劉衛(wèi)財

(佳木斯大學人文學院,黑龍江佳木斯154007)

試論改革開放進程中的青年分化及問題①

劉衛(wèi)財

(佳木斯大學人文學院,黑龍江佳木斯154007)

改革開放的進程中,我國青年群體分化已是不爭的客觀現(xiàn)實,青年群體分化是我國實行改革開放的必然結(jié)果,是社會進步和發(fā)展的具體體現(xiàn),但也必須正確面對青年群體分化過程中出現(xiàn)的一些問題。本文主要分析了青年群體分化的總體現(xiàn)狀、特點和原因以及青年群體自身存在的一些問題,并提出一些具體的對策措施。

青年群體;分化;改革開放

隨著改革開放進程的不斷推進和深化發(fā)展,青年群體分化也就成了當今社會青年發(fā)展的一個重要特征,當然這種青年群體分化是與整個社會出現(xiàn)的階層分化相聯(lián)系的。一般來說,當今社會上在青年教育和工作中所呈現(xiàn)出來各種問題與困境,雖然有很多原因和比較復雜的背景,但在很大程度上是與社會轉(zhuǎn)型期青年群體的不斷分化直接相關(guān)的。甚至可以說,之所以會出現(xiàn)一系列的問題是與我們未能充分重視這種分化并做出適當?shù)恼呱险{(diào)整有關(guān)。更令人擔憂的是,這種客觀的青年分化事實卻被視為現(xiàn)代青年群體的“問題”,而沒有加以正確的引導和解決。所以,應該客觀清醒地認識青年群體所存在分化問題,了解青年群體的總體現(xiàn)狀、特點,分析青年群體分化產(chǎn)生的原因以及存在的問題,使青年群體更好地為全面建設小康社會發(fā)揮作用。

一、我國青年群體分化的總體現(xiàn)狀及特點

雖然黨和政府針對我國城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題在十六大和十六屆三中全會提出包括統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展在內(nèi)“五個統(tǒng)籌”,但我國城鄉(xiāng)二元的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)依然存在,短時期內(nèi)無法消除。根據(jù)我國社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點就要從農(nóng)村和城市兩個方面來分析青年群體分化的總體現(xiàn)狀。1.我國青年分化的總體現(xiàn)狀

在農(nóng)村,隨著農(nóng)村勞動生產(chǎn)率的提高,農(nóng)村青年從單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動即傳統(tǒng)青年農(nóng)民逐步分化成了從事其他職業(yè)的青年。改革開放為他們提供了有利時機,有的農(nóng)村青年成為私營企業(yè)主、管理者階層、個體工商戶,更多的農(nóng)村青年進入城市,成為城市務工人員,從事著各種非農(nóng)業(yè)勞動。農(nóng)村青年群體的這種分化是社會階層分化大背景的一種表現(xiàn),對社會的發(fā)展是有進步意義的。但相對其他階層,農(nóng)村青年群體還是社會的最底層,大多從事的是又臟又累又危險的工作。因此,作為農(nóng)村青年應該不斷提高自身素質(zhì),來適應社會發(fā)展的需要,同時社會也應該為農(nóng)民提供更多的公平機會以獲取社會資源。但是也應該看到農(nóng)村青壯年勞動力大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移去尋求發(fā)展機會的同時,對農(nóng)業(yè)的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村的建設是一個不利的因素。

在城市,由于科技進步和社會生產(chǎn)力水平的不斷提高,城市的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化,傳統(tǒng)的職業(yè)青年群體日益減少,新的職業(yè)青年群體已然出現(xiàn),比較明顯的像電子商務、金融、保險、信息網(wǎng)絡、證券、市場營銷等職業(yè)人數(shù)大量增加。在社會轉(zhuǎn)型過程中,青年群體的社會分化并不都是上升的成為白領階層,也有下降被邊緣化的。所以青年群體的分化是一個動態(tài)的復雜過程,而不是一成不變的。

2.我國青年群體分化的主要特點

青年群體的分化是自發(fā)形成的,但也具有社會整合、協(xié)調(diào)社會、政府和個人之間關(guān)系的功能和作用,特別是青年群體自身存在著有別于其他群體的特點,正確分析這些青年群體自身的特點,有利于發(fā)揮他們的社會整合功能和作用。

第一,青年群體具有流動性大的特點。青年群體的流動與更替較為普遍,也就是每個成員在群體中的時間一般比較短。主要是因為社會歷史背景和成長環(huán)境以及發(fā)展空間的不同,造成了青年群體在切身利益、社會競爭意識及興趣愛好等方面不斷發(fā)生變化,逐漸形成了以理想追求、地緣、個人喜好等為主要紐帶的青年群體。另外,不同年齡段的青年人在社會群體結(jié)構(gòu)中所扮演的角色以及所處地位也不盡相同,使青年群體的分化組合更加復雜化。

第二,青年群體具有行為的活躍性和交往對等性的特點。青年群體大多處于身心發(fā)展不斷成熟時期,大多身強力壯、思維活躍、興趣愛好廣泛而精力又充沛,但青年的世界觀、人生觀、價值觀等大多并未定型,易于受其他不良社會風氣、價值觀念的侵蝕和影響。青年在未完全步入社會前,相互間的物質(zhì)活動與關(guān)系在根本上是對等的,基本不存在等級和地位上的差別,青年之間這一對等性特點,決定了青年群體在人際交往中具有對等性特點,青年群體成員之間的社會關(guān)系比較容易建立并長久保持,群體的凝聚力、向心力和成員的歸屬感大大增強。

第三,青年群體結(jié)構(gòu)的無序性特點。改革開放使我國社會關(guān)系急劇變化,隨著經(jīng)濟全球化和社會資源占有的多元化趨勢的日益增強,我國民間的社會關(guān)系也迅速發(fā)展,交往渠道也日益多元化,憑借各種非正式的交往渠道,青年群體的組織結(jié)構(gòu)也受到了非正式社會關(guān)系畸形發(fā)展的影響,再加上人們對市場規(guī)則、商品經(jīng)濟認識上的模糊與偏差,青年群體的社會結(jié)構(gòu)也處于急劇動蕩現(xiàn)象,呈現(xiàn)出無序性的特點。

二、我國青年群體分化的原因

改革開放前我國不具備青年群體分化的社會條件。我國在改革開放之前,社會資源的占有與流轉(zhuǎn)方式具有以下兩個特點:其一是政府實行嚴格的計劃經(jīng)濟管理體制,代表社會直接控制和掌握了全部的社會資源,在這種高度集中的計劃經(jīng)濟體制下,個人幾乎也不允許占有什么社會資源;其二是上述社會資源的占有方式的特點決定了其流轉(zhuǎn)的形式,由于政府代表社會掌握和支配著幾乎所有的社會資源,因而人們要想獲取社會資源只能依靠政府的行政配置。社會資源分配大致有兩種情況:一是根據(jù)統(tǒng)一的標準,政府按計劃進行各種資源的配置;二是人與人之間、部門與部門之間、地區(qū)與地區(qū)之間也只能通過政府這一樞紐,進行間接的社會資源流轉(zhuǎn)。社會資源占有與流轉(zhuǎn)的上述兩個特點就形成了全社會的高度統(tǒng)一。這樣的社會政治經(jīng)濟大環(huán)境也就決定了青年群體不可能走向高度分化。在片面追求“一大二公”的社會經(jīng)濟模式下,盡管也有地區(qū)和職業(yè)上的不同,但這種不同并不能影響全國青年群體的基本統(tǒng)一性,特別是反映在價值觀念上。

改革開放對我國社會的政治、經(jīng)濟、文化以及人們的思想價值觀念的沖擊和影響是有目共睹的。所以就廣泛性和深刻性來說,改革開放是我國的第二次革命,這也成為我國青年群體分化的最主要動因。如果分析一下改革開放三十年多來我國社會的發(fā)展與變化就會發(fā)現(xiàn)“改革是一場深刻的革命,已經(jīng)并將繼續(xù)給我國社會帶來深刻變革。在這個歷史過程中,我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、分配方式和利益關(guān)系日趨多樣化,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強,社會思想空前活躍,人們的價值觀也呈現(xiàn)出多樣化趨勢”[1]。之所以出現(xiàn)這樣的狀況,一個是就社會資源的存在方式而言,社會資源實際占有主體的多元化已經(jīng)是一個不爭的客觀現(xiàn)實。除政府外,各種經(jīng)濟形式:集體的、私營的、合作的、合資的、外資的等等,在我國社會經(jīng)濟發(fā)展中起著日益重要的作用。特別是隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和經(jīng)營管理機制的轉(zhuǎn)變,以及原有的大中型國有企業(yè)地位和性質(zhì)的變化,已使社會資源實際占有主體的結(jié)構(gòu)更為多元化和復雜化。因此,整個社會成員已經(jīng)形成或分化為各種不同的利益集團、群體。二是上面提到的社會資源占有主體的變化,使社會資源流轉(zhuǎn)與獲得方式也發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,特別是社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,改變了過去的行政計劃配置資源的方式,主要發(fā)揮市場作用,依靠價值規(guī)律實現(xiàn)對資源的有效配置,更使得社會資源流轉(zhuǎn)的方式趨向多元化。這樣的前提下,通過不同的途徑和渠道去獲得自己所需要的資源,去實現(xiàn)自己的理想和價值。這正是與社會的高度分化聯(lián)系在一起的,反過來又進一步促進了社會群體的分化。所以,青年群體的分化也就成為了必然。

改革開放以后,我國青年群體的分化是社會發(fā)展的一個必然趨勢。如果我們承認社會分化的合理性,也就應該給青年群體的分化以合理定位。充分認識青年群體分化必然性以及合理性是正確解決其存在問題首要前提。

三、青年群體分化過程中存在的主要問題

青年群體的分化,總體上說是社會發(fā)展和進步的必然結(jié)果,是具有積極意義的。但是必須要看到當前各種嚴重的社會問題和青年群體自身存在的問題對青年的影響。同時,青年群體分化過程中存在的一些問題嚴重影響了青年的健康成長與發(fā)展。

1.青年群體科技文化素質(zhì)不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。21世紀是知識經(jīng)濟時代,對青年群體的科技文化素質(zhì)提出了更高的要求。因此,當前社會對青年勞動者的知識和技能的要求也不斷提高,只有經(jīng)過一定程度的教育和職業(yè)技能培訓,才能獲得就業(yè)資格,拓寬就業(yè)渠道。

2.在青年群體分化過程中產(chǎn)生了收入差距擴大及貧富分化問題。青年中不同群體由于種種原因收入差距日益擴大,“這種收入差距過大,一旦超過了人們所能容忍的限度時,會造成不同收入層的社會成員不安于現(xiàn)存社會秩序,要求改變現(xiàn)有的社會地位,這樣就會影響社會穩(wěn)定,同樣會導致效率的下降”[2],這就迫切需要政策上的扶持和調(diào)整,力爭做到公平公正。

3.隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,青年群體就業(yè)壓力逐漸增大。伴隨全球性金融危機的爆發(fā),社會經(jīng)濟發(fā)展進入深度調(diào)整期,青年群體失業(yè)率不斷升高,成為導致青年與社會間關(guān)系緊張甚至沖突的重要因素,青年群體就成為社會上的高風險人群。從一定程度上可以這樣理解,青年穩(wěn),社會就穩(wěn)。

4.青年群體的價值困惑正在不斷加劇,社會化進程將遇到更大的挑戰(zhàn)。青年群體中出現(xiàn)了理想缺失、精神失落、心理脆弱、片面追求物質(zhì)享受等問題,這些問題嚴重影響青年的成長與發(fā)展。應該加強價值觀和理想信念的教育,它決定著青年群體的興趣愛好、人生追求、生活方式和道德評價,以及相關(guān)的社會行為和社會需求。

上述現(xiàn)象與問題說明,在全面建設小康社會過程中,一方面要教育青年緊緊抓住這個重要的發(fā)展機遇,努力學習,勇于實踐,奮發(fā)有為,報效祖國;另一方面,社會也必須為青年的成長與發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,不斷擴大青年的社會參與機會,為青年群體的成長與發(fā)展提供有利條件。

四、針對青年群體分化中所存在問題的對策思考

當前青年群體發(fā)展中存在著的問題,已經(jīng)制約了其自身發(fā)展和應發(fā)揮的社會作用。為此,針對青年群體中存在的問題應進行深入討論和研究并提出一些合理化政策措施加以解決。

1.要不斷加強領導。黨和政府要加強對青年群體的政治領導和理論灌輸,保證其正確的政治方向,要在引導青年群體正確認識改革開放偉大意義的基礎上,幫助青年群體以社會主義核心價值體系為引領,激發(fā)青年群體的活力和創(chuàng)造活力,引導青年積極參與社會主義現(xiàn)代化建設。

2.正確處理政府控制和適當引導的關(guān)系。對青年群體嚴格控制和放任自流,是兩種完全相反的極端傾向和做法,都不利于青年群體的健康發(fā)展。因此,要不斷提高思想政治教育的科技含量,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在理論和政策宣傳教育的獨特作用,使互聯(lián)網(wǎng)成為對青年群體價值觀引導的重要陣地,同時要通過建立完善的法律法規(guī)以加強對青年群體的監(jiān)督管理,依法取締非法群體。

3.應該妥善處理服務與管理之間的關(guān)系。青年群體是組織比較松散復雜的一個集體,這一特點決定了黨和政府的相關(guān)職能部門要發(fā)揮應有的作用,就不太可能依托于嚴密的組織體系,而主要應依托政策影響力和法律法規(guī)的約束力。因此,在處理管理和服務之間的關(guān)系時,應更側(cè)重服務,從而更有效地發(fā)揮青年群體的社會作用。

4.加強青年群體在教育管理中的主體性地位。長期以來,教育管理者并未擺正青年群體在教育管理過程中的位置。事實上,青年群體在教育管理過程中長期處于被動地位,喪失了自身主體性地位。教育管理者不應該強化其主導地位而弱化了青年群體的主體性地位。要發(fā)揮道德示范作用,引導青年群體自覺履行法定義務,主動承擔社會、家庭責任。

上述的分析,使我們認識到,青年群體的分化是一個具有很強公共性、政治性的社會問題。青年群體的分化問題是與社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步密切相關(guān)的。隨著科技發(fā)展與社會進步,青年群體也必將更加復雜化,面臨的挑戰(zhàn)和問題也更多。所以,認真研究青年群體分化過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,是黨和政府以及全社會必須高度關(guān)注和急需解決的問題。

[1]秋石.論社會主義核心價值體系[J].求是,2006,(24).

[2]鄭杭生.社會公平與社會分層[J].江蘇社會科學,2001,(3).

D423

A

1007-9882(2012)01-0046-03

2011-12-14

佳木斯大學科研項目“:佳木斯地域文化與城市文明研究”(W2010-164)

劉衛(wèi)財(1977-),男,黑龍江勃利人,法學碩士,佳木斯大學人文學院講師,研究方向:馬克思主義中國化。

[責任編輯:陳如松]