李淑杰

偉大的科學家愛因斯坦曾說，只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。作為一名常年奮斗在教育教學一線的老教師，我深知：我的生命在三尺講臺上，在三寸粉筆里，在學生們雪亮的眼睛里。作為教師，應(yīng)該擁有同太陽一樣熾熱的教學熱情，用愛播撒希望。

今天我就談?wù)勗诮逃械哪欠輴郏涸谖医逃闹?，有快樂、有淚水、有感動、有收獲、有希望……與此同時，我與孩子們共同進步！也就是從長期的教育教學工作中我體會到了，教育需要真愛，需要信任，需要尊重，更需要寬容！需要用真心、用愛心培育健康學生。

曾記得，“選擇我所熱愛的，熱愛我所選擇的，并為此膜拜一生”——這是我在走上講臺的第一天許下的諾言而今。30余年的歲月匆匆走過，這一份陽光般的誓言經(jīng)歷了風霜與雨雪，送走了我的年少輕狂，迎來了我的成熟篤定，未因歲月的流逝而曾褪色，也沒有被天氣的陰晴所改變。我用自己信仰的師者之愛修補學生弱小的心靈，滋養(yǎng)他們的靈魂，展現(xiàn)彼此生命的意義。我愛學生，就要從幫助他們把握好當下的每一天、每一分鐘，珍惜學生美好時光。

小學階段是學生啟蒙教育的重要階段，行為習慣等方面的養(yǎng)成十分重要，甚至對他們的一生起著重要的作用。因此，我們小學教師在承擔教育教學任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。

踏上工作崗位至今，我一直在教學一線擔任班主任工作，為了使班級形成良好的風尚，促進少年兒童德、智、體、美、勞多方面素質(zhì)的全面發(fā)展，我不辭勞苦地摸索著。

首先，小學生尤其是低年級的孩子行為習慣非常差，因此每接到一個新入學的班級，我都把培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣放在首位。我認為要保證好的教學質(zhì)量，就要有好的教育教學常規(guī)。于是，我經(jīng)常利用班會課和品德與活動課，通過一些小故事、小漫畫、小視頻甚至是同學們?nèi)粘Ｉ钪械氖吕尯⒆觽冏约喝ヮI(lǐng)悟其中的道理，從而教育學生怎樣遵守課堂紀律，養(yǎng)成良好的習慣。

其次，我從來不吝惜自己的掌聲，不吝嗇對孩子們的夸獎，善于發(fā)現(xiàn)孩子的美；時常運用榜樣示范法，平時發(fā)現(xiàn)某些同學或某個小組表現(xiàn)好的時候，及時去表揚，在班級中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，每天都要進行小總結(jié)，每周進行“好孩子”評比。經(jīng)過一學期的努力，班里大部分同學都能做好自己，只有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育與指導(dǎo)。但是我相信好的教育不是一蹴而就的，需要教師的耐心、愛心與真心才能培育出碩果。

除了培養(yǎng)孩子的守紀習慣，我更注重培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在孩子們的學習生活中，要求學生儀表美、語言美、心靈美，強化學生嚴格遵守學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，小組互查，促使學生自我覺悟的提升?，F(xiàn)在孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。在語言行動上，同學們做到了講文明、懂禮貌，無論在校內(nèi)還是在校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”放學回家都會說：“老師，再見！”同學之間更是團結(jié)友愛，互相幫助，好人好事不斷涌現(xiàn)。從孩子們的行動中已經(jīng)看到：在他們幼小的心靈里、行動中，已經(jīng)散發(fā)出教育帶給我們的那份喜悅。

第三，作為班主任，一定要利用好主題班隊會等活動對學生進行思想品德教育。利用班會課介紹孩子們耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀人物的先進事跡，鼓勵孩子們要向他們學習。帶動全班小朋友參加“六一”等慶?；顒樱M行各種小活動的比賽……事實證明，班隊活動確實是對孩子進行思想品德教育的最好方法。

第四，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣也是十分重要的。良好的衛(wèi)生習慣有益于孩子健康成長：每天都親自檢查他們的個人衛(wèi)生，教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在這幾十年的教育實踐生涯中，從許多孩子們的變化中，讓我真正從中收獲了快樂、感動與希望，總結(jié)出：教育需要真心、需要有真愛，才能澆灌出教育的碩果！

俗話說：“十年樹木百年樹人”。在教學過程中，作為教師一定要將全身心的愛奉獻給自己的學生，讓他們真正被關(guān)注，真正領(lǐng)悟人生真諦！因此，在教育過程中，我時刻貫穿愛的教育！正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！碑斘覞M懷愛心地去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛沁人心脾，令人回味無窮！愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。如果說學生是一片麥田，那么我愿做一個無言的麥田守望者。