何明勇

（重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理工程系，重慶404100）

1 當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件還不能滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求。計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)數(shù)量已經(jīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生一人一臺(tái)電腦，但相關(guān)配套設(shè)備還欠缺。如果方便的話要配備如服務(wù)器、路由器、集線器等相關(guān)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室可以安裝不同的上網(wǎng)接入方式讓學(xué)生了解其工作原理，并提供獨(dú)立組建一個(gè)小的局域網(wǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。多媒體專業(yè)課要配備不同型號(hào)的攝相機(jī)、照相機(jī)、調(diào)音臺(tái)、音頻采集器等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

（2）師資水平有待進(jìn)一步提高。高職院校的教師大多來(lái)自于剛畢業(yè)的本科生及研究生，沒(méi)有到鍛煉過(guò)，未感受過(guò)真正的企業(yè)工作環(huán)境及具體工作內(nèi)容，像我們學(xué)院有一些是企業(yè)鍛煉過(guò)的專業(yè)教師，最近兩年新近的教師是剛畢業(yè)的研究生。因此，所授知識(shí)往往趨于理論而忽視實(shí)踐，或在實(shí)踐方面應(yīng)用性不強(qiáng)。

（3）專業(yè)課程設(shè)置有待進(jìn)一步探討。高職院校專業(yè)課程設(shè)置多數(shù)借鑒普通高校的課程設(shè)置，計(jì)算機(jī)類行業(yè)知識(shí)發(fā)展快，學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作要求還存在一定的差距，跟不上行業(yè)發(fā)展的步伐。

2 全方位提高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能水平

（1）做好師資的專業(yè)培訓(xùn)，全面提高教師的素質(zhì)。為了提高教師專業(yè)技能水平，要求教師每年至少到企業(yè)頂崗鍛煉一個(gè)月，了解計(jì)算機(jī)專業(yè)社會(huì)發(fā)展行情，參與企業(yè)相關(guān)的具體技術(shù)工作，真實(shí)感受企業(yè)的工作過(guò)程。引進(jìn)企業(yè)相關(guān)的技術(shù)人員作為學(xué)生的外聘兼職教師，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐水平進(jìn)行具體的指導(dǎo)。不定期為教師、學(xué)生作專業(yè)技術(shù)講座。也可選派教師參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的整體技能水平。

（2）做好課程教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐技能的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中課程教學(xué)要多采用項(xiàng)目式教學(xué)法，開(kāi)發(fā)一體化課程教學(xué)體系。教師在教學(xué)過(guò)程中要安排講解一個(gè)能貫穿全課程的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目具體開(kāi)發(fā)流程的講解，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)該門(mén)課程的開(kāi)發(fā)工作。要做到每堂課后有實(shí)訓(xùn)，每章結(jié)束后要有小項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，學(xué)生期末實(shí)訓(xùn)時(shí)每人要完整的開(kāi)發(fā)一個(gè)具體的項(xiàng)目。

（3）參加各種職業(yè)資格認(rèn)證鍛煉提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平。高職院校要求“雙證書(shū)”制度，即學(xué)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，要取得一個(gè)職業(yè)資格證書(shū)。職業(yè)資格證是從業(yè)者從事某一職業(yè)的必備證書(shū)，是具有從事某一職業(yè)所必備的知識(shí)和技能的證明。學(xué)生可以通過(guò)各種認(rèn)證考試督促自己不斷學(xué)習(xí)，用認(rèn)證方式來(lái)驗(yàn)證自己的課程學(xué)習(xí)水平。其實(shí)，我們也要求學(xué)生具備“一專多能”，即所學(xué)專業(yè)水平較高，還可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識(shí)，考取其它非本專業(yè)的職業(yè)資格證。

（4）通過(guò)參加各種與專業(yè)有關(guān)的校園文化活動(dòng)提高自己的技能水平。校園文化活動(dòng)是提升學(xué)生整體素質(zhì)的平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的人文素質(zhì)，還可以與專業(yè)結(jié)合開(kāi)展相關(guān)的專業(yè)知識(shí)比賽來(lái)提高學(xué)生的專業(yè)技能。對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)同學(xué)來(lái)說(shuō)，可開(kāi)展如計(jì)算機(jī)組裝比賽、計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)制作比賽、軟件設(shè)計(jì)比賽、影視制作比賽等各種與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中提升知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（5）積極努力做好“訂單”式人才培養(yǎng)。高職學(xué)生畢業(yè)可以與一些大集團(tuán)確定“訂單”培養(yǎng)，引進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。校企雙方共同擬訂教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，根據(jù)崗位需要開(kāi)設(shè)課程，學(xué)生在校期間就完成上崗前的一系列學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，真正做到理論與實(shí)踐結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐在理論的指導(dǎo)下提高，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)和畢業(yè)就業(yè)的很好結(jié)合，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)工作的難題。

（6）充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。積極開(kāi)辟校外實(shí)訓(xùn)基地，將課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)用到企業(yè)的實(shí)際操作環(huán)境下進(jìn)行。讓學(xué)生感受真正的工作體驗(yàn)。像單片機(jī)這種課程，就可以帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間去實(shí)踐。而這類課程就可以到攝影公司去學(xué)習(xí)照片的拍攝過(guò)程及整個(gè)處理過(guò)程。

（7）校內(nèi)設(shè)廠，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)訓(xùn)練。根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)，在校內(nèi)可以建立計(jì)算機(jī)專業(yè)多種類型的工作室，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員為技術(shù)指導(dǎo)，引進(jìn)企業(yè)的管理模式。如對(duì)外接受軟件開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目制作服務(wù)的可成立軟件服務(wù)工作室；進(jìn)行計(jì)算機(jī)維護(hù)、維護(hù)可成立計(jì)算機(jī)維護(hù)工作室，利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備鍛煉學(xué)生的技能，體驗(yàn)真實(shí)的工作流程。

（8）做好對(duì)中小企業(yè)計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)的服務(wù)外包工作?，F(xiàn)在社會(huì)上有很多中小企業(yè)及私人公司均用計(jì)算機(jī)，必然涉及計(jì)算機(jī)的維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)或網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作。而作為這部分企業(yè)或公司，電腦、網(wǎng)絡(luò)等方面維護(hù)又不需要配有專門(mén)的技術(shù)人員。因此，與該部分企業(yè)或公司簽訂技術(shù)服務(wù)外包協(xié)議，每個(gè)企業(yè)或公司配備幾名學(xué)生為其做技術(shù)服務(wù)人員，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間對(duì)其計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，也可為企業(yè)制作宣傳網(wǎng)站。學(xué)生為企業(yè)或公司提供服務(wù)的同時(shí)也鍛煉了自己，實(shí)現(xiàn)了與工作崗位零距離體驗(yàn)。

（9）做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)是高等職業(yè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在第五個(gè)學(xué)期將全部到企業(yè)或公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生全方位了解社會(huì)行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際需求，在實(shí)踐中鍛煉提高專業(yè)能力、適應(yīng)社會(huì)能力，為學(xué)生快速就業(yè)鋪路。

（10）做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)為學(xué)生三年學(xué)習(xí)知識(shí)綜合運(yùn)用的過(guò)程。學(xué)生要配備一名企業(yè)指導(dǎo)教師。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題一定要應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，要具有一定的廣度及深度，學(xué)生能通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行不僅能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，還可通過(guò)設(shè)計(jì)查閱相關(guān)的專業(yè)資料拓展自己的知識(shí)范圍及層次，綜合提高自身的專業(yè)知識(shí)水平。

3 做好計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)考核

總之，通過(guò)多途徑、全方位提高高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能水平，能使學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)立于不敗之地，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。