黃中段

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確把“培養(yǎng)學(xué)生具有初步的人文以及環(huán)境意識(shí)”作為新課程的教學(xué)目標(biāo)，這對(duì)學(xué)校德育工作尤其是作為其主渠道的思想政治課的教學(xué)提出了新的要求。以下試論如何培養(yǎng)學(xué)生具有作為現(xiàn)代人必備的環(huán)境道德素養(yǎng)；如何在政治課教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境道德教育。

一、構(gòu)建科學(xué)合理明確具體的環(huán)境教育目標(biāo)體系

《環(huán)境教育實(shí)施指南》指出：“環(huán)境教育的總體目標(biāo)是通過(guò)滲透性的課程與教學(xué)計(jì)劃、教育教學(xué)管理、教育教學(xué)活動(dòng)等，為學(xué)生提供充分的資源和機(jī)會(huì)，幫助所有學(xué)生在可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境意識(shí)、知識(shí)與認(rèn)識(shí)、價(jià)值、情感和價(jià)值觀(guān)、技能與能力、參與和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。”為此，政治教師必須明確學(xué)科教學(xué)中實(shí)施環(huán)境道德教育的目標(biāo)體系。初中《思想政治課》中的環(huán)境道德教育的重點(diǎn)是環(huán)境保護(hù)的基本原則、基本法律法規(guī)知識(shí)及積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，突出了環(huán)境意識(shí)及初步環(huán)境行為能力的培養(yǎng)。高中階段的環(huán)境教育一般以熱點(diǎn)問(wèn)題形式，在西部大開(kāi)發(fā)、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等專(zhuān)題中進(jìn)行教育，其重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)、對(duì)環(huán)境問(wèn)題較強(qiáng)的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

二、挖掘環(huán)境教育課程資源，在政治課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想

（1）深入鉆研教材，認(rèn)真挖掘政治課教材、教參等材料中的課程資源。

（2）通過(guò)圖書(shū)館、科技館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑開(kāi)發(fā)利用課程資源。

（3）關(guān)注學(xué)生環(huán)境教育素養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，將其在環(huán)境道德教育中的經(jīng)驗(yàn)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等納入課程資源。

三、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中提高環(huán)境教育實(shí)效

政治教師要積極更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，落實(shí)學(xué)生主體地位；讓學(xué)生在自主、合作、探究、體驗(yàn)中生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)、分析思考能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而提高環(huán)境道德教育的實(shí)效。

1.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，突出學(xué)生主體作用

如我們運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式，組織了以“創(chuàng)建綠色學(xué)?！睘橹黝}的環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。在活動(dòng)前指導(dǎo)學(xué)生做好課題分組、推選組長(zhǎng)、明確分工，列好調(diào)查提綱，擬出采訪(fǎng)老師、同學(xué)等有關(guān)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)的具體步驟為：

（1）觀(guān)察調(diào)查校園環(huán)境。了解學(xué)校的綠化面積，花草樹(shù)木的種類(lèi)名稱(chēng)、出現(xiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，學(xué)校布局的合理性及理由，考察學(xué)校的環(huán)境保護(hù)氛圍，在此基礎(chǔ)上概括出對(duì)學(xué)校環(huán)境問(wèn)題的總體評(píng)價(jià)。

（2）分組討論、代表發(fā)言。①創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校的意義。②我們?nèi)粘Ｉ钪械沫h(huán)境問(wèn)題及其危害。③學(xué)校校園內(nèi)的環(huán)境問(wèn)題及應(yīng)采取的措施。④春游、秋游中應(yīng)具備哪些環(huán)境道德意識(shí)和環(huán)境道德能力。

（3）深化活動(dòng)、成果展示。要求每位學(xué)生寫(xiě)1篇文章；每個(gè)小組完成一張“你心目中的綠色環(huán)保學(xué)校的平面示意圖”；列出“創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)?！蹦艹种院愕奈鍌€(gè)行為；討論并推薦五句言簡(jiǎn)意賅充滿(mǎn)人性的環(huán)保警示標(biāo)語(yǔ)，并在教室內(nèi)公開(kāi)展覽。

2.開(kāi)展環(huán)境教育體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中升華環(huán)境意識(shí)和情感

開(kāi)展環(huán)境教育體驗(yàn)活動(dòng)，既是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，更是學(xué)生主體性的回歸。教學(xué)中我們引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士”活動(dòng)；參加夏令營(yíng)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等實(shí)踐活動(dòng)；參加植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢舊電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；參加“地球日”、“環(huán)境日”、“節(jié)水周”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“植樹(shù)節(jié)”等環(huán)保紀(jì)念日的宣傳、實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境教育體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走出“自我中心”、“人類(lèi)中心”，重新審視我們的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提升環(huán)境道德素質(zhì)，提高參與環(huán)保行動(dòng)的自覺(jué)性。

總之，環(huán)境教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的重要的道德教育，政治教師要充分利用課程資源，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和社區(qū)環(huán)境的現(xiàn)狀，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育手段，切實(shí)提高環(huán)境道德教育的實(shí)效。