陳曉文

其實，除了學(xué)校的安全事故以及校外的意外事故以外，讓我們同樣能在生命安全方面受到威脅的就是各種自然災(zāi)害，而往往最讓人措手不及的就是自然災(zāi)害到來時我們的無能為力，所以在學(xué)校的安全教育中，我們同樣也要重視對于防御自然災(zāi)害的教育。突發(fā)公共事件的發(fā)生會給人們帶來生命、財產(chǎn)損失。自然災(zāi)害是突發(fā)公共事件中的一類，也常給人們帶來種種危害，所以我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極去了解采取的措施，以盡可能避免其發(fā)生、減少其帶來危害后的嚴(yán)重性。近年來，世界各地地殼及活動不穩(wěn)定，引發(fā)多處地震和海嘯事故，拿最近發(fā)生的日本地震來說，其造成的損失已經(jīng)不單單是地震帶來的了，還有海嘯以及核污染。這么巨大的災(zāi)難，日本的人員損失數(shù)卻不大，尤其是在地震中存活的人很多，這與他們平時注重地震安全教育是分不開的。

2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地！為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日～21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。

汶川大地震再次告誡我們，自然災(zāi)害距我們校園不遠(yuǎn)，預(yù)防自然災(zāi)害對校園安全的威脅應(yīng)作為一項重要的工作來抓。各個階層的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都應(yīng)加強科普宣傳教育，提高全民的防災(zāi)、減災(zāi)意識，通過各種途徑，積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳、普及的教育，提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識和減災(zāi)意識，增強人們對自然災(zāi)害應(yīng)急管理的認(rèn)識和應(yīng)對自然災(zāi)害的能力及水平，讓學(xué)生樹立防范意識，全面提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，避免緊急情況下更多的生命財產(chǎn)受到損失。

在城市里，許多學(xué)生對于安全的防范意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于農(nóng)村的孩子。所以，我認(rèn)為在農(nóng)村這種學(xué)習(xí)條件艱苦、教學(xué)設(shè)施差的環(huán)境中，我們老師更應(yīng)該做好學(xué)生安全的教育，尤其是自然災(zāi)害。從小就灌輸自然災(zāi)害的危害性以及教育學(xué)生遇到自然災(zāi)害時候應(yīng)該采取哪些措施。我們學(xué)校所處的地方主要自然災(zāi)害就是洪水和雷電，因此在教育的時候比較注重這兩方面的安全教育，低年級的學(xué)生知道基本的應(yīng)對自然災(zāi)害的措施，高年級的同學(xué)要能熟知這些自然災(zāi)害的特點，防范方法以及應(yīng)對措施。

我們都盼望孩子一生平安順利，但美好的愿望并不能阻止災(zāi)害的發(fā)生。所以，讓孩子擁有臨災(zāi)智慧，從日常生活、游戲訓(xùn)練中擁有順利逃生的技能，是一項迫切的家教任務(wù)。

在自然災(zāi)害的教育中要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)校經(jīng)常有組織、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行有針對性的自然災(zāi)害防范教育。增強防范意識，讓學(xué)生知道自己與自然災(zāi)害息息相關(guān)。通過具體案例分析，掌握基本的常識，提高警惕。面對自然災(zāi)害要放正心態(tài)，正確對待。充分發(fā)揮個人保護(hù)作用，掌握自我保護(hù)技能。例如，外出時如何避免遭受雷擊？

1. 外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外狂奔、停留；手中的通訊工具要關(guān)閉。

2. 雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地，如土坑藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體，如鐵鍬、金屬桿雨傘，要迅速拋到遠(yuǎn)處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標(biāo)。

3. 特別要小心的是遇到雷電時，一定不能到高聳的物體，如旗桿、大樹、煙囪、電桿下站立；也不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬物體以及鐵路軌道附近停留；還要遠(yuǎn)離輸配電線、架空電話線纜等。這些地方最容易遭遇雷擊危險。讓學(xué)生掌握這些基本的應(yīng)對措施，當(dāng)自然災(zāi)害來到時就能做到不慌亂，冷靜沉著對待。

除了這些我們農(nóng)村常見的自然災(zāi)害外，我們同時要讓孩子全面了解我們國家、我們這個地球所面臨的大自然災(zāi)害，也能讓孩子如何應(yīng)對。

此外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒鎮(zhèn)定的心理素質(zhì)。學(xué)生正處于身體、心理發(fā)展時期，在教育教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的心理健康教育。

總之，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，不是一朝一夕的事，是在于長時間的培養(yǎng)，使安全扎根學(xué)生心中。