国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

外來民工子女英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺析

2012-04-29 16:19:35嚴(yán)玉萍
考試周刊 2012年65期
關(guān)鍵詞:民工歸因學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

嚴(yán)玉萍

摘要: 本文在分析外來民工子女英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上,提出了提高這部分特殊群體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

關(guān)鍵詞: 農(nóng)民工子女英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我市吸引了大批進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民,我校也大量吸收了農(nóng)民工子女入學(xué)就讀。筆者所任教的班級90%以上為外來農(nóng)民工子女。通過實(shí)際教學(xué),筆者發(fā)現(xiàn)外來民工子女與本地城鎮(zhèn)居民子女在英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面存在顯著差異。研究外來民工子女英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),對這一特殊群體學(xué)生的有效教學(xué)具有重要意義。

一、農(nóng)民工子女英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

外來民工子女大多英語基礎(chǔ)很差,英語成績較差。問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)80%以上學(xué)生認(rèn)為英語難學(xué),對英語學(xué)習(xí)缺少興趣,這部分學(xué)生往往在失敗中產(chǎn)生挫敗感,產(chǎn)生自卑心理。(2)幾乎沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法。(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,主觀努力程度不夠。(4)學(xué)習(xí)英語的目的比較單一,往往基于表層動(dòng)機(jī),即在中考中取得好分?jǐn)?shù)。

二、英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究的意義

心理學(xué)家Gardner認(rèn)為:“動(dòng)機(jī)是指學(xué)習(xí)某種語言的愿望及為此所付出的努力和對學(xué)習(xí)某種語言所持良好態(tài)度的綜合?!睂W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力,作為一種非智力因素,可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為本身,使學(xué)生更愿意學(xué)習(xí),更需要學(xué)習(xí),即讓學(xué)生由“要我學(xué)”變成我要學(xué),從而形成需要學(xué)習(xí)—愿意學(xué)習(xí)—樂意學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

作為英語教師,筆者認(rèn)為研究學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的意義,不僅僅要重視學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型并建立理論模型,重要的是要探究學(xué)生失去學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因,如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的途徑和策略。

三、外來民工子女失去英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因

其主要原因有:(1)學(xué)生來自不同地區(qū),基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生在初中入學(xué)前沒有正規(guī)的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷。(2)家長自身文化程度有限,無法對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),對孩子的學(xué)習(xí)缺少管理和監(jiān)督。(3)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境差,孩子沒有獨(dú)立的房間和做作業(yè)的書桌。(4)買不起英語學(xué)習(xí)的設(shè)備和資料,如復(fù)讀機(jī)、英語課外讀物等。

四、積極探索心路——提高外來民工子女英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法

(一)細(xì)化目標(biāo)教學(xué)

目標(biāo)教學(xué)是按照教學(xué)大綱和教材,根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn),設(shè)定具體的教學(xué)任務(wù),圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的一種教學(xué)方法。具體的教學(xué)目標(biāo)可以引導(dǎo)、激勵(lì)和制約學(xué)習(xí)心理。學(xué)生明確了教學(xué)目標(biāo),也就明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),并產(chǎn)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的愿望,也就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。外來民工子女英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差且參差不齊,如何依據(jù)教學(xué)大綱,根據(jù)本班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況,制定出可行的教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。

我們常常給予學(xué)生的目標(biāo)過大、過空。比如要求學(xué)生在某次考試中考多少分,要求學(xué)生掌握考試的重點(diǎn)難點(diǎn)等。類似的目標(biāo)學(xué)生往往難于實(shí)現(xiàn),反而產(chǎn)生挫敗感。期望—價(jià)值理論認(rèn)為:個(gè)體自認(rèn)為達(dá)到目標(biāo)的可能性越大,從這一目標(biāo)中獲取的激勵(lì)值就越大,個(gè)體完成這一任務(wù)的動(dòng)機(jī)也越強(qiáng)。因此要將中長期目標(biāo)細(xì)化到每節(jié)課的小目標(biāo)中,讓學(xué)生容易把握,讓學(xué)生有所收獲,獲得成就感。多數(shù)情況下,要有意提示學(xué)生,讓他們知道自己有了成就,此外,要及時(shí)給予反饋和評價(jià),為了不損傷學(xué)生的積極性和自尊心,以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主。

(二)創(chuàng)建輕松快樂的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,讓他們大聲地用英語朗讀、背誦,積極創(chuàng)造語言環(huán)境。在課上、課下多和學(xué)生使用英語交流,讓學(xué)生每天都至少有一段固定時(shí)間沉浸在英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中,老師和家長重視學(xué)生的英語讀背任務(wù),就能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

其次,鼓勵(lì)他們,消除他們的學(xué)習(xí)英語的心理障礙,樹立起學(xué)好英語的信心。對于中學(xué)生而言,鼓勵(lì)和表揚(yáng)永遠(yuǎn)是促進(jìn)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的催化劑。我們要在輕松快樂的環(huán)境中讓學(xué)生學(xué)得有樂趣有勁頭。

最后,以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。“嚴(yán)師出高徒”。我們在保持活躍的課堂氣氛的同時(shí),對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求,在英語的學(xué)習(xí)中唯有對學(xué)生嚴(yán)厲,對學(xué)生提出高要求,才能讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上一步一步地走好走遠(yuǎn)。

(三)幫助學(xué)生正確歸因

歸因就是將學(xué)習(xí)結(jié)果歸功或歸咎于某種原因。不同的歸因方式會影響到學(xué)生今后對英語學(xué)習(xí)的積極性,因此可以通過改變學(xué)生的歸因方式來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。筆者發(fā)現(xiàn)外來工子女往往把英語學(xué)習(xí)失敗歸因?yàn)橹橇Σ粔?、能力不足,?dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得無助感,造成學(xué)習(xí)積極性降低。因此,有必要通過一定的歸因訓(xùn)練,使他們學(xué)會將失敗的原因歸結(jié)為努力不夠,從失望的狀態(tài)中解脫出來。

(四)對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)做出評價(jià)

肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。表揚(yáng)與鼓勵(lì)比批評與指責(zé)能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),前者能使學(xué)生獲得成就感,增強(qiáng)自信心。對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用;適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)的效果優(yōu)于批評,所以在教學(xué)中要給予學(xué)生表揚(yáng)而非批評。教師要對學(xué)生多做肯定的評價(jià)。表揚(yáng)應(yīng)針對學(xué)生的良性行為;應(yīng)讓學(xué)生清楚是何種行為值得表揚(yáng),要突出表揚(yáng)的行為,而非結(jié)果;表揚(yáng)要體現(xiàn)教師的真心,使學(xué)生感受到教師的愛;被表揚(yáng)的行為,應(yīng)該是學(xué)生以此可以獲得成功的行為。

對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),要注意以下幾點(diǎn):(1)評價(jià)應(yīng)該是及時(shí)的,能夠引起學(xué)生注意的,給學(xué)生留下深刻印象的。(2)進(jìn)行評價(jià),要恰如其分,不故意夸大,也不縮小,實(shí)事求是,這樣學(xué)生才對教師評價(jià)有權(quán)威感和信任感。(3)評價(jià)要具體,不空談。(4)評價(jià)的方式可以多樣化,不僅僅局限在課堂的口頭表揚(yáng)。

(五)建立和諧的學(xué)習(xí)情景——良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

就英語學(xué)習(xí)而言,學(xué)習(xí)情景對激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)情景對英語學(xué)習(xí)的作用主要是通過提供外部交流交際的運(yùn)用空間和氛圍,來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。學(xué)生個(gè)體置身于班集體這一環(huán)境之中,集體的進(jìn)取精神直接影響著學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

綜上所述,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)部動(dòng)力,具有深層學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生,才會對英語學(xué)習(xí)感興趣,動(dòng)機(jī)越強(qiáng),使用英語表達(dá)的欲望就越強(qiáng)。英語教師在今后的實(shí)際教學(xué)中,要更加關(guān)注增強(qiáng)外來民工子女英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn):

[1]姜保雨.農(nóng)民工子女教育問題的現(xiàn)狀與對策分析[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技,2005,(12).

[2]何廣鏗.英語教學(xué)法基礎(chǔ).華南大學(xué)出版社,2001.

猜你喜歡
民工歸因學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
錯(cuò)解歸因 尋根溯源
如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
甘肅教育(2020年21期)2020-04-13 08:08:44
如何激發(fā)初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
活力(2019年15期)2019-09-25 07:22:44
積極歸因方式:當(dāng)船漏水了
寒冷冬夜 地下通道睡滿待業(yè)農(nóng)民工
澳門月刊(2018年1期)2018-01-17 08:49:29
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中教師歸因與學(xué)生自我歸因的比較研究
淺析“新聞民工”現(xiàn)象
新聞傳播(2015年4期)2015-07-18 11:11:30
大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)研究
人間(2015年21期)2015-03-11 15:24:34
學(xué)校自評自主性缺失歸因及強(qiáng)化機(jī)制
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來建立有效的學(xué)習(xí)共同體
得荣县| 滕州市| 东莞市| 灵宝市| 龙口市| 松阳县| 喀喇| 进贤县| 芷江| 永丰县| 平凉市| 威海市| 昌都县| 泰和县| 嘉禾县| 罗平县| 乌鲁木齐县| 上饶市| 阳西县| 江北区| 桂平市| 札达县| 肃南| 宣威市| 卫辉市| 芜湖县| 五寨县| 秀山| 荔浦县| 常熟市| 汉中市| 会同县| 无极县| 泗水县| 横山县| 夏邑县| 陕西省| 文水县| 安图县| 双牌县| 柳州市|