鄧正君，朱長(zhǎng)波

（長(zhǎng)沙理工大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410003）

定語(yǔ)與謂語(yǔ)的語(yǔ)篇功能研究

鄧正君，朱長(zhǎng)波

（長(zhǎng)沙理工大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410003）

從語(yǔ)篇的角度研究定語(yǔ)和謂語(yǔ)的功能，對(duì)語(yǔ)言事實(shí)的考察和分析證明兩者之間存在著功能對(duì)立：定語(yǔ)是個(gè)語(yǔ)篇自足的位置，處在這個(gè)位置的語(yǔ)義成分不直接推動(dòng)語(yǔ)篇的發(fā)展，而是充當(dāng)后景，為下文的發(fā)展作鋪墊或提供暗示；謂語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)篇非自足的位置，處在這個(gè)位置的語(yǔ)義成分直接推動(dòng)語(yǔ)篇朝著與自身緊密相關(guān)的方向發(fā)展，其作用是充當(dāng)前景。定、謂語(yǔ)語(yǔ)篇功能對(duì)立規(guī)律是語(yǔ)篇組織的一個(gè)重要規(guī)律，對(duì)人們認(rèn)識(shí)語(yǔ)篇有著重要意義。

定語(yǔ)；謂語(yǔ)；語(yǔ)篇自足；語(yǔ)篇非自足；前景；后景

一、引言

語(yǔ)言因?yàn)榻浑H的目的而存在，語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)也是在交際使用中磨合成形的，這是功能主義的基本理念。因而弄清結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，揭示功能如何影響語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也就成了功能主義的基本理論目標(biāo)。從已有的研究來(lái)看，功能語(yǔ)言學(xué)對(duì)于指稱形式與其內(nèi)容、語(yǔ)篇功能之間的關(guān)系探討較多（屈承熙2006；Xu Yulong 1995；Chen 1986；Brown ＆ Yule 1983），但對(duì)基本句法范疇語(yǔ)篇功能的研究則較少涉及。本文試圖打破句子與語(yǔ)篇之間的界限，在語(yǔ)篇的范圍內(nèi)考察定語(yǔ)和謂語(yǔ)這對(duì)句法范疇的功能。

二、問題的提出

正如 Thompson（1996：28）所指出的那樣，如果要考察某一語(yǔ)言形式的使用情況（即它的功能），必須考慮到“選擇”這個(gè)問題。我們發(fā)現(xiàn)，在脫離語(yǔ)境的情況下，有些語(yǔ)義成分既可以實(shí)現(xiàn)為定語(yǔ)也可以實(shí)現(xiàn)為謂語(yǔ)，體現(xiàn)為一種選擇關(guān)系。

（1）a.冷峰拿著電報(bào)回到自己位于三樓的辦公室。（波浪線表示定語(yǔ)，直線表示謂語(yǔ)）

a1.冷峰拿著電報(bào)回到自己的辦公室，他的辦公室位于三樓。

（2）a.人群中走來(lái)一個(gè)身穿棕褐色的雨衣的金發(fā)青年。

a1.人群中走來(lái)一個(gè)金發(fā)青年，他身穿棕褐色的雨衣。

上面兩例均包含兩種表達(dá)，劃線部分在前后兩種表達(dá)中分別充當(dāng)定語(yǔ)和謂語(yǔ)。在沒有更多語(yǔ)境和上下文的情況下，兩種表達(dá)之間不存在孰優(yōu)孰劣的問題，但是一進(jìn)入語(yǔ)篇，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩者之間往往只有其中一種切合語(yǔ)篇的需要。

（3）a.冷峰拿著電報(bào)回到自己位于三樓的辦公室，一推門，一盆精致的插花赫然擺 在他的辦公桌上，這無(wú)疑是溫柔的杰作。（李李《隱形追蹤》）

？a’.①冷峰拿著電報(bào)回到自己的辦公室，他的辦公室位于三樓，一推門，一盆精致的插花赫然擺在他的辦公桌上，這無(wú)疑是溫柔的杰作。

（4）a.就在這一剎那，記者群中一個(gè)身穿棕褐色雨衣的金發(fā)青年，驀地拔出左輪手槍，對(duì)著里根“砰砰”連射兩槍。白宮的特工人員和現(xiàn)場(chǎng)警察向槍響的地方撲去。（閏值《美國(guó)總統(tǒng)保衛(wèi)史》）

？a’.就在這一剎那，記者群中一個(gè)金發(fā)青年，身穿棕褐色雨衣，驀地拔出左輪手槍，對(duì)著里根“砰砰”連射兩槍。白宮的特工人員和現(xiàn)場(chǎng)警察向槍響的地方撲去。

比較兩例中a和a’可以發(fā)現(xiàn)，前者的可接受度更高，是更加自然、地道的表達(dá)。那么句法位置的差異何以會(huì)造成語(yǔ)篇連貫度的差異呢？這必然與定、謂語(yǔ)的語(yǔ)篇功能差異有關(guān)。

三、語(yǔ)篇自足與語(yǔ)篇非自足的對(duì)立

事實(shí)上，3a’與4a’之所以語(yǔ)感接受度低，是因?yàn)閯澗€部分之后的成分與其語(yǔ)義上不匹配。例（3）包含一連串緊密發(fā)生的動(dòng)作“回到辦公室”、“推門”和一個(gè)沒有出現(xiàn)但可推知的動(dòng)作“發(fā)現(xiàn)”，這幾個(gè)動(dòng)作構(gòu)成一個(gè)緊密的事件鏈，共同充當(dāng)謂語(yǔ)。a’將“位于三樓”實(shí)現(xiàn)為謂語(yǔ)，就等于在這個(gè)動(dòng)作鏈中插入一個(gè)沒有任何動(dòng)作意義的語(yǔ)義成分。這樣一來(lái)，概念之間的疏密關(guān)系與語(yǔ)符之間的距離就出現(xiàn)不匹配，而漢語(yǔ)是非常注重關(guān)系象似的語(yǔ)言（參見Tai 1985，沈家煊1999）。對(duì)一個(gè)語(yǔ)符串而言，當(dāng)語(yǔ)符之間的距離與其概念意義之間的疏密相互匹配時(shí)，其語(yǔ)感接受度才是最高的。a’違背了這一原則，自然造成表達(dá)的不流暢，而a把這個(gè)語(yǔ)義成分實(shí)現(xiàn)為定語(yǔ)恰好可以克服這些問題。例（4）可做類似分析。

上面的分析事實(shí)上包含了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，即沒有緊密關(guān)聯(lián)的語(yǔ)義成分不能同時(shí)出現(xiàn)在謂語(yǔ)的位置，②而關(guān)聯(lián)緊密的語(yǔ)義成分則必須同時(shí)出現(xiàn)在謂語(yǔ)的位置。下面5a’語(yǔ)感接受度很低，原因就在于定語(yǔ)“看了看我”與謂語(yǔ)“什么都沒說(shuō)就走了”之間存在著緊密的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，是連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作。“看了看我”的恰當(dāng)位置是謂語(yǔ)，與“什么都沒說(shuō)就走了”一前一后一起充當(dāng)謂語(yǔ)（如5a）。6a’的語(yǔ)感接受度低，原因在于充當(dāng)定語(yǔ)的“臉長(zhǎng)得像驢子臉”與后面的兩個(gè)謂語(yǔ)成分在句法層次上被割開，③而它們之間又存在著緊密的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，“臉”、“左眼”、“嘴唇”處在同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)，都屬于人的外觀的一部分。“臉長(zhǎng)得像驢子臉”的恰當(dāng)位置也是在謂語(yǔ)的位置（如6a）。

（5）a.老王看了看我，什么都沒說(shuō)就走了。

？a’.看了看我的老王什么都沒說(shuō)就走了。

（6）a.老陳臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。

？a’.臉長(zhǎng)得像驢子臉的老陳左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。

通過(guò)對(duì)大量語(yǔ)料的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，在自然流暢的語(yǔ)言表達(dá)中，定語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)是很小的，而謂語(yǔ)成分之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)必須是緊密的。上面所舉的例子對(duì)此已有所說(shuō)明。

由此可以得出另一個(gè)更有價(jià)值的規(guī)律，即定語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)篇自足的位置，而謂語(yǔ)是個(gè)語(yǔ)篇非自足的位置。之所以說(shuō)定語(yǔ)是語(yǔ)篇自足的，是因?yàn)榧热欢ㄕZ(yǔ)與謂語(yǔ)之間語(yǔ)義關(guān)聯(lián)小，那就意味著一個(gè)語(yǔ)義成分如果實(shí)現(xiàn)為定語(yǔ)，后文可以而且必須沒有語(yǔ)義上緊密相關(guān)的謂語(yǔ)出現(xiàn)；也就是說(shuō)，這個(gè)語(yǔ)義成分可以沒有而且也不能有與之緊密相關(guān)的后文。

下面我們來(lái)證明謂語(yǔ)是個(gè)語(yǔ)篇非自足的位置。觀察下面的實(shí)例。

（7）？a’.這怪物頭像公雞。

a.這怪物頭像公雞，頂著個(gè)大大的紅冠子；脖子又長(zhǎng)又細(xì)，像條蛇；身體粗大，黑色的羽毛根根豎立……。（《晚安故事》，湖南少年兒童出版社）

a1.這只頭像公雞的怪物厲害極了，它只要看到誰(shuí)，就能用目光殺死他。

（8）？a’給孩子們讀金波先生的三篇《夏天的童話》，就像把一幅幅色彩鮮明的圖畫展現(xiàn)在孩子們面前，將孩子們的視線牢牢地吸引住。看，青蛙穿著綠衣服紅背心站在荷葉上，綠樹林里長(zhǎng)滿了鮮花和白蘑菇，夜空中飛翔著淺綠色、桔紅色、淡藍(lán)色、金黃色的螢火蟲。

a.給孩子們讀金波先生的三篇《夏天的童話》，就像把一幅幅色彩鮮明的圖畫展現(xiàn)在孩子們面前，將孩子們的視線牢牢地吸引住?？矗扇~上站著穿綠衣服紅背心的青蛙，長(zhǎng)滿鮮花和白蘑菇的綠樹林，夜空中飛翔著的淺綠色、桔紅色、淡藍(lán)色、金黃色的螢火蟲。（《幼兒故事大王》解說(shuō)詞，浙江少年兒童出版社）

7a’中，“頭像公雞”處在謂語(yǔ)的位置時(shí)，給人一種話未說(shuō)完的感覺，讀者會(huì)追問“怪物”其它方面的身體特征情況，比如“眼睛長(zhǎng)什么樣？”、“身高多少？”之類的問題。另外，“頭像公雞”之后還不能帶常規(guī)重音，這也說(shuō)明它是不自足的，需要進(jìn)行如（7a）的補(bǔ)足之后才顯得完整。但是當(dāng)我們把它們放入定語(yǔ)位置（如7a1）時(shí)，這個(gè)語(yǔ)義成分馬上由不自足變成了自足，此時(shí)，人們不會(huì)再追問類似的問題。

再看例（8）。比較8a.’與8a可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)“穿著綠衣服紅背心站在荷葉上”實(shí)現(xiàn)為謂語(yǔ)的時(shí)候，讀者會(huì)追問“青蛙穿著綠衣服紅背心站在荷葉上要干嘛？”，也就是要有相關(guān)的下文，但是實(shí)現(xiàn)為定語(yǔ)時(shí)，讀者則不會(huì)追問這個(gè)問題。

四、前景功能與后景功能的對(duì)立

前景與后景是篇章分析中經(jīng)常使用的一組概念。屈承熹（2006：171）認(rèn)為，“前景材料推動(dòng)敘述進(jìn)行，處于事件線索當(dāng)中，它傾向于以時(shí)間為序；而后景材料通常并不推動(dòng)敘述的進(jìn)行，也不處于事件線索中，其語(yǔ)序不必按時(shí)間排列”。雖然屈文也曾指出他的定義包含“事件”和“情景”，但這個(gè)表述主要還是針對(duì)敘事語(yǔ)篇而言的。我們認(rèn)為，前景與后景可以這樣來(lái)看待：任何一個(gè)語(yǔ)篇單位都不可避免地要按照一定的邏輯進(jìn)行組織，比如，敘述體以事件發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)檫壿?，說(shuō)明介紹文體以空間順序?yàn)檫壿?，議論文體以因果關(guān)系為邏輯等。處在這個(gè)邏輯關(guān)系中的語(yǔ)篇成分就是前景成分，直接推動(dòng)語(yǔ)篇朝著與自身緊密關(guān)聯(lián)的方向發(fā)展，而不處在這個(gè)邏輯關(guān)系中的語(yǔ)篇成分則是后景成分，后景成分不直接推動(dòng)語(yǔ)篇的發(fā)展，只是為下文作鋪墊或提供暗示。

從這個(gè)認(rèn)識(shí)出發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)：定語(yǔ)不僅是一個(gè)語(yǔ)篇自足的位置，而且與后景功能之間也存在著關(guān)聯(lián)；謂語(yǔ)不僅是個(gè)語(yǔ)篇非自足的位置，而且與前景功能之間存在著關(guān)聯(lián)。下面我們通過(guò)一些例子來(lái)加以闡明。

（9）那天，一輛草綠色的解放牌卡車悄無(wú)聲息地滑至淮海別墅顧而已家門……車停穩(wěn)后，只見跳下一群身著去掉了領(lǐng)章、帽徽的空軍服裝的人。他們一進(jìn)屋，就把守好每扇門窗，拉好窗簾。

（9）屬于敘述體，語(yǔ)篇的推進(jìn)是以時(shí)間為邏輯的。處在謂語(yǔ)位置的一連串動(dòng)詞“滑”“停”“跳”“進(jìn)”“把守”“拉”是在短瞬間內(nèi)相繼發(fā)生的動(dòng)作，它們處在一個(gè)緊密的事件鏈上，前一個(gè)推動(dòng)后一個(gè)的出現(xiàn)。根據(jù)我們前面的定義，這正是謂語(yǔ)前景功能的體現(xiàn)。而處在定語(yǔ)位置的語(yǔ)篇成分“草綠色”、“解放牌”受時(shí)間因素的影響很小，“身著去掉了領(lǐng)章、帽徽的空軍服裝”不具有瞬間性，都不在這個(gè)事件序列上，后文也沒有與之直接相關(guān)的謂語(yǔ)成分，它們都是篇章自足的，不直接推動(dòng)語(yǔ)篇的發(fā)展。這正是定語(yǔ)后景功能的體現(xiàn)。

值得一提的是，“草綠色”、“解放牌”、“身著去掉了領(lǐng)章、帽徽的空軍服裝”雖然不直接推動(dòng)語(yǔ)篇的進(jìn)行，但對(duì)于情節(jié)的發(fā)展有某種暗示功能，從這些字眼，讀者容易想到下面要進(jìn)行的是一場(chǎng)武力行動(dòng)。再看篇首的（4）“身穿棕褐色雨衣”處在定語(yǔ)位置，后文沒有緊密相關(guān)的描述，可見是篇章自足的。這個(gè)語(yǔ)義成分雖然不直接推動(dòng)語(yǔ)篇的發(fā)展，但對(duì)后文的刺殺事件有某種暗示作用：“身穿棕褐色雨衣”便于藏槍。另外，整個(gè)定語(yǔ)還起到了延緩主角的出場(chǎng)的作用，增加讀者對(duì)其行為的心理期待。如果將整個(gè)定語(yǔ)砍掉，對(duì)文章的內(nèi)容并無(wú)大礙，但表達(dá)效果卻要差一些。

以上兩例都是敘述體裁，下面再看看其它體裁的語(yǔ)料。

（10）三國(guó)時(shí)，曹操有個(gè)重要的謀士叫郭嘉，他從小就很有抱負(fù)。東漢末年天下大亂，各地豪杰競(jìng)相招兵買馬，郭嘉就去投奔袁紹了。

（11）在十三陵景區(qū)最先看到的建筑是一座五門六柱的高大漢白玉石牌坊，向前是陵城正門大紅門。大紅門內(nèi)是一條通往長(zhǎng)陵的神道，沿途依次有碑亭、華表、石象生、欞星門……。

（12）a.故鄉(xiāng)里那些房屋，那些街道至今還印在我的腦子里。我還記得我每天到學(xué)堂去總要走過(guò)的木匠老陳的鋪?zhàn)?。木匠老陳那時(shí)不過(guò)四十歲光景，臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。大家都說(shuō)他的相貌丑，但是同時(shí)人人稱贊他的脾氣好。（《木匠老陳》，巴金）

？a’.故鄉(xiāng)里那些房屋，那些街道至今還印在我的腦子里。我還記得我每天到學(xué)堂去總要走過(guò)的木匠老陳的鋪?zhàn)?。那時(shí)不過(guò)四十歲光景的老陳，臉長(zhǎng)得像驢子臉，左眼下面有塊傷疤，嘴唇上略有幾根胡須。大家都說(shuō)他的相貌丑，但是同時(shí)人人稱贊他的脾氣好。

例（10）屬于人物介紹，“重要”出現(xiàn)在定語(yǔ)的位置，作者其意不在就此直接展開，后文所講內(nèi)容都與“重要”沒有緊密的語(yǔ)義關(guān)系。這個(gè)詞語(yǔ)的使用更多地是想引起讀者往下看的興趣，其功能是間接推動(dòng)語(yǔ)篇的進(jìn)行。例（11）屬于景區(qū)介紹，“五門六柱的高大漢白玉石”置于定語(yǔ)的位置，是因?yàn)樽髡卟幌朐诖藢?duì)這座牌坊進(jìn)行全方面的介紹，之所以使用這些詞語(yǔ)也是為了引起游客的興趣，作者當(dāng)前要做的是對(duì)整個(gè)景區(qū)的介紹。

例（12a）中，“那時(shí)不過(guò)四十歲光景”必須實(shí)現(xiàn)為謂語(yǔ)，原因有二。其一，它與后面關(guān)于老陳的表述在語(yǔ)義上有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性；其二，也是最主要的，“那時(shí)不過(guò)四十歲光景”如果實(shí)現(xiàn)為定語(yǔ)會(huì)帶有某種暗示功能，即暗示讀者后文會(huì)出現(xiàn)與這個(gè)特征不太一致的描寫。因此，當(dāng)12a’將這個(gè)信息實(shí)現(xiàn)為定語(yǔ)時(shí)，反而顯得不太自然。這個(gè)例子說(shuō)明，定語(yǔ)確實(shí)具有某種暗示和間接推動(dòng)語(yǔ)篇發(fā)展的功能。

五、結(jié)語(yǔ)

本研究表明，定語(yǔ)、謂語(yǔ)不只是單純的句法范疇，它們還是語(yǔ)篇范疇，各自承載著不同的語(yǔ)篇功能：定語(yǔ)是個(gè)語(yǔ)篇自足的位置，處在這個(gè)位置的語(yǔ)義成分不直接推動(dòng)語(yǔ)篇的發(fā)展，而是充當(dāng)后景，為下文的發(fā)展埋下伏筆；謂語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)篇非自足的位置，處在這個(gè)位置的語(yǔ)義成分直接推動(dòng)語(yǔ)篇朝著與自身緊密相關(guān)的方向發(fā)展，其功能是充當(dāng)前景。本文的研究還表明，定、謂語(yǔ)的句法實(shí)現(xiàn)不僅受制于“句內(nèi)”因素，同時(shí)還受到“句外”因素的影響，這也為句法范疇研究增添了新的視角。

［注釋］

①為了進(jìn)行對(duì)比分析，本文例子中用a和a1表示自然的語(yǔ)言，？a’和a’表示非自然不妥當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。

②在本文中，凡是有時(shí)間相繼、空間相鄰和邏輯相關(guān)等關(guān)系的就理解為有直接關(guān)系。

③本文用謂語(yǔ)來(lái)指稱整個(gè)謂語(yǔ)部分，而用謂語(yǔ)成分來(lái)指稱構(gòu)成謂語(yǔ)的多個(gè)平列結(jié)構(gòu)中的一個(gè)或多個(gè)成員。

［1］Brown，Gillian﹠ George Yule.1983.Discourse Analysis.Cambridge：Cambridge University Press.

［2］Chen，Ping.1986.Referent Introducing and Tracking in Chinese Narrative.Los Angeles：UCLA.

［3］Halliday，M.A.K.1967.Note on Transitivity and Theme in English：Part 2.Journal of Linguistics 3，199－244.

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［6］Xu Yulong.1995.Resolving Third－person Anaphora in Chinese Text：Toward a Functional－pragmatic Mode.Hong Kong Polytechnic University.

［7］陳平.釋漢語(yǔ)中與名詞性成分相關(guān)的四組概念［J］.中國(guó)語(yǔ)文，1987（2）：81－89.

［8］石毓智.語(yǔ)法的認(rèn)知語(yǔ)義基礎(chǔ)［M］.南昌：江西教育出版社，2000.

［9］屈承熙.漢語(yǔ)語(yǔ)篇語(yǔ)法［M］.北京：北京語(yǔ)言大學(xué)出版社，2006.

［10］沈家煊.不對(duì)稱和標(biāo)記論［M］.南昌：江西教育出版社，1999.

［責(zé)任編輯 劉范弟］

On the Textual Function of the Attribute and the Predicate

DENGZheng－ju，ZHUChang－bo
（EnglishTeachingDepartmentforNon－majors，ChangshaCollege，Changsha410003，China）

This paper examines the textual functions of the attribute and the predicate，and based on study of abundant linguistic facts，it proves that the attribute and the predicate are opposed to each other in terms of their textual functions.The attribute，being textually self－reliable，does not push the text forward directly，though it does act as a hint or suspense.The predicate，being self－unreliable，pushes the text forward in a direction semantically closely related to it.Being self－reliable defines the attribute as the background，just as being self－unreliable defines the predicate as the foreground.The opposition of textual functions between the attribute and the predicate is an important law by which a text develops itself.The discovery of it has great significance to the cognition of text organization.

attribute；predicate；self－reliable textual unit；self－unreliable textual unit；background；foreground

H146

A

1672－934X（2012）03－0121－04

2012－04－23

鄧正君（1978－），湖南邵陽(yáng)人，碩士，長(zhǎng)沙理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要從事應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。