趙 堅(jiān)（昆明市五華區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 云南 昆明 650031）

1 初識(shí)《物理通報(bào)》

1986年，當(dāng)我還是一名高中二年級(jí)學(xué)生時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)得到了一本由《物理通報(bào)》雜志社組織編寫的《高考物理》課外習(xí)題集；作者們是一批在全國有影響的中學(xué)高級(jí)、特級(jí)教師.從這本令我愛不釋手的小冊(cè)子上首次知道了《物理通報(bào)》，于是在征訂1987年報(bào)刊雜志時(shí)，我毫不猶豫地選定了她.在期盼中，1987年的第一期《物理通報(bào)》終于從郵遞員手中拿到.當(dāng)我迫不及待翻閱后才發(fā)現(xiàn)，這份雜志是給教師們閱讀的，對(duì)學(xué)生參加高考幫助不大，雖然心中難免有一絲的失望，但其中的一些欄目如“今日物理”、“科技信息”、“物理學(xué)史”還是給我留下了深刻印象；同時(shí)也激發(fā)起我對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和更大的熱情.

2 喜愛上《物理通報(bào)》

1987年中學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入師范院校物理系.大學(xué)期間，隨著學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)的不斷積累和深入，《物理通報(bào)》成了我學(xué)習(xí)中的良師益友，每一期拿到手必定認(rèn)真研讀.“物理教學(xué)”、“短文薈萃”、“問題探討”等欄目文章，讓我從中如饑似渴吸取營養(yǎng)，幫助我解決了不少教材中說得不夠清楚的疑難問題或困惑，不僅豐富了課余生活，同時(shí)使自己的專業(yè)水平不斷得到提升.

3 有幸成為一名作者

大學(xué)畢業(yè)后，我成為一名縣城中學(xué)的物理教師.教學(xué)之余，研讀《物理通報(bào)》已成為自己長期養(yǎng)成的習(xí)慣.當(dāng)時(shí)學(xué)校物理教研組在組長的帶領(lǐng)下教研風(fēng)氣較濃；組長也是一名《物理通報(bào)》的忠實(shí)讀者和作者.在一次教研活動(dòng)時(shí)，組長手中拿有一本最新一期的《物理通報(bào)》，其中刊登有組長的一篇論文；雖然文章內(nèi)容不多，但仍讓同事們羨慕不已；畢竟將自己的教研成果通過《物理通報(bào)》這個(gè)平臺(tái)、這一窗口展現(xiàn)出來，讓同行知道，與同行分享.這是一份成績，也是一份驕傲.此情此景對(duì)我的觸動(dòng)特別大，于是暗下決心，一方面要好好向組長學(xué)習(xí)請(qǐng)教，另一方面要爭取能在《物理通報(bào)》上出現(xiàn)有自己名字的文章.

終于，在1993年第二期《物理通報(bào)》上，發(fā)表了我的處女作《對(duì)〈判斷放電桿帶何種電荷的簡易方法〉一文的商榷和改進(jìn)》，文章主要是針對(duì)1991年第二期《物理通報(bào)》發(fā)表的《判斷放電桿帶何種電荷的簡易方法》一文的討論.當(dāng)時(shí)自己做了一系列實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仔細(xì)分析后認(rèn)為，原文作者關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的原理分析不夠全面，值得商榷.文章的發(fā)表，我的內(nèi)心充滿難以言表的興奮，也成為驅(qū)使自己不斷向前的動(dòng)力.

此后，我在教學(xué)之余，長期筆耕不輟，已在全國各種物理類雜志發(fā)表教育教學(xué)研究文章百余篇，專業(yè)水平得到提高，逐漸成長為全國優(yōu)秀教師、省特級(jí)教師、學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人.這其中可謂凝聚著《物理通報(bào)》編輯部和編委老師們的關(guān)心、教誨和幫助.同時(shí)通過《物理通報(bào)》這一平臺(tái)，我結(jié)交了不少前輩和同行，在與他們的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流中受益頗深，也為他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)深感欽佩！

4 參與《物理通報(bào)》工作

第一次參與《物理通報(bào)》雜志社組織的大型工作，可追溯到2003年，應(yīng)《物理通報(bào)》的邀請(qǐng)，我參加了經(jīng)教育部審核批準(zhǔn)立項(xiàng)的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·物理》的編寫、審定工作；同時(shí)負(fù)責(zé)組織全國著名重點(diǎn)中學(xué)，如湖北黃岡中學(xué)、江蘇啟東中學(xué)等校一批特級(jí)、高級(jí)教師，承擔(dān)高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教材《物理·必修1》學(xué)習(xí)手冊(cè)的編寫.從2006年開始，又擔(dān)任《物理通報(bào)》“高考物理試題大家談”欄目的專題組稿、審稿以及“課改與復(fù)習(xí)考試”欄目特約編輯等工作.在這些工作中，我得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了許多終身受用的知識(shí).在此，我衷心對(duì)《物理通報(bào)》、對(duì)各位曾經(jīng)幫助過自己成長的前輩道謝！

5 祝愿《物理通報(bào)》的明天

《物理通報(bào)》是全國唯一一份橫跨大、中學(xué)物理教學(xué)，以教學(xué)研究為主，兼顧科學(xué)發(fā)展的綜合性物理雜志，是一份富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力深受大家喜愛的雜志.出版30年來，在一代代“通報(bào)人”的執(zhí)著和艱辛努力下，不但向全國物理教育工作者傳播科學(xué)文化知識(shí)，開闊讀者的視野，啟迪大家深入思考和鉆研；同時(shí)在改革開放后全國基礎(chǔ)物理教育課程和課堂教學(xué)改革中率先進(jìn)行探索實(shí)踐.

因自己曾為《物理通報(bào)》做過的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)而感到無尚光榮和驕傲.在此衷心祝愿步入“而立之年”的《物理通報(bào)》在今后的歲月里，依舊保持著犀利敏銳的目光、“理必求真、事必求實(shí)”的激情和篤定穩(wěn)健的步履，吸引更多熱愛物理的學(xué)子、教師、學(xué)者在鉆研治學(xué)的道路上攜手同行！