周 亮

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心，湖南長沙410128)

高校思想政治教育網(wǎng)站發(fā)展現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化對策①
——以湖南高校為例

周 亮

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心，湖南長沙410128)

主要研究高校思想政治教育網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，以及未來的發(fā)展方向。特別對省內(nèi)5所高校思想政治教育網(wǎng)站進行了調(diào)查，分析了當(dāng)前高校思想政治教育網(wǎng)站發(fā)展現(xiàn)狀，提出了其存在的問題，闡述了優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)站的對策。

思想政治教育;紅色網(wǎng)站;發(fā)展現(xiàn)狀;優(yōu)化對策

一 高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀

(一)優(yōu)秀思想政治教育網(wǎng)站不斷涌現(xiàn)，取得了新成效

全國高校思想政治教育第一站當(dāng)屬清華大學(xué)汽車工程系所創(chuàng)辦的“紅色”網(wǎng)站，該思想政治教育網(wǎng)站創(chuàng)立于1998年，網(wǎng)站的宗旨是“宗馬列之說，承毛鄧之學(xué)，懷寰宇之心，礪報國之志”。清華“紅色”網(wǎng)站的建立與傳播在全國各高校掀起了思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)大潮，2000年9月，教育部專門下發(fā)了《關(guān)于加強高等學(xué)校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》，就加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作作了具體部署。歷經(jīng)13年的發(fā)展，全國各高校都建立了頗具特色的專題網(wǎng)站、“紅色”網(wǎng)站，湖南高校也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀典型的思想政治教育網(wǎng)站。如:“全國高校百佳網(wǎng)站”中南大學(xué)“升華網(wǎng)”;2010年被評為“全國高校百佳網(wǎng)站”的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“湘農(nóng)青年網(wǎng)”等，都受到了各校廣大師生的青睞，筆者通過抽樣調(diào)查，對湖南省5所高校建立的思想政治教育網(wǎng)站進行了統(tǒng)計，其中，校級思想政治教育網(wǎng)站12個(其中不包括主題學(xué)習(xí)活動網(wǎng)站)。思想政治教育網(wǎng)站平臺，在傳播科學(xué)理論，弘揚健康文化，加強師生交流，及時化解各種矛盾等方面，發(fā)揮了重要的作用。

(二)高校思想政治教育網(wǎng)站主題與欄目內(nèi)容趨向多元化，增強了吸引力

初期的高校思想政治教育網(wǎng)站常以“紅色網(wǎng)站”、“思想政治教育網(wǎng)”等主題命名，這類站點具有較強政治理論性，且能較直觀地展示網(wǎng)站內(nèi)容，但往往缺乏吸引力，讓人感覺枯燥無味。經(jīng)過多年的探索和實踐，許多高校逐漸轉(zhuǎn)變思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)思路，將學(xué)校深厚的校園文化與歷史底蘊作為建設(shè)背景，并賦以響亮而富有內(nèi)涵的主題，讓網(wǎng)站的吸引力有了質(zhì)的提升。湖南大學(xué)的“千年弦歌”網(wǎng)站和“惟楚”網(wǎng)均為湖南大學(xué)思想政治教育網(wǎng)站，其主題名稱具有較強的吸引力，在欄目設(shè)置上立意也十分鮮明，其中“千年弦歌”還開辟了個人博客。湘潭大學(xué)“三翼校園”學(xué)生門戶網(wǎng)站設(shè)有“新聞、資訊、DV網(wǎng)、三翼論壇、導(dǎo)航、電臺、商務(wù)”等交流互動性很強的欄目和板塊，截止2011年8月19日，其網(wǎng)站會員已達110 620，發(fā)帖1 037 380個，無論是新生、在校生還是畢業(yè)生都是該站的鐵桿“粉絲”，受關(guān)注度很高。“三翼校園”門戶網(wǎng)為校內(nèi)師生提供了一個升華思想、碰撞感情、交流學(xué)習(xí)的自由網(wǎng)絡(luò)空間。

(三)高校思想政治教育網(wǎng)站管理隊伍融入了新角色，提升了新活力

思想政治教育網(wǎng)站發(fā)展初期，網(wǎng)站規(guī)模不大，欄目設(shè)置較少，網(wǎng)站內(nèi)容較為簡單，網(wǎng)站管理隊伍的主體多為教育主體，即學(xué)校教師。隨著網(wǎng)站W(wǎng)EB技術(shù)的快速發(fā)展，規(guī)模擴大，欄目增多，互動欄目日益普及，網(wǎng)站業(yè)務(wù)量急劇增加，單純的教師管理隊伍已難以滿足日益增長的網(wǎng)站工作量，由此，網(wǎng)站管理隊伍融入了新角色——學(xué)生網(wǎng)站管理員。高等教育時期，是青年學(xué)生生理、心理逐漸走向成熟的關(guān)鍵時期，同時是樹立正確的世界觀、人生觀的重要階段，大學(xué)生是思想政治教育的主要對象，而學(xué)生網(wǎng)站管理員是思想政治教育網(wǎng)站的管理隊伍，從而這一部分學(xué)生在從事這項工作時，其角色由受教育者轉(zhuǎn)化成了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，這一角色在受教育和教育他人的整個過程即是思想政治教育內(nèi)化、外化和同化的過程。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員充滿著活力、激情和親和力，在廣大學(xué)生中具有較強的影響力和號召力，能提升思想政治教育的效益和效果，并為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程增添新的活力。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“湘農(nóng)青年”網(wǎng)管理團隊的組成主要有，1名校團委專職指導(dǎo)老師，主要負責(zé)網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展的宏觀指導(dǎo)和監(jiān)督，15名學(xué)生管理員，主要負責(zé)網(wǎng)站的程序設(shè)計、美工、文章采編、發(fā)布等工作。2010年，在廣大學(xué)生網(wǎng)民的支持下，該網(wǎng)以全國第六名的成績獲得“全國高校百佳網(wǎng)站”光榮稱號。

二 高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)中面臨的問題

(一)傳統(tǒng)思想政治教育網(wǎng)站難以在新媒介和新技術(shù)中應(yīng)用

近幾年，隨著智能手機、平板電腦等新型移動媒介的普及，“3G”、“WIFI”、“WLAN”、“GPRS”等一系列新型移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)名詞逐漸步入人們的日常生活，高校更成為這些新型移動媒介和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的重要市場，這些新媒介、新技術(shù)為高校學(xué)子們又增添了一個快速獲取信息的便捷途徑。然而，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與移動新媒介的普及對思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)帶來了新挑戰(zhàn)。智能手機、平板電腦擁有體積小、便于攜帶、使用方便等優(yōu)勢，但是，與傳統(tǒng)個人計算機相比，顯示屏幕較小，中央處理器處理性能和內(nèi)存量較低，其軟件大多使用功能較少體積較小的網(wǎng)頁瀏覽器軟件，因此，如在智能手機或平板電腦上訪問針對個人計算機用戶所設(shè)計的思想政治教育網(wǎng)站，則會出現(xiàn)網(wǎng)站訪問緩慢，網(wǎng)站顯示不全，網(wǎng)站特效無法顯示，網(wǎng)站功能無法使用等技術(shù)問題。根據(jù)CNNIC發(fā)布的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模為3．18億，較2010年底增加了1 494萬人。手機網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例達65．5%，成為中國網(wǎng)民的重要組成部分，而對于酷愛嘗試新技術(shù)的大學(xué)生而言，所占比例將更高。因此，開發(fā)針對手機、平板電腦用戶的WAP網(wǎng)站頁面具有十分重要的現(xiàn)實意義，WAP網(wǎng)站的建立有利于實現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全覆蓋。然而，筆者調(diào)查的5個高校思想政治教育主題網(wǎng)站中，僅有中南大學(xué)“升華網(wǎng)”中的微博版塊建立了WAP站點，可見WAP站點建設(shè)的任務(wù)十分艱巨。因此，新技術(shù)產(chǎn)生與新媒介的普及給思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)帶來了新挑戰(zhàn)。

(二)網(wǎng)站欄目設(shè)置的不平衡和網(wǎng)站內(nèi)容缺乏

目前，高校思想政治教育網(wǎng)站蓬勃發(fā)展，網(wǎng)站的欄目不斷健全、內(nèi)容不斷豐富。但很多高校思想政治教育網(wǎng)站為了吸引廣大學(xué)生訪問，網(wǎng)站設(shè)置大量娛樂性的版塊，這些版塊很熱門，符合思想政治教育目的的版塊卻坐“冷板凳”，這必然導(dǎo)致網(wǎng)站各欄目發(fā)展的不平衡，網(wǎng)站整體發(fā)展趨向于娛樂性站點，從而背離了思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的初衷，同時失去了建立網(wǎng)站的意義。

很多高校思想政治教育網(wǎng)站缺少對當(dāng)前社會或?qū)W校熱門話題的討論與思考區(qū)域，因此，通常大多數(shù)學(xué)生都訪問互聯(lián)網(wǎng)去瀏覽、參與熱門話題的討論，從而思想政治教育失去了社會實例這一寶貴機會。有些高校思想政治教育網(wǎng)站雖然設(shè)立了熱門討論版塊，但是針對這些熱門板塊的討論缺乏專業(yè)老師的引導(dǎo)和教育，這就使學(xué)生難免受到一些錯誤的信息或情緒的影響，形成一些錯誤的觀念或觀點，那么這個網(wǎng)站的討論版塊不但沒有發(fā)揮教育人的作用，反而，產(chǎn)生了不良作用。因此，將專業(yè)老師納入思想政治教育網(wǎng)站平臺十分重要。

(三)網(wǎng)站管理隊伍的素養(yǎng)亟待進一步提升

高校思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)與管理需要一支良好的管理團隊，管理團隊素養(yǎng)的高低與思想政治教育網(wǎng)站的發(fā)展緊密相連。隨著學(xué)生網(wǎng)站管理員融入管理團隊，并成為團隊的骨干，這使得管理者素養(yǎng)的好壞直接體現(xiàn)為網(wǎng)站的優(yōu)劣。各高校思想政治教育網(wǎng)站管理隊伍多為學(xué)校教師與學(xué)生共同管理，其中學(xué)校教師主要進行宏觀監(jiān)管，學(xué)生主要參與網(wǎng)站的程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理、文章采編、新聞報道等業(yè)務(wù)。

目前，思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)與管理面臨的問題之一:專業(yè)技術(shù)力量薄弱，網(wǎng)站設(shè)計與制作涉及網(wǎng)站服務(wù)器的搭建、程序設(shè)計、網(wǎng)站美工、數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)站安全等，其中僅網(wǎng)站程序設(shè)計包含ASP/PHP/JSP/JS/HTML等多種語言，網(wǎng)站美工包含平面設(shè)計、FLASH動畫設(shè)計等，網(wǎng)站技術(shù)知識涉及面廣、內(nèi)容豐富、要求高，由此網(wǎng)站建設(shè)的過程是一個非常龐大而細致的工程，這就需要非常專業(yè)的技術(shù)隊伍進行網(wǎng)站的設(shè)計與制作，然而，較多高校網(wǎng)站管理學(xué)生團隊中，就讀專業(yè)為計算機專業(yè)的較少，精通網(wǎng)站設(shè)計與制作的專業(yè)技術(shù)人才更加屈指可數(shù)，從而造成了網(wǎng)站建設(shè)專業(yè)力量薄弱的現(xiàn)狀。問題之二:多學(xué)科人才缺乏。思想政治教育網(wǎng)站不同于一般網(wǎng)站的建設(shè)與管理，這要求管理者能較好的掌握高等教育、思想政治教育、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、藝術(shù)等多學(xué)科的專業(yè)技術(shù)知識，并擁有一定的實踐經(jīng)驗。從目前情形看，各校的思想政治教育網(wǎng)站管理團隊中多學(xué)科人才是極其缺乏的。問題之三:網(wǎng)站安全形勢嚴峻。網(wǎng)站的安全是網(wǎng)站正常運行的基礎(chǔ)之一，只有保證網(wǎng)站程序與數(shù)據(jù)的安全，才能實現(xiàn)網(wǎng)站建立的目的。目前網(wǎng)絡(luò)安全形勢嚴峻，黑客的入侵，網(wǎng)站“掛馬”，非法謠言的散布與傳播等一些黑色利益鏈條充斥在互聯(lián)網(wǎng)中，這就給網(wǎng)站程序的編寫，以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，網(wǎng)站信息的審核，網(wǎng)站安全的監(jiān)管提出了更高的要求。根據(jù)360安全中心監(jiān)測，僅2011年6月5日這一天，出現(xiàn)掛馬和黑鏈現(xiàn)象的高校網(wǎng)站數(shù)量即突破100家，涉及上千個頁面。由于部分網(wǎng)站存在安全漏洞，容易被黑客反復(fù)入侵篡改頁面，甚至有些高校網(wǎng)站同時被多個黑客控制，頁面中埋藏了大量低俗詞匯和博彩術(shù)語，成為黑客傳播木馬和推廣不良網(wǎng)站的工具。

三 高校思想政治教育網(wǎng)站優(yōu)化對策

(一)優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)

加強校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？焖佟⒎€(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)是高校思政治教育網(wǎng)站穩(wěn)定運行的基礎(chǔ)之一。首先，改造校園網(wǎng)絡(luò)。全國大部分高校2000年就開始了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，均建立了一定規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮了重要作用，然而經(jīng)過多年運轉(zhuǎn)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備逐步老化，因此，加大對老設(shè)備的更換是加強校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要步驟之一。其次，加強對網(wǎng)絡(luò)安全保護設(shè)施的建設(shè)，目前，網(wǎng)絡(luò)安全形勢嚴峻，各類病毒、木馬網(wǎng)上傳播，各類非法言論、謠言泛濫，所以，安全形勢顯得尤為重要，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站安全建設(shè)并舉，打造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)站環(huán)境。最后，在校園無線網(wǎng)上加大投入力度，建立覆蓋全校的無線網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的對接，為新型移動媒介提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

加強宣傳，提高知名度。目前，各高校的思想政治教育網(wǎng)站都頗具規(guī)模，也受到了廣大師生的關(guān)注，然而，相比校外其他站點的關(guān)注度差距還很大，還需要進一步加強網(wǎng)站的宣傳力度，擴大網(wǎng)站社會知名度。一要開展立體式宣傳。從廣播、報紙、傳單、橫幅、電視、網(wǎng)絡(luò)、會議等媒介對網(wǎng)站進行立體式的宣傳。二要面向社會，面向兄弟高校。與社會上和其他兄弟高校主題鮮明且影響力大的思想政治教育類網(wǎng)站建立溝通與合作關(guān)系，設(shè)立思想政治教育資源共享機制和友情鏈接。三要科學(xué)采用名人宣傳。在網(wǎng)站熱門討論板塊中邀請教學(xué)名師參與討論，并作為網(wǎng)站管理團隊中的一員，進一步吸引廣大師生的關(guān)注。

開發(fā)針對新媒介與新技術(shù)的新型網(wǎng)站。隨著智能手機、平板電腦等移動多媒體終端設(shè)備的快速普及，為思想政治教育提供了新的陣地，同時也給思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)提出了新的技術(shù)要求。新媒介具有體積小使用方便的特性，但對現(xiàn)有網(wǎng)站的兼容性問題也顯現(xiàn)出來，這就要求開發(fā)適應(yīng)新型移動媒介的思想政治教育新型網(wǎng)站，既要有豐富的教育內(nèi)容，又要兼顧移動媒介的兼容性。移動媒介的思想政治教育網(wǎng)站設(shè)計頁面要按照多種手機分辨率設(shè)計，方便用戶瀏覽;網(wǎng)站標(biāo)題和內(nèi)容既要豐富又要精練，這樣既能為訪問者節(jié)省網(wǎng)絡(luò)流量，也能富含信息量，從而實現(xiàn)思想政治教育目的。

(二)優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容

整合思想政治教育網(wǎng)站資源，實現(xiàn)教育效益最大化。目前，較多學(xué)校的學(xué)工部(處)、心理健康中心、團委、學(xué)生會等思想政治教育部門都建立了教育網(wǎng)站，各網(wǎng)站的欄目和內(nèi)容有各自的特點，但也存在內(nèi)容的交叉和重復(fù)，實現(xiàn)教育網(wǎng)站資源整合能優(yōu)化教育內(nèi)容，提升教育效益，減少教育資源浪費。學(xué)校要確立一個在思想政治教育上影響力較大的教育網(wǎng)站做為主站點，并由其他部門學(xué)院學(xué)生組織根據(jù)各部門、學(xué)院特點設(shè)立分站，主站的欄目包含全部分站欄目，分站以主站為依托，形成由上至下的主站與分站一體化網(wǎng)站平臺體系，并形成教育活動的聯(lián)動機制和合作機制，從而實現(xiàn)網(wǎng)站教育效益的最大化。

深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隱性教育功能，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有交互性和開發(fā)性等特點，同時具有特殊滲透功能，能使思想政治教育突破原有的界限，“潤物無聲”的影響著網(wǎng)民。思想政治教育網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的重要組成部分，應(yīng)抓住思想政治教育的滲透功能，充分發(fā)揮這一效用。思想政治教育網(wǎng)站要開設(shè)專門的熱門話題討論區(qū)域，安排思想政治教育專業(yè)教師為向?qū)?，對熱門話題進行正確的導(dǎo)向，并在討論過程中融入教育的內(nèi)容，從而實現(xiàn)網(wǎng)站教育的目的。

(三)優(yōu)化高校思想政治教育網(wǎng)站管理隊伍

1．加強網(wǎng)站管理者道德素質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培養(yǎng)。

良好的道德行為和素質(zhì)是思想政治教育網(wǎng)站成為教育載體的基礎(chǔ)，作為網(wǎng)站的管理團隊必須樹立堅定的道德信念和高尚的道德意志，作為管理團隊中的教師要加強對學(xué)生管理員的人生觀、世界觀和道德觀的教育和培養(yǎng)，用良好的道德品質(zhì)實踐于網(wǎng)站的日常管理當(dāng)中。

高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是思想政治教育網(wǎng)站安全穩(wěn)定運行的保障。網(wǎng)站建設(shè)對計算機技術(shù)要求較高，其包含了服務(wù)器的安裝、網(wǎng)絡(luò)的部署、網(wǎng)站服務(wù)的搭建、網(wǎng)站程序與界面的設(shè)計制作、網(wǎng)站的發(fā)布、域名的申請、操作系統(tǒng)的安全設(shè)置等等，一系列種類繁多而具有較高技術(shù)性的工作，對于未深入學(xué)習(xí)過網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)的計算機專業(yè)的教師和同學(xué)而言具有一定的難度，對非計算機專業(yè)的教師和同學(xué)更加復(fù)雜。因此，要加大對管理隊伍網(wǎng)站建設(shè)專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，邀請網(wǎng)站設(shè)計制作專家定期對管理者進行分類培訓(xùn)，針對專業(yè)技術(shù)能力強的管理者要進行網(wǎng)站設(shè)計制作專業(yè)化培訓(xùn)，針對文字編輯能力較強的管理者則應(yīng)在語言文字水平、文檔編輯等管理領(lǐng)域加強培訓(xùn)，從而在整體上提升管理者網(wǎng)站建設(shè)維護的技術(shù)水平。

2．健全網(wǎng)站管理機制。健全的網(wǎng)站管理制度是確保思想政治教育網(wǎng)站健康、平穩(wěn)、高效運行的重要手段。一要嚴格遵照國家互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)政策法規(guī)要求，確保思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)和運維均符合政策法律要求，使網(wǎng)站運行穩(wěn)定和安全。二要參照國家規(guī)定制定符合本單位實際的一系列規(guī)章制度，如“管理團隊準(zhǔn)入準(zhǔn)出制度”、“網(wǎng)站突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)制度”、“新聞采訪與發(fā)布制度”、“績效考核制度”及其它有益于本單位思想政治教育網(wǎng)站健康運行的制度。三要認真履行制度，建立完善制度是基礎(chǔ)，但履行制度是關(guān)鍵，所以必須履行好各項規(guī)章制度，用制度管人，用制度管站。

3．優(yōu)化網(wǎng)站管理隊伍人員結(jié)構(gòu)。管理人員是思想政治教育網(wǎng)站持續(xù)發(fā)展的動力和源泉，然而眾所周知建立一個網(wǎng)站容易，但管理網(wǎng)站是較難的，要讓思想政治教育網(wǎng)站蓬勃發(fā)展則更需要優(yōu)良的管理機制和優(yōu)秀的管理團隊。管理隊伍中需由四部分角色組成:一是專職教師，負責(zé)思想政治教育網(wǎng)站的統(tǒng)籌指導(dǎo)和監(jiān)督管理;二是網(wǎng)站美工與技術(shù)學(xué)生管理員，負責(zé)網(wǎng)站安全，網(wǎng)站的設(shè)計與制作;三是學(xué)生編輯員，負責(zé)文章的采稿與編輯;四是特邀指導(dǎo)老師，主要由思想政治教育教師和網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師組成，負責(zé)熱點話題的討論，網(wǎng)站輿論觀點的引導(dǎo)，學(xué)生隊伍素質(zhì)的培訓(xùn)等。由這四部分角色組成一個完整的管理團隊，管理角色各司其職。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的發(fā)展，以及計算機的進一步普及，高校思想政治教育網(wǎng)站在高校思想政治教育中所處的位置將會更加重要，所發(fā)揮的作用將會進一步提升，因此，繼續(xù)加強高校思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)和研究，對充實思想政治教育的方式，推動思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義，更是時代發(fā)展的必然。

［1］鄭永廷，徐建軍．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法［M］．北京:人民出版社，2010．

［2］教育部．關(guān)于加強高等學(xué)校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見［Z］．教育部政報，2000(11)．

G641

A

1674－5884(2012)01－0080－03

2011－11－06

周 亮(1984－)，男，湖南省長沙人，碩士生，主要從事思想政治教育理論與實踐研究。

(責(zé)任編校 謝宜辰)