耿廣朋

摘要： 高三地理二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間短，任務(wù)重，如何運(yùn)用正確的復(fù)習(xí)策略，對(duì)每位老師是至關(guān)重要的，對(duì)每位學(xué)生也是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞： 高三地理二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)策略生活地理心理素質(zhì)

地理學(xué)是一門(mén)研究地理表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)，具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，所以，要搞好二輪復(fù)習(xí)，在高考中取得理想的成績(jī)，必須在一輪復(fù)習(xí)中把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，在二輪復(fù)習(xí)中用宏觀、全面性、開(kāi)放性、發(fā)散性的思維方式處理地理問(wèn)題。

一、要有超強(qiáng)的讀圖、析圖能力

高考中，尤其在江蘇高考中，地理學(xué)科要想取得A或A+的成績(jī)，就必須在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)自己有一個(gè)質(zhì)的飛躍。高考地理試卷的綜合性十分強(qiáng)，有圖形、材料，還要結(jié)合所學(xué)知識(shí)。例如，2009年浙江高考給出四個(gè)地區(qū)氣溫和降水年變化圖，并給出兩個(gè)選擇題。題1是判斷四個(gè)氣候類型，此題型屬于容易題，但要想做對(duì)就必須在二輪復(fù)習(xí)中反復(fù)練習(xí)世界各地區(qū)氣候降水變化圖，通過(guò)多做題，使基礎(chǔ)知識(shí)牢記于心，從而在高考中少失分，甚至是不失分。但是，就如同題2，要求判斷四地氣候類型的分布特點(diǎn)。這要求學(xué)生擁有對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)掌握牢固的能力，所以，要想在考試中取得高分，二輪復(fù)習(xí)中的查漏補(bǔ)缺是十分重要的，一些細(xì)節(jié)知識(shí)更要牢記于心。

在高中時(shí)期，地理圖像都是以平面圖像展示出來(lái)的，所以，學(xué)生不能害怕圖形，要從圖中快速、全面、準(zhǔn)確地獲取所需線索或信息。只有在考試中把圖形題做好，才有可能拿到高分。因此，二輪復(fù)習(xí)必須提高學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力，我認(rèn)為，提高此能力的關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，另外，再通過(guò)多做題，讀圖判斷能力必然有所提升。

二、關(guān)注生活地理

據(jù)我了解，近年來(lái)的高考地理題型越來(lái)越接近生活，所以，二輪復(fù)習(xí)中，埋頭苦讀，不聞天下大事是不可取的?？紤]到中國(guó)國(guó)情，城市化現(xiàn)象越來(lái)越突出，其進(jìn)程明顯加快，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力越來(lái)越少，農(nóng)村人民的思想發(fā)生了重大的改變，認(rèn)為進(jìn)城務(wù)工遠(yuǎn)比死干于田地更有“錢(qián)”途。所以，依照現(xiàn)有國(guó)情，地理試卷中常常會(huì)出現(xiàn)有關(guān)城市化的問(wèn)題，或關(guān)于農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)耕之類的問(wèn)題。就2011年福建地理而言，大部分城市學(xué)生感覺(jué)題目偏難，主要原因在于試卷比較注重與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活的聯(lián)系，比如“梯田”、“肥力”，這對(duì)城市學(xué)生來(lái)說(shuō)有較大的難度?，F(xiàn)在的高考試卷，往往會(huì)與生活緊密聯(lián)系，這就要求同學(xué)們一定要在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，更加關(guān)注生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我認(rèn)為二輪復(fù)習(xí)更應(yīng)該與生活相聯(lián)系，這對(duì)高考將有很大的幫助。

三、反思地理學(xué)習(xí)

在二輪復(fù)習(xí)中，我們需要進(jìn)行反思，特別是對(duì)考試中錯(cuò)題的反思。高三就是在試卷中度過(guò)的，不論成績(jī)好壞，考試后的反思都是必要的。首先，反思的關(guān)鍵是對(duì)學(xué)習(xí)方法的反思。學(xué)生學(xué)習(xí)地理切記不可“勇往直前”，要做的是“走與停”，停下來(lái)思考在學(xué)習(xí)方法上是不是太單一了，太呆板了。其次，要反思一輪復(fù)習(xí)中還有哪些缺失的、沒(méi)有掌握牢固的要點(diǎn)。要讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)觀點(diǎn)，那就是高考并沒(méi)有那么可怕，高考大多以基礎(chǔ)題型、傳統(tǒng)題型出現(xiàn)，只要在二輪復(fù)習(xí)中牢牢掌握知識(shí)，那么高考一定沒(méi)有問(wèn)題。最后反思在二輪復(fù)習(xí)中是否花時(shí)間去看地圖冊(cè)了。對(duì)地圖沒(méi)有一個(gè)具體的深刻的認(rèn)知與把握，就不可能考出優(yōu)異的成績(jī)。

四、二輪復(fù)習(xí)中具體做法

做好以下方面，會(huì)讓你的二輪復(fù)習(xí)事半功倍。第一，制訂計(jì)劃。進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，每位學(xué)生都要有針對(duì)專題板塊復(fù)習(xí)的計(jì)劃，但是要注意兩點(diǎn)：一是計(jì)劃內(nèi)容要考慮兩組關(guān)系，即自我復(fù)習(xí)和聽(tīng)講，訓(xùn)練和整理的合理處理；二是時(shí)間上要考慮執(zhí)行的可行性。第二，緊跟老師。課堂上老師的講解，體現(xiàn)的是他個(gè)人與整個(gè)高三備課組的集體智慧，或許老師稍微點(diǎn)撥就能頂上你自己很長(zhǎng)時(shí)間的摸索；二輪復(fù)習(xí)中老師的講解時(shí)間是十分有限的，每講一點(diǎn)都可能是經(jīng)典，二輪復(fù)習(xí)要做的事很多，老師的指點(diǎn)會(huì)讓你更有收獲，更有底氣。同時(shí)，遇到學(xué)習(xí)中新的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教老師，及時(shí)解決。第三，科學(xué)訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)中，高強(qiáng)度的訓(xùn)練絕對(duì)是必不可少的，但是訓(xùn)練要講究科學(xué)性。第四，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)練題，回歸教材，用地理專題的形式重點(diǎn)接觸某塊知識(shí)，你會(huì)有新的收獲，同時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的漏洞。二輪復(fù)習(xí)中，一定要更加自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)新的漏洞，因?yàn)椴槁┭a(bǔ)缺是本輪復(fù)習(xí)的一個(gè)十分重要的任務(wù)。第五，重視錯(cuò)題集的整理和運(yùn)用。錯(cuò)題就是好題，我們要及時(shí)溫習(xí)錯(cuò)題集，快速提升我們做題準(zhǔn)確率和解題能力。第六，重視答題方法、技巧的積累。每次周練、月考后要及時(shí)總結(jié)，不僅總結(jié)自己是前進(jìn)還是倒退，更重要的是要總結(jié)做錯(cuò)題的原因，總結(jié)一般試題的解題方法，從而培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，形成各類地理問(wèn)題的答題模式，不斷進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行積累，這樣我們做題時(shí)就不會(huì)答錯(cuò)或漏答了，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)上去了。

五、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

當(dāng)然，學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)一些心態(tài)上的問(wèn)題，例如，錯(cuò)題后的焦急，成績(jī)不理想后的迷茫，這些現(xiàn)象都是很正常的，畢竟，一年一次的高考是決定我們?nèi)松较虻霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，但是，短暫的焦急、迷茫是正常的，時(shí)間長(zhǎng)了，就是問(wèn)題，所以出現(xiàn)焦急、迷茫時(shí)要進(jìn)行自我調(diào)整，保持一種樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，對(duì)事有自信，那樣，成功就離我們不遠(yuǎn)了。地理包羅萬(wàn)象，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的寶藏，或許學(xué)生進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)只是為了提高成績(jī)，但如果培養(yǎng)一種探索的精神，就會(huì)對(duì)地理學(xué)科，甚至是其他學(xué)科都有很大的幫助，而且學(xué)了地理會(huì)讓我們受用一生。

高三地理二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法與心態(tài)的調(diào)整，無(wú)論你以前的成績(jī)是好還是壞，只要你把握住二輪復(fù)習(xí)，那么你的成績(jī)一定會(huì)在高考中提高。