu)秀文化的能力和文化品味，建立真正意義上的校園網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)真正變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的空間。首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，可以在電腦上裝上過濾軟件，阻止打開那些不適合大學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站和網(wǎng)頁。其次，建立學(xué)校網(wǎng)站。再次，鼓勵(lì)學(xué)生建立班級(jí)網(wǎng)站和個(gè)人網(wǎng)頁。還有要合理使用BBS功能。

改革高校的網(wǎng)絡(luò)道德教育是時(shí)代發(fā)展的需要，要結(jié)合大學(xué)生的思想發(fā)展實(shí)際和網(wǎng)絡(luò)的特征，改變灌輸式的傳統(tǒng)教育方法，與時(shí)懼進(jìn)，在實(shí)踐中不斷探索，增加網(wǎng)絡(luò)道德教育的人文關(guān)懷和科技含量，讓正確的網(wǎng)絡(luò)道德在大學(xué)生中樹立和發(fā)揚(yáng)光大。

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