據(jù)《澳大利亞人報(bào)》報(bào)道，根據(jù)最新公布的報(bào)告《澳大利亞11和12年級(jí)科學(xué)素質(zhì)與地位》，許多學(xué)生在高中階段就放棄了學(xué)習(xí)科學(xué)課程，而且這個(gè)問題還有日益嚴(yán)重之勢(shì)。報(bào)告稱，20年前，12年級(jí)的學(xué)生10個(gè)人里有9個(gè)會(huì)選擇學(xué)習(xí)科學(xué)課程，但是這個(gè)人數(shù)如今已經(jīng)下降到一半。

其實(shí)不止澳大利亞，世界其他各國(guó)專家、學(xué)者最近議論的問題也是：“為何科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生越來(lái)越少？”據(jù)稱，這一方面是因?yàn)榭茖W(xué)課程較為復(fù)雜，學(xué)生沒有足夠的精力去應(yīng)對(duì)，另一方面還是學(xué)生的科學(xué)興趣沒有被培養(yǎng)出來(lái)。

（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》2012年2月21日）

【點(diǎn)擊運(yùn)用】

科學(xué)是盛開在想象土壤中的花朵，是盛開在興趣草叢中的繁木。可是，在功利學(xué)習(xí)觀的引導(dǎo)下，在不良的社會(huì)風(fēng)氣中，孩子們仰望星空時(shí)的靈光一閃，手握科幻雜志時(shí)翻閱的瞬間，都被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與家長(zhǎng)的功利期待所拂去，這不能不讓我們警醒。適用話題：科學(xué)，興趣，矛盾，教育等。