大革命時(shí)期，上海大學(xué)是培養(yǎng)革命干部的搖籃，素有“文有上大，武有黃埔”之稱。陳獨(dú)秀對這所革命大學(xué)，傾注過心血與關(guān)心；他的思想和行動(dòng)對上海大學(xué)也產(chǎn)生過一定影響。
　　
　　陳獨(dú)秀曾是上海大學(xué)校長的首推人選
　　
　　上海大學(xué)的前身是東南高等?？茙煼秾W(xué)校，創(chuàng)辦人校長王理堂是安徽壽州人。學(xué)校原有國文、英文、美術(shù)專修科和附中，學(xué)生約有160人，半數(shù)以上為安徽人。因校方以獵取金錢為目的而非真心辦學(xué)，所以設(shè)備簡陋，教師缺乏，教務(wù)廢弛。學(xué)生中很多人受過五四運(yùn)動(dòng)洗禮，對現(xiàn)狀極不滿意，向校方交涉無效，校長竟攜學(xué)生繳納的學(xué)膳費(fèi)去東京留學(xué)。1922年秋，學(xué)生忍無可忍，組織起來，以“十人團(tuán)”為核心，決定驅(qū)逐前校長，改組學(xué)校，推舉一位熱心教育事業(yè)、有革命聲望的人擔(dān)任校長，辦一所革命的大學(xué)。“十人團(tuán)”擬在陳獨(dú)秀、章太炎、于右任3人中延請一位任校長，這一主張得到絕大多數(shù)學(xué)生支持。學(xué)生們運(yùn)用五四運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，組織糾察隊(duì)，擬好學(xué)校改組宣言，揭露學(xué)校黑幕，聯(lián)絡(luò)各界爭取社會援助。
　　陳獨(dú)秀在學(xué)界素有聲望，他發(fā)動(dòng)的新文化運(yùn)動(dòng)影響了無數(shù)知識青年，五四前后又曾任北大文科學(xué)長、廣東省教育委員會委員長兼大學(xué)預(yù)科校長，籌建西南（廣東）大學(xué)。但在1921年10月和1922年8月，他兩次被上海法租界當(dāng)局逮捕，出獄后便隱蔽起來。學(xué)生們經(jīng)多方探詢、聯(lián)系，得知陳獨(dú)秀行蹤不定，章太炎意志消沉，而于右任在一個(gè)多月前因其靖國軍失敗由陜西到達(dá)上海，發(fā)表過救國須先從教育入手的言論，于是決定請他出任校長。同時(shí)，學(xué)生代表也找到共產(chǎn)黨人，希望共產(chǎn)黨來接辦這所學(xué)校。中共中央和陳獨(dú)秀考慮請國民黨出面主辦于學(xué)校的發(fā)展更為有利，而且籌款也方便些，便請學(xué)生代表力邀于右任出任校長。辦學(xué)需要教師和大量經(jīng)費(fèi)、設(shè)備，而此時(shí)于右任剛到上海，以賣碑帖彌補(bǔ)生活支出，又無辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不敢貿(mào)然接手爛攤子。但國民黨因遭陳炯明叛變，革命處于低潮，有些人轉(zhuǎn)而謀求在教育方面尋找陣地，培養(yǎng)干部人才。所以，國民黨人楊杏佛、柳亞子、邵力子、葉楚傖等都要于右任出任校長。學(xué)生代表找辛亥革命元老、曾任旅滬安徽同鄉(xiāng)會會長的柏文蔚求援，柏兩次到于的住處敦請，并發(fā)動(dòng)其他人共同促成其事。最終，于右任答應(yīng)出任校長，但不經(jīng)常到校，由邵力子任副校長負(fù)責(zé)辦學(xué)。1922年10月23日，于、邵兩人到校會見學(xué)生并講話，標(biāo)志上海大學(xué)正式開辦。
　　
　　選派共產(chǎn)黨員任教，關(guān)心、支持上海大學(xué)
　　
　　陳獨(dú)秀早有占領(lǐng)學(xué)校陣地、宣傳馬克思主義、培養(yǎng)革命干部的打算。他一直在暗暗物色合適人選到上大任教，不斷派出共產(chǎn)黨的理論家、教育家、文學(xué)家到上大工作。他推薦《共產(chǎn)黨宣言》第一個(gè)中文全譯本的翻譯者陳望道任上大中國文學(xué)系主任。雖然此前陳望道曾表示不滿陳獨(dú)秀的主觀獨(dú)斷作風(fēng)和倔強(qiáng)性格，但陳獨(dú)秀對陳望道一直非常器重，1920年底他到廣東省就任教育委員會委員長前就曾將《新青年》委托給陳望道主編。1921年11月中共上海地方委員會成立，他又讓陳望道擔(dān)任第一任書記。這次在陳望道對是否進(jìn)上大任教躊躇不決時(shí)，陳獨(dú)秀又親自寫條子對他說：“上大請你組織，你要什么同志請開出來，請你負(fù)責(zé)。”鼓勵(lì)并催促他上任，于是陳望道進(jìn)入上海大學(xué)，歷任中文系主任、教務(wù)長、代理校務(wù)主任等職。
　　1923年春，中共創(chuàng)始人之一李大釗由北京到上海，4月15日在上大作“演化與進(jìn)步”的演講。于右任曾就如何辦好上大征求李大釗的意見。李即推薦鄧中夏任總務(wù)長，瞿秋白任學(xué)務(wù)長（不久任社會學(xué)系主任）。
　　在陳望道、鄧中夏、瞿秋白的組織、聯(lián)系和影響下，一批共產(chǎn)黨早期的著名領(lǐng)導(dǎo)人、教育家、理論家、文學(xué)家紛紛到上大任教職員，如陳望道講授文法和修辭，鄧中夏講倫理學(xué)和《中國勞工問題》，瞿秋白講授《現(xiàn)代社會學(xué)》、《社會哲學(xué)概論》、《社會科學(xué)概論》、《現(xiàn)代民族問題》，李達(dá)講《社會思想史》，蕭楚女講《中國農(nóng)民問題》，蔡和森講《社會進(jìn)化史》，惲代英講《中國政治經(jīng)濟(jì)狀況》，施存統(tǒng)講《社會思想史》、《社會問題講座》，沈玄廬教中國文學(xué)史，安體誠講《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)》，董亦湘講《民族革命講演大綱》，楊賢江講《青年問題》，張?zhí)字v《工人運(yùn)動(dòng)史》，李季講《馬克思主義哲學(xué)》，還有李漢俊、侯紹裘、彭述之、高語罕、沈澤民、茅盾、蔣光慈、卜士奇、田漢、洪野、鄭振鐸、豐子愷等著名的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步學(xué)者在上大任職、授課或講座。
　　上海大學(xué)一時(shí)間聚集了這么多的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人和早期骨干，與陳獨(dú)秀的高度重視和支持是分不開的。那時(shí)期他是中共中央委員長（總書記），1925年1月并兼任中央組織部長，一直掌管領(lǐng)導(dǎo)干部的工作分配，而當(dāng)時(shí)總數(shù)不多的中共骨干集中到上大任教，沒有他的同意是不可能的。他雖然因?yàn)槊τ邳h的領(lǐng)導(dǎo)工作并籌劃國共合作事宜，以及環(huán)境險(xiǎn)惡而沒有親到上大任教或講演，但是，仍一直關(guān)注著上大工作，曾指定羅亦農(nóng)（1925年12月任中共江浙區(qū)委書記）為他和上大的單線聯(lián)系人，由羅亦農(nóng)向上大黨組織布置任務(wù)。1926年，陳獨(dú)秀曾要羅亦農(nóng)帶當(dāng)時(shí)上大黨組織負(fù)責(zé)人高爾柏來當(dāng)面談話，陳獨(dú)秀關(guān)切地問高爾柏：需要黨大力支持些什么？鼓勵(lì)高放手工作。陳獨(dú)秀還讓外甥吳熙進(jìn)上大學(xué)習(xí)并任上大共青團(tuán)書記。
　　
　　上海大學(xué)成為東南革命運(yùn)動(dòng)中心
　　
　　陳獨(dú)秀不僅是中國近現(xiàn)代史上著名的革命家和政治活動(dòng)家，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的教育家。隨著時(shí)代和革命運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，他的教育思想也與時(shí)俱進(jìn)。在成為馬克思主義者之后，他主張用民主和科學(xué)的精神改革中國傳統(tǒng)教育，積極倡導(dǎo)并創(chuàng)建科學(xué)與民主的教育體系。他認(rèn)為：新教育是客觀的，教育主義是社會的，教育應(yīng)“注重在改良社會，不專在造成個(gè)人的偉大”，改革教育的著眼點(diǎn)及其目的都在改革社會；大學(xué)程度要提高，同時(shí)也要普及，各大學(xué)應(yīng)多收絕對不限資格的自由旁聽生。
　　由國共兩黨合作創(chuàng)辦、實(shí)際上由共產(chǎn)黨人主持校務(wù)并有一些陳獨(dú)秀的學(xué)生或追隨者參與教學(xué)的上海大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，毫無疑問受到陳獨(dú)秀教育思想的影響。
　　首先，上海大學(xué)是一所以改造社會為職志的革命的學(xué)校，是以“養(yǎng)成建國人才，促進(jìn)文化事業(yè)”為宗旨的高等學(xué)府，教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的革命性。如社會學(xué)系主要課程開設(shè)了社會學(xué)原理、社會學(xué)通論、社會學(xué)史、中外社會變遷史、社會進(jìn)化論、社會主義史、社會問題、勞動(dòng)問題、婦女問題、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法律學(xué)、生活哲學(xué)、人類學(xué)等，還開設(shè)20余門選修課，如國際法、民法通論、刑法、商法、行政法通論、各國政府組織大綱、政黨論、財(cái)政學(xué)、工業(yè)政策及社會政策、世界語等。馬克思列寧主義革命原理和三民主義理論成為全校最受歡迎的革命理論。廣大師生還參加了反帝反封建革命運(yùn)動(dòng)的一系列斗爭，許多學(xué)生沒等到畢業(yè)就投身到轟轟烈烈的大革命中，不少人獻(xiàn)出了生命。1923年，上海大學(xué)黨小組被編為中共上海區(qū)委的第一組，發(fā)展了薛卓漢、王逸常、徐夢秋、劉華等人入黨；1925年上大成立中共支部。反動(dòng)派則稱上大是“過激分子”的活動(dòng)基地，宣傳馬列主義的大本營。日本的著名報(bào)紙《讀賣新聞》、《朝日新聞》經(jīng)常報(bào)道上大，還預(yù)言“上海大學(xué)將來不獨(dú)是中國共產(chǎn)主義的搖籃和溫床，而且是東亞各國共產(chǎn)主義的搖籃和溫床”。上海公共租界工部局1924年12月《警務(wù)處日報(bào)》稱：“這些過激分子的總機(jī)關(guān)設(shè)在西摩路一百三十二號上海大學(xué)內(nèi)……該大學(xué)之大部分教授均系公開共產(chǎn)黨人，彼等正逐漸引導(dǎo)學(xué)生走向該政治信仰?！彼麄儗掖味卮俦毖笳M快封閉上大。因此四一二反革命政變后，上大在上海學(xué)界首當(dāng)其沖地遭到國民黨新軍閥的查封而告結(jié)束。
　　
　　其次，上大教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是教得生動(dòng)，學(xué)得活潑，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重教學(xué)效果。上大的教員不是糊口度日的“教書匠”，而是熱心于教育工作的有識之士，尤其是許多共產(chǎn)黨人為了培養(yǎng)“建國人才，備為世用”，在擔(dān)任學(xué)術(shù)譯著和繁重的社會活動(dòng)的同時(shí)，更是精心于上大教務(wù)的改革，總是滿腔熱情地幫助、指導(dǎo)學(xué)生，直到理解為止。在課堂上，教員們不是照本宣科滿堂灌，而是有重點(diǎn)的啟發(fā)引導(dǎo)。如瞿秋白教社會學(xué)、哲學(xué)時(shí)，能夠根據(jù)學(xué)生們的原有程度和接受能力，常引用古今中外的故事，深入淺出地把一個(gè)個(gè)問題講得極為通俗易懂，把理論與當(dāng)前的實(shí)際斗爭相結(jié)合，既宣傳了革命道理，又把現(xiàn)代政治講活了，同學(xué)們很喜愛聽他的課。
　　三是辦學(xué)的靈活性和多樣性，理論聯(lián)系實(shí)際。上海大學(xué)并不滿足于常規(guī)的教學(xué)，在內(nèi)容上以課堂為主又走出課堂；在教學(xué)對象上，以校內(nèi)學(xué)生為主，又走向社會；在聘請教師上，以固定教師為主，又兼聘專家學(xué)者和社會名流來校設(shè)立特別講座。為擴(kuò)大知識傳播和革命的宣傳教育，上大允許校外人員旁聽，只需一個(gè)在校學(xué)生或教職工介紹就可。此外，上大還免費(fèi)在校內(nèi)或由學(xué)生深入工廠、街道舉辦平民學(xué)校、夜校、工人子弟學(xué)校、識字班等，由上大同學(xué)任教，連課本和文具都由學(xué)校供給，既宣傳教育了群眾，也提高了自己。僅1923年冬至1924年春，僅安徽省就有青年許繼慎、王步文、彭干臣、曹淵、楊溥泉、李坦、陶淮、黃天白等在上大旁聽，并參加革命活動(dòng)。
　　上大學(xué)術(shù)氣氛十分濃厚，學(xué)術(shù)團(tuán)體益形發(fā)達(dá)，研討活動(dòng)非?；钴S。研究社會科學(xué)的有社會科學(xué)研究會、社會問題研究會等，研究文藝的有青風(fēng)文學(xué)會、湖波文藝研究會等，英文系學(xué)生雖只有三四十人，但也組織了英文演說會，每星期每人用英語演說一次。各學(xué)術(shù)團(tuán)體不是純學(xué)術(shù)的，而是將學(xué)術(shù)研究與社會活動(dòng)緊密結(jié)合。如社會問題研究會有會員80余人，除舉辦演講會外，每星期照例開會一次，討論重要的社會問題；三民主義研究會有會員300多人，其宗旨在于徹底了解三民主義理論，并促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)；中國孤星社有社員百余人，其宗旨在討論社會問題，研究改造社會的辦法，并發(fā)行《孤星》旬刊。同學(xué)們樂意把學(xué)到的東西，毫無保留地貢獻(xiàn)給社會，切實(shí)做到學(xué)習(xí)不忘革命和社會改造，為革命而刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)革命斗爭和社會活動(dòng)。幾年間，上大培養(yǎng)的學(xué)生有劉華、李碩勛、賀昌、楊尚昆、匡亞明、秦邦憲（博古）、張其雄、康生、張琴秋、丁玲、楊之華、傅學(xué)文等等，僅安徽籍學(xué)生著名的就有薛卓漢、王步文、王稼祥、張治中、胡允恭、徐夢秋、徐夢周、劉一清、吳云、吳震、謝蕓皋、徐達(dá)文、方曙霞等等。上大辦學(xué)成績卓著，聲名鵲起，不僅國內(nèi)各省中學(xué)生，就連一些名牌大學(xué)的學(xué)生、留學(xué)生、歸國華僑也紛紛前來就學(xué)。上大培養(yǎng)了大批革命人才，更多的進(jìn)步人士在上大師生的宣傳教育和影響下走上革命道路。
　　以上表明，上海大學(xué)的辦學(xué)方針和方法正是陳獨(dú)秀所倡導(dǎo)的，上大培養(yǎng)的改造社會和從事革命事業(yè)的各種人才也是陳獨(dú)秀所希望的。可以說，上海大學(xué)在一定程度上實(shí)踐了陳獨(dú)秀的教育思想。
　　（責(zé)任編輯：吳 玫）