常一新

當前，在初中體育教學中普遍存在著教學成效不高的狀況，這一點已經(jīng)成為廣大初中體育教師共同的難題。如何快速有效地提升體育教學成效，是大家共同關注的話題，筆者長期從事初中體育教學工作，注重和學生建立和諧的關系，并對教學內(nèi)容、訓練模式進行優(yōu)化，發(fā)揮信息媒體的作用，以及拓展體育教學空間。下面筆者主要針對提升初中體育教學成效的幾點措施進行簡要分析。

一、注重構建和諧師生關系

初中生已經(jīng)進入青春期，思想心理更為敏感，尤其是對學習環(huán)境、師生關系等表現(xiàn)出了較強的敏感性。教師要想有效開展體育教學活動，首先應當關注學生的心理發(fā)展狀況，讓學生樂于和教師接近，樂于投入到體育學習之中。為了實現(xiàn)這一目標，建立良好的師生關系是有效途徑之一。筆者在教學活動中從三方面入手來建立和諧的師生關系。首先以和藹的態(tài)度對待學生，教學中始終保持語氣的溫和，尊重每一位學生，即使學生犯錯誤也耐心細致地指出來，不輕易批評學生，更不諷刺挖苦學生。其次，在教學中關愛每一位學生，對于學生遇到的困難，無論是體育訓練中的還是生活中的，都給予必要的幫助，從而拉近師生的心理距離，建立起良好的師生關系。最后，在教學中積極評價學生，對于學生取得的成功、進步，及時鼓勵表揚，讓他們內(nèi)心充滿積極的情感。體育教師要充分發(fā)揮這些非智力因素的促進作用，以良好的師生關系奠定體育教學活動深入開展的基礎。

二、注重優(yōu)化體育教學內(nèi)容

教師在初中體育教學中，應當重點抓住教材開展教學活動，但是不能拘泥于教材，要對教材進行靈活運用，這主要表現(xiàn)在三個方面。首先，教師可以對教材的編排順序進行優(yōu)化調(diào)整，按照訓練強度、體力消耗程度高低搭配的方式，使教學內(nèi)容實現(xiàn)最優(yōu)化的組合，讓學生的身體狀態(tài)保持在松弛有度的狀態(tài)。其次，教師可以結合教材訓練的要求，對部分項目進行調(diào)整，將枯燥單調(diào)的訓練轉(zhuǎn)變?yōu)榕c此訓練效果相同的體育游戲活動，增強教學內(nèi)容的趣味性，有助于激發(fā)學生學習興趣和提高訓練成效。最后，教師可以結合學生身心發(fā)展特點及興趣愛好補充一些教學內(nèi)容，如針對男生愛好武術、女生愛好健美等情況，在教學活動中增加一些武術操、健美操、擒拿格斗術等內(nèi)容的技能訓練，滿足學生這些方面的差異性要求。

三、注重發(fā)揮信息媒體作用

信息媒體在近年來得到了廣泛推廣和有效運用，其中以多媒體手段最具代表性。初中體育教師應當與時俱進地領悟新課程理念，將多媒體手段的作用充分發(fā)揮出來。一方面，教師可以運用多媒體手段補充體育教學信息，如體育明星知識、重大賽事狀況、體育趣味常識等，通過多媒體手段在最短的時間內(nèi)向?qū)W生展示更多的信息。另一方面，教師可以運用多媒體手段突破動作訓練難點。如對于一些動作較為連貫、難度較大的項目訓練，教師可以在室內(nèi)課教學中借助于多媒體手段進行模擬動作演示或者真人慢動作演示，有助于學生直觀地觀察和了解，并結合室外課實際動作訓練，發(fā)揮較好的作用，增強學生的技巧掌握效果。另外，教師還可以在教學中運用多媒體手段播放一些優(yōu)美的音樂，使學生在劇烈運動之后舒緩身心，將身體逐步恢復到常態(tài)。

四、注重改進體育訓練模式

改革與創(chuàng)新的著力點始終是以課堂為主體，初中體育教學也不例外。教師在初中體育教學中，會面臨學生興趣低下、體力消耗過大等諸多不利因素，對教學活動的有效開展產(chǎn)生影響。對此，教師可以通過對教學訓練模式進行優(yōu)化的途徑來提高學生體育學習的積極性與實效性。首先，教師可以對部分訓練項目進行形式調(diào)整，將枯燥的機械訓練轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒蚍绞剑鐚⑴徘驂|球訓練設計為四人組快速正面墊球游戲，通過這樣的方式，讓學生迅速地掌握正面墊球技巧，同時訓練快速移動能力，一舉兩得。其次，教師可以在訓練中實施分層訓練，將學生分為不同的層級，每一層級單獨訓練，設置不同的能力要求，讓學生緩解畏難情緒。也可以將學生中動作掌握比較到位的學生挑選出來，開展二級培訓，讓學生在自主訓練之中增強掌握效果。另外，教師還可以結合競賽活動提升教學成效。例如，教師可以將不同項目的訓練設計為競賽活動，要求同一層次的學生開展競賽，以賽促學，讓學生在體育學習中始終保持旺盛的精力和較高的參與度，在你追我趕的競爭氛圍中鞏固和深化技巧掌握，并且對于緩解學生疲勞感、乏味感的作用較為明顯。

五、注重拓展體育教學空間

單純的課堂教學無法完全滿足學生的身心發(fā)展需求及體育興趣愛好，此時，教師應當立足于課堂教學，并延伸體育教學活動，讓課內(nèi)外有機結合起來，共同促進學生身心健康發(fā)展。首先，教師可以運用興趣小組的模式將體育興趣愛好濃厚的學生組織起來，進行技巧指導，讓他們自主開展活動，達到強身健體和鞏固體育教學成效的目的。教師可以組建排球俱樂部、籃球俱樂部、武術操表演隊等，讓學生的課余生活更加豐富多彩。其次，教師可以針對班級體育特長生開展針對性訓練，制訂個性化培養(yǎng)計劃，不僅讓有志于升入高一級體育院校進修的學生受到有針對性的培養(yǎng)訓練，而且為班級其他具有體育特長和潛質(zhì)的學生提供鍛煉提高的機會。另外，教師還應當利用體育教學契機對學生灌輸健康的生活理念，如科學搭配營養(yǎng)、科學安排休息及自我急救等方面的知識，提高學生的生活質(zhì)量及面對意外傷害突發(fā)事件的處置能力，為學生的健康成長提供保障。

綜上所述，在初中體育教學中，教師應當從多方面入手，針對教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)予以改進和優(yōu)化，為學生組織開展更加素質(zhì)化的體育教學活動，努力促進學生全面發(fā)展。

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