問：如何解決進城務工人員子女教育問題？

答：近年來，隨著進城務工人員的增多，農(nóng)村留守兒童和隨遷子女的教育問題已經(jīng)受到越來越多的關(guān)注。中華人民共和國教育部副部長劉利民在2012年全國基礎(chǔ)教育工作會議上指出，對于留守兒童，要針對安全保障、身心健康、行為習慣培養(yǎng)等突出問題，按照“納入規(guī)劃、政府主導、多種模式、明確分工、發(fā)揮優(yōu)勢、齊抓共管”的思路，建立健全關(guān)愛服務體系，盡力滿足農(nóng)村留守兒童上寄宿制學校的需求，保障不寄宿的農(nóng)村留守兒童就近上學。對于進城務工人員隨遷子女的教育問題，以前主要實施“兩為主”政策（即“以流入地區(qū)政府管理為主，以全日制公辦中小學為主”）。但是“兩為主”政策未能實現(xiàn)全覆蓋。針對這一問題，劉利民副部長在會上指出，要深化“兩為主”為“兩個全部納入”，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍，保障隨遷子女平等接受義務教育，并融入城市生活。

問：怎樣減輕中小學生課業(yè)負擔？學生安全問題將如何解決？

答：減輕中小學生課業(yè)負擔，有以下幾條工作思路：一是多引導學生走出教室、走出學校，開展豐富多彩的活動；二是讓中考、高考引領(lǐng)學生多元發(fā)展，以多元的考試評價引導不同興趣、志向和潛質(zhì)的學生分流；三是讓課堂教學提高效率，在教學過程中減輕中小學生課業(yè)負擔；四是讓學校遵守規(guī)范，落實已經(jīng)明確的減負要求，并及時進行監(jiān)督檢查；五是宣傳營造氛圍，引導教師、校長、家長關(guān)注減輕中小學生課業(yè)負擔的細節(jié)和自己的責任。當前要做三件事：一是推動以省為單位規(guī)范辦學行為，對學校作息時間、工作日、課程設置、考試、作業(yè)量、教輔材料使用等提出基本要求，并嚴格執(zhí)行。推動建立教學活動安排公示制度、義務教育畢業(yè)學業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度、學生體質(zhì)健康情況通報制度、課業(yè)負擔征求意見制度、加重學生課業(yè)負擔責任追究制度、家長聯(lián)動制度。二是強制執(zhí)行每月至少有一天組織學生到校外開展社會實踐和文體活動，每天有1小時體育鍛煉。三是持續(xù)開展“學業(yè)·負擔·興趣·責任大家談”活動。

重點加強中小學安全教育方面，應突出學校管理的規(guī)范化和精細化，加強校園安全防范。關(guān)于校車管理總的思路是：國家制定法規(guī)和標準，地方以政府為主導，實施專業(yè)化集約化公司化運營，過渡期保安全。教育系統(tǒng)要落實《校車安全管理條例》的相關(guān)責任，與相關(guān)部門一起推進建立校車制度有關(guān)工作。

問：如何緩解義務教育擇校問題？

答：緩解義務教育擇校問題，一是嚴格執(zhí)行義務教育法關(guān)于就近入學的規(guī)定，按照區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年數(shù)量和學校分布情況，合理劃定每所公辦學校的招生范圍。二是因地制宜制定和實施有效政策，如大力推進九年一貫制學校建設，把分設的小學和初中學校對應起來，讓小學生直接升入對口初中；逐步實現(xiàn)屬于義務教育的初中與非義務教育的高中分離，提高優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)各初中的比例。三是加強監(jiān)管，堅決查處擇校亂收費等違法違規(guī)行為，禁止捐資助學與招生掛鉤。禁止公辦學校舉辦以各種名義和方式通過辦班、競賽、考試招生。四是持續(xù)開展“身邊好學?！敝黝}介紹活動，宣傳“適合的教育是最好的教育，能提供適合教育的學校就是好學?！钡睦砟?。

問：如何推進普通高中多樣化發(fā)展？

答：在內(nèi)涵發(fā)展上，推動普通高中特色辦學和人才培養(yǎng)模式改革。一是制定《推進普通高中多樣化發(fā)展實施意見》和《普通高中學生發(fā)展指導綱要》，抓好普通高中多樣化試點。二是研究制定普通高中與大學、科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才計劃，支持一批有條件的普通高中探索培養(yǎng)模式。

在普及重點上，支持民族地區(qū)和貧困地區(qū)提高普及水平。一是要組織實施好“普通高中建設試點項目”，改善集中連片特困扶貧攻堅地區(qū)普通高中辦學條件。二是組織實施好“民族地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設項目”，改擴建一批普通高中，擴大辦學規(guī)模，消除“大班額”現(xiàn)象。