周凌峰

朋友講了這么一次采訪經(jīng)歷：有位身家過億的企業(yè)家，幼時(shí)家境困難，沒有機(jī)會(huì)讀書，小學(xué)畢業(yè)就開始謀生活，幾經(jīng)坎坷，終成大器。這位企業(yè)家和人談話的時(shí)候，他人每每引經(jīng)據(jù)典，盡顯淵博，企業(yè)家卻只講一個(gè)故事，那就是小學(xué)時(shí)學(xué)過的《小馬過河》，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)課文里的那句話：“光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！彼簧线^小學(xué)，這篇課文卻記得牢牢的，更重要的是，他堅(jiān)持做下來，并且做到了。

這個(gè)故事讓我大受啟發(fā)，忍不住找來小學(xué)語文課本讀一讀。當(dāng)時(shí)讀書還算認(rèn)真，許多課文是爛熟于胸的，多年之后重溫，我先是感受到了些童年的溫暖，然后潺潺汗下不止：原來許多慣常的道理，打小就自以為明白了，這么多年過去，終究沒能做到，不僅沒能做到，還時(shí)常自以為聰明，就像《猴子下山》里那只小猴子，一會(huì)兒掰個(gè)玉米，一會(huì)兒摘個(gè)桃子，一會(huì)兒摘個(gè)西瓜，一會(huì)兒去追逐小白兔，末了只好空手而歸。

如果不是重新讀一讀小學(xué)課文，我想自己是很難覺察出這樣的尷尬的。大概有不少朋友也和我一樣，每天不自覺地打開網(wǎng)頁，捕捉各類相關(guān)不相關(guān)的新聞熱點(diǎn)，鼠標(biāo)指點(diǎn)江山，鍵盤激揚(yáng)文字，一天下來，似乎獲取了不少信息量，可沉下心來，卻發(fā)現(xiàn)除了幾條醒目的標(biāo)題，壓根兒就沒記住什么有用的東西，還美其名曰“信息饑渴癥”。

這可不是什么信息時(shí)代的新鮮玩意兒。宋代大儒朱熹就發(fā)現(xiàn)，小孩讀書比大人讀書要更加認(rèn)真，因?yàn)檎J(rèn)字不多，讀一段是一段，所以他提倡讀書要先整頓幾案，將書冊(cè)齊整頓放，正襟危坐，“詳緩看字，仔細(xì)分明讀之”。最好是：“讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！逼鋵?shí)不管是讀書還是上網(wǎng)，抑或通過其他方式攝取信息，這樣的方式都是很值得借鑒的。

有位好友在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作，每天的重心就是從網(wǎng)上搜集各類資料，有一次給我展示他訂閱的信息源，足足有數(shù)千條之多，我很是疑惑，每天看這么多東西，不眼花繚亂才怪，他告訴我，無非是三個(gè)字：“不跟風(fēng)?！彼麑€(gè)人時(shí)間安排得極精準(zhǔn)，工作時(shí)間只盯著自己需要的關(guān)鍵字，集中精力搜羅分析，對(duì)于所謂的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，只在業(yè)余時(shí)間稍微瀏覽一下各類新聞，以期從中獲得一些靈感，從來不會(huì)花太多的時(shí)間發(fā)微博、刷網(wǎng)頁，或是和其他人做一些毫無意義的爭(zhēng)論，這樣一來就不至于掉進(jìn)信息的泥潭，以至于迷失自我了。

這位好友還給我舉了一個(gè)挺極端的例子，當(dāng)年紅軍在長(zhǎng)征路上，受到敵軍圍堵追擊，信息來源極為有限，一次偶然的機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)人獲取了一張舊報(bào)紙，上面報(bào)道了劉志丹等人在陜北建立根據(jù)地的消息，于是“豁然開朗”，最后移師陜北，奠定了革命基業(yè)。用朋友的話說：“選擇關(guān)注自己最關(guān)注的信息就行了?！?/p>

將這樣的習(xí)慣推廣到工作和生活中，效果就很明顯了，一位資深心理專家告訴我，人們往往以為專注的態(tài)度都是天生的，喜歡“以小見大”、“一語定終身”，不重視好習(xí)慣的自我養(yǎng)成，成年之后，沒有了慣性約束，反而很容易放任自流，加上需要面對(duì)的事務(wù)越來越多、越來越復(fù)雜，在多變的環(huán)境中，人們總是不自覺地傾向于成為“多面手”，于是不少成年人反倒不如小孩做事那么認(rèn)真，那么講求效率了。

好習(xí)慣總是不那么平易近人的，比如養(yǎng)成專注的習(xí)慣，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力去反復(fù)練習(xí)，效果也未見得佳。不過，這樣的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，卻能受益終身。

不妨再重溫一下久違的《小貓釣魚》的故事吧。小貓跟著貓媽媽去河邊釣魚，一會(huì)兒捕捉蜻蜓，一會(huì)兒捕捉蝴蝶，最后一無所獲，正在生氣的時(shí)候，貓媽媽看了看小貓說：“釣魚就釣魚，不要一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚呢？”

責(zé)任編輯：張蕾磊