袁惠珍

時至中秋，清涼如水。透過窗外，一縷縷秋風染黃了校園的樹葉。我的思緒也從綠色的夏日來到了金色的秋季。新接手任教的兩個班第一、二單元測試成績非常好，我很感欣慰。又是上英語課的時候了，我神采奕奕地進教室，孩子們早已準備好學具，英語科代表有秩序地帶領(lǐng)同學們朗讀單詞對話，每當這時我就特別高興，總會表揚孩子：主動、勤奮、樂學。孩子們在我的欣賞中更加認真地投入學習中，課到中段，突然有人放聲大喊：“我不是最調(diào)皮的。”我循聲望去，小航——臉色通紅，神情火暴。不等我開口，他就說：“小杰罵我，我不是全班我最調(diào)皮的?！?（小杰是我的得力助手）他馬上解釋說：“老師，他不認真聽課，還在抽屜里撕紙扔到我的位置?！蔽衣詭追葜С值恼Z氣說：“小杰說得沒錯，我也覺得你是全班最調(diào)皮的?！?他變得更憤怒，順手抓起臺面的幾支筆猛力扔掉。 “老師，他以前跟老師打過架?！庇袔讉€孩子很有正義感地打小報告（排課時也由于他頑皮的原因，有老師建議學校安排我擔任本班的英語課），他更兇了，拳頭緊握，好像有種想打人的沖動?！澳阌斜臼碌脑捑筒灰谌?）班讀書，我最不怕的就是惡人，我最喜歡的就是乖孩子?！蔽艺裾裼性~地表明自己的立場，小航也被我的堅定壓住了，憋著氣靜下來?！昂茫∑渌际枪院⒆?！我們繼續(xù)上課?！蔽液敛皇救醯卣f。

第二天上英語課，我照常走進課室，開始講課，孩子們?nèi)褙炞⒌赝度胝n堂上的每一個環(huán)節(jié)，當我走到小航旁邊，發(fā)現(xiàn)他在抽屜里看《少先隊員》，我二話不說，把他的《少先隊員》沒收。巡視一圈，再次走到他的旁邊，他又在看另一本《少先隊員》，我又將它沒收。這一次，他索性愛理不理的兩手交叉，側(cè)面而坐著，故意做出不聽課的樣子，我心想：“等下課再跟他談吧！”下課后，我問他：“小航，你不喜歡英語課嗎？”“我討厭小杰，他說我是全班最調(diào)皮的，我喜歡看書，書本里有很多我不懂的知識?！卑?！這個小家伙表達力很強，有點好學，不過就是不受任何約束，其次看出他對昨天的事還耿耿于懷。我該用什么辦法把他的注意力集中到英語課上呢？我邊聽邊思考，然后說：“你能專心聽講，我就送你一份小禮物?！彼_心地坐端正了。

第三天我依然去上課，走進課室，不見了小航的蹤影?！靶『侥睦锶チ耍俊币粋€孩子爭著說：“他去洗手間了。”我擔心他在洗手間會出事，就派了一個孩子去查探，孩子急匆匆地回來報告：“老師，小航把自己鎖在一個洗手間里，叫他都不理我。”“你幫我去找班主任或科任幫忙。”因為我是女教師不方便進去，而且我也不想讓其他孩子等我上課。孩子很快回來報告：“班主任和科任老師都不在辦公室?！蔽医袃蓚€男生帶我去洗手間看看，其中一間是反鎖著，我敲門問：“小航，我知道你在里面，你在做什么，回去上課了?！彼麤]回應(yīng)，而我念著班上的孩子，于是回到班里說：“我不會因為一棵樹放棄一個森林。我們上課，如果有同學不認真聽課，就要到洗手間執(zhí)行一個看管小航的任務(wù)。”孩子們一聽馬上坐得筆直的，我只好改變策略說：“看管小航的任務(wù)重大，要派得力的孩子去才好，就派班長去吧！”我開始上課了，十分鐘后班長回來報告：“小航打開門看到我在，又關(guān)上門了?！蔽抑缓弥袛嘀v課而安排孩子做筆頭作業(yè)，拿著剛才上課用的玩具熊再次走進男洗手間說：“小航，老師剛才拿著玩具熊和同學們上課，大家都玩得挺開心，玩具熊說最喜歡跟聰明的朋友玩?！薄拔沂亲盥斆鞯模以谧鱿扇瞬莸膶嶒??！薄澳阍谙词珠g做實驗？”他打開門自作聰明地說：“看，我把它放在有水的小瓶里，觀察他怎樣生長。”“洗手間這么臭，仙人草怎樣生長？回課室，上完課再研究就更聰明了?！边@次，他順從地跟著我回課室上課了。

下課鈴打響，我收拾好教具，回到辦公室，心里一直在納悶，對待小航這樣既調(diào)皮又有點小聰明的學生，是不能過度批評的。因一句“小航是最調(diào)皮的”令他越來越討厭上課，用禮物利誘也不見成效，無意的一句贊賞“小航是最聰明的”令他馬上變頑劣為順從。由此可見，欣賞教育的功效。轉(zhuǎn)念而想：當今教育，都關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)變，下課輔導，上課傾斜，甚至有時因處理后進生的問題而耽誤教學進程。教育是否應(yīng)把重心放在關(guān)注后進生的問題上？

一邊思考一邊走路，不經(jīng)意來到植物園的優(yōu)靜處，我深呼一口氣，一片桃葉落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別的一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的綠香。我突然有所領(lǐng)悟，春耕秋收是自然規(guī)律，種子有優(yōu)劣之分，教育也有優(yōu)劣之分，只要我們適時有度、因材施教、培優(yōu)輔差，每個孩子得到不同程度的發(fā)展。孩子茁壯成長的季節(jié)，就是教育者最欣慰的時候。

本欄責任編輯 羅 峰