彭傳新 程芳明

光山縣電化教育工作站 河南信陽 465400

抓建設 強管理 重落實 促應用
——光山縣實施薄弱校改造工程 促進教育技術裝備均衡發(fā)展

彭傳新 程芳明

光山縣電化教育工作站 河南信陽 465400

教育技術裝備是基本的辦學條件，是實施新課程標準、培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神的物質條件和技術保障。光山縣“抓建設、強管理、重落實、促應用”，以裝備建設帶發(fā)展，以規(guī)范管理促應用，以實驗教學提質量，用實驗操作增能力，有效促進全縣實驗室儀器裝備工作的均衡發(fā)展。

教育技術裝備；實驗教學；信息技術

1 認識到位，加強領導，組織保障

在省、市勤工儉學教學設備管理站的大力支持和指導下，光山縣教育體育局高度重視教育技術裝備工作，把教育技術裝備工作的目標任務納入到全縣教育體育工作總體目標任務之中，將建設、管理、配備、使用教育技術裝備工作作為全面貫徹國家教育方針，全面發(fā)展學生能力，全面提高教育質

近年來，光山縣堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，把發(fā)展教育事業(yè)，提高人的整體素質擺上突出的位置，不斷增加對教育的投入，“抓建設、強管理、重落實、促應用”，努力改善辦學條件。因此，全縣學校教育技術裝備得到了全面、快速、均衡化的發(fā)展。

2010年，光山縣借助河南省全面啟動以實施“薄弱學校改造”為主要內容的義務教育均衡發(fā)展行動的際遇，大力規(guī)劃實施，并不斷加大全縣中小學教育裝備標準化建設力度，以裝備建設帶發(fā)展，以規(guī)范管理促應用，以實驗教學提質量，用實驗操作增能力，有效促進了全縣實驗室儀器裝備工作的均衡發(fā)展。為實現城鄉(xiāng)教育的均衡進步、教育教學質量的穩(wěn)步提高和素質教育的全面推進，提供了重要的條件保障。全縣的實驗教學、信息技術教育裝備工作得到了長足的發(fā)展，教育教學硬件環(huán)境有了顯著的變化。量的重要工作加以落實?？h教育體育局成立了由督導室、基教股、計財股、教研室、電教站等相關股室站主要負責人任成員，局長為組長的實驗室建設工作領導小組。各學校均成立了實驗室建設工作小組，校長任組長。自上而下，形成“層層有人負責、事事有人落實”的良好工作氛圍。縣電教站安排專業(yè)、專職人員具體負責實驗室建、配、管、用、研工作，深入學校檢查、指導，保證了省、市有關部門精神及時得到落實，有力地促進了全縣教育技術裝備工作正常、有效、按計劃開展。

2 “建、管、研、用”并舉，扎實推進教育技術裝備工作

2.1 重投入，加大建設力度

僅2010年，全縣教育技術裝備累計投入資金369.22萬元，創(chuàng)建了光山高中、司馬光中學2所省頒一類標準實驗室建設窗口學校，創(chuàng)建了光州學校等5所省頒二類標準實驗室建設達標學校。

1）建立健全以政府投入為主、多方籌措為輔的長效投入保障機制。一是專項經費保障，在教育專項經費中，安排一定比例用于教育裝備建設，并做到逐年增長；二是加強協(xié)調，爭取上級有關部門的項目扶持；三是加大宣傳，積極鼓勵和提倡社會團體和個人捐助。2010年，光山在外創(chuàng)業(yè)成功人士捐建實驗室裝備資金就達360萬元以上，光山高中建成了5個標準化實驗室（56個座位），司馬光中學建成了4個標準化實驗室（56個座位），光州學校等5所學校共計建成10個標準化實驗室（48個座位）。

2）出臺《光山縣教育體育局關于建立教育技術裝備長效投入機制，加強全縣中小學標準化實驗室建設工作的意見》，切實加強領導，不斷完善裝備經費投入機制。在深入學校，認真調研，全面掌握光山縣教育技術裝備工作現狀的基礎上，制定適宜本縣實際的《光山縣“十二五”教育技術裝備工作規(guī)劃》及年度目標方案，按計劃推動光山縣教育技術裝備工作的標準化進程。“十二五”期間，專項經費計劃投入2 091.34萬元，力爭使光山縣的23所中學、31所中心小學教育技術裝備標準化建設達到省頒一類標準，25所中學、115所成建制小學達省頒二類標準，100所成建制村小達省頒三類標準。學校實驗室、儀器室裝備建設、管理、應用等同步達到裝備標準化的總體要求，普及實驗教學，現代化教育教學水平得到全面提高，初步實現區(qū)域內教育基本均衡。

3）規(guī)范教育經費的使用。要求各校嚴格執(zhí)行縣教育體育局下發(fā)的《光山縣義務教育中小學教育經費管理暫行辦法》，落實設備購置費、教學儀器的更新和易損易耗品的補充不低于學校年度公用經費預算總額15%的安排，確保生均教學儀器設備值同步增長，教育經費是否規(guī)范使用納入縣教育體育局的年度審計。

4）政策傾斜，服務均衡發(fā)展。近3年，縣電教站每年都組織人員對倉庫儀器進行清理、登記、造冊，向農村薄弱、偏遠的學校免費配發(fā)教學儀器，改善薄弱學校的辦學條件，有力支持了農村義務教育的均衡發(fā)展。

2.2 加強管理，重在落實

光山縣教育體育局為了促進全縣實驗教學的正常開展，創(chuàng)新機制，靈活形式，認真開展督促檢查工作。

一是每年把學校的實驗室建設、管理、使用情況作為春、秋季開學檢查必查項目，由電教站制定檢查內容，統(tǒng)一標準，對照落實，檢查結果通報全縣并納入學校的年度教育工作綜合考評。同時，縣教育體育局各股、室、站（中心）對所聯(lián)系學校存在的問題進行督查整改，確保教學設備發(fā)揮應有的作用。

二是制定《中小學實驗教學評估細則》，組織專項檢查，通過查看實驗室硬件建設是否達標、儀器是否夠用，實驗室軟件建設、實驗教學計劃落實，演示實驗、分組實驗記錄，儀器使用登記是否落實等，統(tǒng)計現有儀器設備使用率，并逐項量化記分。檢查結果通報全縣，對發(fā)現的問題限期整改并跟蹤落實。每年分2次分別對全縣初中和部分小學實驗室“建、配、管、用、效”情況進行督導檢查，并下發(fā)“實驗室管理使用檢查情況的通報”和“初中實驗教學考評中存在問題整改的通知”等一系列相關文件，促進中小學實驗室標準化建設和實驗教學工作。

2.3 組織研討活動，加強指導

為了指導實驗教學健康發(fā)展，提高課堂教學效率，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用，光山縣教育體育局每年組織實驗教學分析、研討活動，以活動促提高，以活動保質量。每年中招結束后，均組織有關教研人員對中招理化試題（實驗探究部分）進行抽樣統(tǒng)計分析，查找理化教學中存在的問題和不足，并針對存在的問題，就如何加強實驗室管理，培養(yǎng)學生的實驗探究能力等方面提出意見與建議。此外，還定期組織對全縣部分薄弱初中理化生學科進行實驗教學視導，及時指出實驗教學中存在的問題，現場組織研討，使實驗教學指導更具有及時性和針對性。

2.4 加強應用管理，發(fā)揮裝備效益

目前，全縣中小學均開設了實驗教學課，電化教學已融于課堂之中，教育技術裝備在教學中得到了廣泛應用。為促進學校實驗教學的深入開展，提高教師教育技術裝備應用水平，總結農村中小學實驗室建設、管理、應用研究成果，縣教育體育局經常組織開展實驗教學比武、課堂教學設計等觀摩活動，以活動為載體，推動實驗教學的深入開展。本著“促建設、促管理、促應用、促效益發(fā)揮”的目標，每年舉辦全縣中小學實驗教學優(yōu)質課、教育技術裝備優(yōu)秀論文、師生優(yōu)秀自制教具等評比、展覽、觀摩活動，為師生開辟展示聰明才智的平臺，有效地促進全市實驗教學工作深入開展。連續(xù)幾年來，光山縣教育體育局都獲得了河南省教育裝備管理中心“省教育技術裝備先進集體”“信陽市教育技術裝備優(yōu)秀論文評選活動組織獎”“信陽市中小學優(yōu)秀自制教具評選活動組織獎”等榮譽稱號。

3 規(guī)范管理，注重實效

3.1 完善制度促管理

一是縣教育體育局向各中小學統(tǒng)一印發(fā)了《儀器裝備管理規(guī)制度》。各校都把實驗教學及儀器裝備管理列入學校工作計劃，有明確的分管領導和健全的制度，配備專兼職管理人員，保證了該項工作不斷健康發(fā)展。二是實驗教學管理制度完善。各校均將實驗室建設和實驗教學管理工作列為學校三大建設之一來抓，圍繞“建、配、管、用”，納入學校教學檢查與考評，不斷優(yōu)化實驗教學環(huán)境。

3.2 考試規(guī)范化

中招理化生實驗操作考試是檢驗促進教育技術裝備和實驗教學工作的一個重要環(huán)節(jié)。自2009年全省統(tǒng)管實驗操作考試以來，全縣的中招理化生實驗操作考試每年都圓滿完成，達到了“以考促建，以考促管，以考促用”的目的。一是嚴格設立考點。通過逐校對考試環(huán)境、考場設施、藥品等設施的檢查、驗收，選擇性地在全縣各學校設立考點，下發(fā)“關于認真做好中招體育和理化生實驗操作考試工作的通知”“關于全縣初中體育和實驗教學考評情況的通報”等一系列文件來規(guī)范考試。二是嚴密組織考試。制定《光山縣中招實驗操作考試細則》，召開考務培訓會、監(jiān)考培訓會、巡視員培訓會等工作會，與各初中簽訂考試目標責任書，所有考點實行封閉式管理，同時送考下鄉(xiāng)，確保實驗操作考試工作規(guī)范健康平穩(wěn)進行。三是逐校逐人對中招實驗操作考試成績進行審核，確?？忌煽儨蚀_無誤。

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